(Aanstaande) docenten IV

Vandaag begonnen met PGO (2e jaars) begeleiden..... huppatee meteen het diepe in want mijn stagebegeleider was er niet omdat zijn dochtertje in het ziekenhuis lag met een blindedarmontsteking. Na 1 groep samen met een andere docent heb ik meteen in mijn uppie de groepen van mijn stagebegeleider overgenomen......
Leuke vuurproef maar niet optimaal leerzaam omdat ik nu geen feedback van mijn begeleider heb....
De lessen op zich...... de HALO gaat PGO weer afschaffen en ik heb nu wel gezien waarom: de toetsvorm sluit gewoon voor geen ene meter aan bij de onderwijsvorm: de studenten worden gewoon via een tentamen getoetst op de leerdoelen die in de tutorhandleiding staan, en ze krijgen al voorgeschreven welke bronnen ze moeten gebruiken en dáár gaat dan ook het tentamen over. Ofwel wat willen de meeste studenten? Die willen niet via de zevensprong zelf hun leerdoelen bedenken, die willen gewoon een kopie van mijn tutorhandleiding (maar die ga ik ze niet geven . Overigens, soms werken er ook 4e jaars als tutor en die willen de tutorhandleiding nog wel eens gewoon meegeven). Als ze zelf namelijk hele fancy leerdoelen gaan bedenken en daar heel veel tijd in steken wordt dat toch niet beloond omdat het tentamen daar niet over gaan En studenten zijn niet achterlijk, ze leren om het tentamen te halen en geef ze eens ongelijk (bovendien zijn het ALO'ers en zijn de theorievakken voor de meesten niet hun favoriete onderdeel van de studie).
Ofwel, het blok wordt zodanig getoetst dat PGO in feite helemaal niet de juiste werkvorm is.
Zucht..... maar ja, ze waren wel aardig en eerlijk, dus wat dat betreft was het wel positief.

quote:

Op zondag 13 februari 2005 23:38 schreef thaleia het volgende:
Ik ga de komende weken een paar leuke dingen doen met leerlingen: eerst een keer met diegenen die willen naar een toneelstuk en vooraf met zijn allen naar een pizzeria oid, daarna met een klein groepje naar een olympiade.

De taalkunde olympiade in Leiden?

Nakijken vergt dan ook veel energie! En die moet natuurlijk weer aangevuld worden!

Vanochtend eerste keer schaatsles gegeven aan eigen groepje
Ging goed, had bij eerdere lessen nog wat schroom ofzo, nu durfde ik gewoon m'n mond open te trekken en m'n verhaal te doen. Heb studenten beoordelingsformulieren gegeven, hopen dat ze ze allemaal ingevuld mee terug nemen volgende week en dat ik een beetje positief beoordeeld word natuurlijk

quote:

Op donderdag 17 februari 2005 21:45 schreef sungaMsunitraM het volgende:
Vanochtend eerste keer schaatsles gegeven aan eigen groepje
Ging goed, had bij eerdere lessen nog wat schroom ofzo, nu durfde ik gewoon m'n mond open te trekken en m'n verhaal te doen. Heb studenten beoordelingsformulieren gegeven, hopen dat ze ze allemaal ingevuld mee terug nemen volgende week en dat ik een beetje positief beoordeeld word natuurlijk

Meteen al bij de eerste les beoordeeld worden? Da's ook al snel.

Mwa ik moet in mn portfolio duidelijk zien te maken dat ik bepaalde competenties bezit.... en dat ik ben gegroeid..... dus laat ik ze me nu beoordelen, stel aan de hand daarvan leerdoelen op, ga daar aan werken en laat ze me later nog eens beoordelen om te kijken of ik idd vooruit ben gegaan

Ik heb gisteren mijn eerste echte les gegeven, aan een VMBO/HAVO brugklas. Ging heel aardig maar er zijn wel meteen wel een heleboel dingen duidelijk die ik nog moet leren. Vandaag ging wat minder omdat ik de theorie niet echt voobereid had, dus als ze vroegen waarom stond ik met een mond vol tanden :S.

Maar ik ben blij dat ik eindelijk mijn eerste lessen heb gegeven en ik heb al zin in de volgende!

Hallo allemaal!

Sorry dat ik er zo tussen kom pieppen, maar ik zit er zelf over te denken om de leraren opleiding te gaan doen. Ik zit echter nog met zoveel vragen...
De keuze voltijd of deeltijd is daar 1 van. Ik werk nu al een aantal jaren, maar heb nog wel recht op studiefinanciering. Ga ik daar gebruik van maken of ga ik toch maar deeltijd studeren...?
En hoe zit dat met de stof, ik ben er al een aantal jaren uit dus zal het mij lukken om de stof weer op te pakken? HELLUP!!

voltijd = recht op studiefinanciering (prestatiebeurs)
deeltijd = recht op tegemoetkoming lerarenopleiding (geen prestatiebeurs)

Voordeel van deeltijd is dat je kunt werken en leren tegelijk.

quote:

Op woensdag 16 februari 2005 09:24 schreef thaleia het volgende:

Ja! Kom je ook?

