quote:Aha :S, ik zit nu in 3 atheneum, over hoeveel jaar moet ik in staat zijn zoiets te kunnen?
Op vrijdag 31 augustus 2001 07:58 schreef Roonaan het volgende:
[afbeelding]
[afbeelding]
quote:Dat heb ik dit jaar eigelijk te veel meegemaakt, gelukkig heeft de leraar mij er 1 keer "uitgehaald" toen ik niet meer wist hoe je een kwadratische formule (3 term) moest oplossen... Maar je moet gewoon naar de volgende vraag gaan die je wel snapt, en als dat neit werkt moet je gewoon maar wat relaxed gana schrijven en rekenen over die som en als je geluk hebt komt het in 1 keer weer naar boven.
Op woensdag 17 april 2002 18:25 schreef Keroppi het volgende:
Zo koekepan, dit keer heb ik een vraag waar geen exact antwoord op te geven is
Hoe kun je namelijk het beste een som aanpakken op een examen als je er echt niks van snapt. Je beheerst de stof wel redelijk maar om 1 of andere redenen zie je niet waar en hoe je moet beginnen.Hoe voorkom je dan dat je gaat panieken en richting een black-out gaat?
I.R.Baboon 
hier de scepter zwaait open ik wederom de deuren van het eeuwig saffieren paleis der wiskunde, en ontsluit haar geheimen.Roept U maar weer.
quote:Een aardige vraag, I.R.Baboon. Zoals Euclides ons reeds demonstreerde, bestaat er niet zoiets als een grootste priemgetal. Maar voor praktische doeleinden voldoet 1257787 uitstekend.
Op zaterdag 5 oktober 2002 15:22 schreef I.R.Baboon het volgende:
Wat is het grootste priemgetal?
.
quote:Kan één of andere untermoderator deze post verwijderen? Er staat geen posticon boven.
Op zaterdag 5 oktober 2002 15:26 schreef Koekepan het volgende:[..]
Een aardige vraag, I.R.Baboon. Zoals Euclides ons reeds demonstreerde, bestaat er niet zoiets als een grootste priemgetal. Maar voor praktische doeleinden voldoet 1257787 uitstekend.
Of:
quote:Noemers gelijknamig maken en dan optellen/aftrekken.
Op woensdag 17 april 2002 11:12 schreef Cambridge het volgende:
Vraagje: Wat zijn de regels bij het eenvoudiger schrijven van breuken opgeteld/afgetrokken?Dus bijvoorbeeld: (1/x2) - (1/x4) (Het moet dus wel een breuk blijven.)
Thnx in advance.
Laat N de grootst mogelijke integer zijn
Omdat 1 een positieve integer is: N is groter of gelijk aan 1
Omdat N^2 een positieve integer is, kan ie nooit grote zijn dan de grootst mogelijke integer
Daarom N^2 is kleiner of gelijk aan N, en dus N^2 - N is kleiner of gelijk aan 0
Dus N(N-1) is kleiner of gelijk aan 0 ----> N-1 is kleiner of gelijk aan 0
Daarom: N is kleiner of gelijk aan 0
We weten al dat N groter of gelijk aan 0 is dus N=1
De grootste positieve integer is dus 1
hehehe, welke fout wordt er hier gemaakt?
quote:haal 1/(2x) buiten haakjes, dan krijg je
Op dinsdag 7 januari 2003 23:44 schreef IntelliEye het volgende:
(6/X) = 5-(1/2)XWie kan deze oplossen, gelijkstellen aan 0 kan ik nog wel, maar dan..?
1/(2x) * ( x^2 - 10x + 12 ) = 0
De eerste factor is altijd ongelijk aan 0 de tweede levert
( x - 5 ) ^2 - 25 = -12
x - 5 = +/- wortel( 13 )
x = 5 +/- wortel( 13 )
Misschien heb ik een rekenfout ergens gemaakt, maar dat mag je zelf uitzoeken.
quote:Inderdaad, dat snap ik, maar u heeft er blijkbaar nog moeite mee. U heeft blijkbaar nog niet de elementaire reken operaties onder de knie. Ik stel voor dat u nog eens goed u best erop doet.
Op woensdag 8 januari 2003 00:04 schreef IntelliEye het volgende:
Er staat (1/2)X, oftewel een half keer X of 0.5 x X, snapt u?