Nee, maar ik wist toevallig dat het plaats zou vinden

Ik ben boos We zijn op dit moment bezig met het organiseren van de Rome-reis van de 3e klas. Ik ga al drie jaar mee als leiding op deze reis (elk jaar dat ik op deze school werk tot nu toe). Dit jaar besloot de conrectrix echter dat ze weer eens met "het oude clubje" wilden gaan, en stond ik niet op de lijst van mensen die meegevraagd werden. Daar was ik al goed pissig om, want ik ben gewoon een goede kracht op zo'n reis, en ik vind het flauw dat vanwege vriendjespolitiek dan opeens de samenstelling van de leiding veranderd wordt. Maar nu blijkt iemand van het kliekje langdurig ziek te zijn en niet mee te kunnen op de reis, en wordt mij zo ongeveer verplicht om mee te gaan "omdat die uren onder je taakbeleid-uren vallen". Nou mooi niet dat ze me eerst niet mee willen, en vervolgens als ze niemand beters kunnen krijgen opeens gaan zeggen dat het verplicht is! Ik wil de leuke collega's die mee gaan op deze reis niet laten stikken, maar op deze manier heb ik er echt geen zin in

quote:

Op vrijdag 18 februari 2005 19:53 schreef Meester_Kuijpie het volgende:
voltijd = recht op studiefinanciering (prestatiebeurs)
deeltijd = recht op tegemoetkoming lerarenopleiding (geen prestatiebeurs)

Voordeel van deeltijd is dat je kunt werken en leren tegelijk.

Bedankt voor je reactie!
Ik werk nu vier dagen dat zullen er wel drie worden als ik daarnaast een studie ga doen.
Dan kom ik waarschijnlijk niet eens boven het bedrag uit dat je mag bijverdienen als je studiefinanciering krijgt...
Dat zou betekenen dat het voor mij financieel aantrekkelijker zou zijn om voltijd te gaan studeren omdat ik dan een klein salaris + studiefinanciering + een OV krijg...

Ik ben er wel al een tijdje uit (het leren) krijg je in het begin van je opleiding een soort herhaling van hetgeen je op het voorgezet onderwijs hebt geleerd? Zeker met de talen lijkt mij dat wel nodig (grammatica!!)

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 10:11 schreef Krullenbollientje het volgende:

[..]

Bedankt voor je reactie!
Ik werk nu vier dagen dat zullen er wel drie worden als ik daarnaast een studie ga doen.
Dan kom ik waarschijnlijk niet eens boven het bedrag uit dat je mag bijverdienen als je studiefinanciering krijgt...
Dat zou betekenen dat het voor mij financieel aantrekkelijker zou zijn om voltijd te gaan studeren omdat ik dan een klein salaris + studiefinanciering + een OV krijg...

Ik ben er wel al een tijdje uit (het leren) krijg je in het begin van je opleiding een soort herhaling van hetgeen je op het voorgezet onderwijs hebt geleerd? Zeker met de talen lijkt mij dat wel nodig (grammatica!!)

Nouja, bij Nederlands begin je bij ontleding wel gewoon vooraan met pv, onderwerp en (werkwoordelijk en naamwoordelijk) gezegde. Maar 't gaat best snel allemaal, je krijgt niet even een rustig bijspijkercursusje..

Oké....

Doe jij de voltijd opleiding?

quote:

Op vrijdag 18 februari 2005 14:23 schreef Evil_Jur het volgende:
Vandaag ging wat minder omdat ik de theorie niet echt voobereid had, dus als ze vroegen waarom stond ik met een mond vol tanden :S.

Heheheh... zeker in het begin is het wel handig als je de les goed voorbereidt. Na een tijdje schud je zo'n les zó uit je mouw.

Sorry, dubbele post..

quote:

Op zaterdag 19 februari 2005 10:26 schreef Krullenbollientje het volgende:
Oké....

Doe jij de voltijd opleiding?

Ja, ik ben bezig met het eerste jaar. Maar als wij een les syntaxis missen mogen we 'm bij de deeltijders inhalen, de stof is daar dus ongeveer gelijk (maar zij doen wat wij in twee weken doen, in een week).

Ik zit nu in 5 havo en ga volgend jaar naar Windesheim in Zwolle. Lerarenopleiding biologie

*dubbelpost*

Ook een vrolijk vak, biologie. Als ik les moet geven in het biologielokaal, maak ik altijd een dansje met het skelet dat daar staat. De leerlingen maak ik altijd wijs dat dat een biologieleraar was, gestorven in 1985, en die als wens had om als skelet in "zijn" biologielokaal te mogen staan

Há, dat zijn de geintjes waar ik van hou

Verdomme, ik ben ziek Griep natuurlijk, aangestoken door al die snotterende kinderen in de klas - ik had laatst 16 zieken in een klas van 30. Maar ik WIL helemaal niet ziek zijn, we moeten nog zoveel doen deze week! En ergens voel ik me ook schuldig dat ik nu ziek ben, en me in de vakantie (volgende week) dan vast weer kiplekker voel. Blurgh.

Mijn vakantie is net afgelopen.