Ik zal het voor de (1/2)x voor doen, zodat u mij slaafs na kunt doen.
(1/2)x = (1/2) x^2/x = (1/(2x)) x^2.
Indien u het zelfde doet voor de overige termen, zal u een wonder geopenbaard worden dat met gemak het wenen van het mariabeeld overtreft.
quote:Heeft te maken denk ik met het aantal dagen van een jaar.
Op donderdag 7 maart 2002 13:00 schreef DaMSWer het volgende:
waarom is een circel 360 graden?
Dit is gemiddeld 360 dagen over een hele lange periode.
D.w.z. 360 tollen om de zon; 1 graad = 1 dag
In Mesopotamie ca 5000 jaar geleden was dit cirkel-indelen al zo.
V = -0,35 Aw + 8,4 A op, waarin V een maat is voor de verontreiniging, A in het interval [10,100] en w in [0,20] ligt.
Nu de opgaven:
Op een dag meet men op de N328 een windsnelheid van 18 m/s en V=84. Hoeveel auto's passeren er per minuut?
De dag ervoor passeerden 75 auto's per minuut en was V = 160.
Wat was die dag de windsnelheid?
Op de N214 passeren 60 auto's per minuut. Welk verband bestaat er tussen V en w?
V = -0,35 Aw + 8,4 A op, waarin V een maat is voor de verontreiniging, A in het interval [10,100] en w in [0,20] ligt.
Nu de opgaven:
Op een dag meet men op de N328 een windsnelheid van 18 m/s en V=84. Hoeveel auto's passeren er per minuut?
84= -0,35*A*18 + 8,4A
84=2,1A
A=40
De dag ervoor passeerden 75 auto's per minuut en was V = 160.
Wat was die dag de windsnelheid?
160= -0,35*75*w + 8,4*75
160=-13,75w + 630
-470=-13,75w
w=34,18
Op de N214 passeren 60 auto's per minuut. Welk verband bestaat er tussen V en w?
V=-21w + 504 ofwel w=(V-504)/-21.
Volgens mij zijn ze een beetje simpel. Of denk ik dat maar? 
Alleen die verbanden snap ik nooit zo precies....
Ik zal morgen wel eens een leuke inscannen 
ik ga ook eens een vraag stellen
Ik vraag me af welke invloed de keuze van een populatie heeft op het normaal verdeeld zijn.
1)Kan iemand mij uitleggen wat precies de wiskundige verklaring is voor het feit dat een populatie van 50 basketballers en 50 jockeys NIET normaal verdeeld is, en een populatie van 100 willekeurig gekozen Nederlandse mannen wel?
Ik snap in theorie wel waarom het zo is (basketballers/jockeys= 2 uitersten qua lengte enz. enz.) Maar, wat is nu de wiskundige verklaring hierachter?
2)kan ik zeggen dat bij een populatie met alleen maar basketballers de kans kleiner is dat de populatie normaal verdeeld is, omdat dit een hoge smalle normaalkromme geeft, en de vuistregels van de normale verdeling (68% int midden enzo) dus moeilijker te handhaven zijn dan bij bv. een willekeurig gekozen groep (veel bredere en lager normaalkromme)?
Nouja hopelijk weet iemand het...
quote:11de dimensie... Waarschijnlijk bestaat dat niet eens. Maar het antwoord is 1, wat je ook gaat vragen... het antwoord voor jou is 1.
Op dinsdag 14 januari 2003 15:49 schreef M.ALTA het volgende:
Wat is de oppervlakte van een 11 dimensionale bol met straal 1 ?
quote:Jij leraar wiskunde ? Dat geloof ik niet.
Op dinsdag 14 januari 2003 15:50 schreef Miesjel het volgende:[..]
11de dimensie... Waarschijnlijk bestaat dat niet eens. Maar het antwoord is 1, wat je ook gaat vragen... het antwoord voor jou is 1.
Om te beginnen wat is de oppervlakte dan van een 3-dimensionale bol met straal 1 ?
quote:4Pi ongeveer 12.5664
Op dinsdag 14 januari 2003 15:52 schreef M.ALTA het volgende:[..]
Jij leraar wiskunde ? Dat geloof ik niet.
Om te beginnen wat is de oppervlakte dan van een 3-dimensionale bol met straal 1 ?
