SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ik vraag me af of hier nog mensen zijn die geneeskunde in Belgie studeren?
Ik zit daar namelijk over na te denken omdat daar geen numerus fixus is en de eisen anders zijn!
Nu zijn de eisen daar dat je een examen aflegt en die haalt en 1 van deze diploma's hebt:
-een diploma van secundair onderwijs
-een diploma van het hoger onderwijs van één cyclus (professionele bachelor)
-diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie
-een diploma of getuigschrift dat bij wet, decreet, Europese richtlijn of internationale overeenkomst als gelijkwaardig is erkend
Omdat het in Belgie anders is vraag ik me af wat hiermee precies bedoeld wordt. En of een Havo-dilpoma met een propedeuse van HBO-v voldoende is. (ik zit wel al in het tweede jaar)
Misschien kan iemand me helpen?
Ik zit daar namelijk over na te denken omdat daar geen numerus fixus is en de eisen anders zijn!
Nu zijn de eisen daar dat je een examen aflegt en die haalt en 1 van deze diploma's hebt:
-een diploma van secundair onderwijs
-een diploma van het hoger onderwijs van één cyclus (professionele bachelor)
-diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie
-een diploma of getuigschrift dat bij wet, decreet, Europese richtlijn of internationale overeenkomst als gelijkwaardig is erkend
Omdat het in Belgie anders is vraag ik me af wat hiermee precies bedoeld wordt. En of een Havo-dilpoma met een propedeuse van HBO-v voldoende is. (ik zit wel al in het tweede jaar)
Misschien kan iemand me helpen?
Ik studeer psychologie in Leuven, met je hbo-p kan je idd worden toegelaten, heeft een vriendin van mij ook gedaan.
Van geneeskunde hier weet ik eigenlijk niet heel veel, behalve dat het erg theoretisch is de eerste jaren en je veel vakken als scheikunde, natuurkunde, wiskunde en zelfs plantkunde krijgt (maar misschien verandert dat wel wat door de invoering van BaMa komend jaar)
Basisarts worden duurt hier ook 7 jaar, geen 6 zoals in nl
http://www.med.kuleuven.ac.be/index_nl.html Geneeskunde in Leuven
http://www.ua.ac.be/facgeneeskunde/start in Antwerpen
http://www.ugent.be/ge en in Gent
Bij de meeste studies krijg je 2 keer per jaar examens, zal bij geneeskunde ook wel zo zijn, als je onvoldoendes hebt moet je in de zomer die examens overdoen.
In Leuven is alles heel goed geregeld voor de studenten, gratis openbaar vervoer, goede begeleiding, goedkoop een fiets huren etc. Leuven wordt vaak dé studentenstad van Belgie genoemd, helft van de 'inwoners' is student
Kamers zijn in belgie over het algemeen beter te vinden dan in nl en meestal zijn ze ook goedkoper!
Van geneeskunde hier weet ik eigenlijk niet heel veel, behalve dat het erg theoretisch is de eerste jaren en je veel vakken als scheikunde, natuurkunde, wiskunde en zelfs plantkunde krijgt (maar misschien verandert dat wel wat door de invoering van BaMa komend jaar)
(maar misschien verandert dat wel wat door de invoering van BaMa komend jaar)Basisarts worden duurt hier ook 7 jaar, geen 6 zoals in nl
http://www.med.kuleuven.ac.be/index_nl.html Geneeskunde in Leuven
http://www.ua.ac.be/facgeneeskunde/start in Antwerpen
http://www.ugent.be/ge en in Gent
Bij de meeste studies krijg je 2 keer per jaar examens, zal bij geneeskunde ook wel zo zijn, als je onvoldoendes hebt moet je in de zomer die examens overdoen.
In Leuven is alles heel goed geregeld voor de studenten, gratis openbaar vervoer, goede begeleiding, goedkoop een fiets huren etc. Leuven wordt vaak dé studentenstad van Belgie genoemd, helft van de 'inwoners' is student
Kamers zijn in belgie over het algemeen beter te vinden dan in nl en meestal zijn ze ook goedkoper!
Mocht je specifieke vragen over de opleiding hebben, mag je ze mij altijd stellen. Ik studeer namelijk geneeskunde aan de KULeuven. 'k Zit in het vijfde jaar.
Voorbeeldvragen van het toelatingsexamen kan je hier vinden:
http://www.ond.vlaanderen.be/arts-tandarts/
Voorbeeldvragen van het toelatingsexamen kan je hier vinden:
http://www.ond.vlaanderen.be/arts-tandarts/
Spread your lore!
bedankt voor de info..
en timo ik had die voorbeeldvragen van het toelatingsexamen al gezien ja! maar toch bedankt!
Heb je misschien msn? ik ben wel benieuwd namelijk!
en timo ik had die voorbeeldvragen van het toelatingsexamen al gezien ja! maar toch bedankt!
Heb je misschien msn? ik ben wel benieuwd namelijk!
'k Heb het in m'n profiel gezet. Tot babbels.quote:Op dinsdag 9 maart 2004 20:02 schreef sexbunny het volgende:
Heb je misschien msn? ik ben wel benieuwd namelijk!
Spread your lore!
Wat zijn die vragen van het toelatingsexamen trouwens makkelijk zeg!
Ligt het niveau van de Belgische middelbare scholen zoveel lager ofzo?
Ligt het niveau van de Belgische middelbare scholen zoveel lager ofzo?
"Als ze de uitkeringen nu hoger maken, hoef ik ook niet zo veel meer te doen.."
zoiets dacht ik ook jaquote:Op dinsdag 9 maart 2004 22:42 schreef Kopstoot het volgende:
Wat zijn die vragen van het toelatingsexamen trouwens makkelijk zeg!
Ligt het niveau van de Belgische middelbare scholen zoveel lager ofzo?
des te beter voor ons
Maar er slaagt maar 49% van de deelnemers aan het staatsexamen
Vergeet je niet in te schrijven daarvoor trouwens, ik ga hem ook doen in juli
De vragen zijn voor ons Nederlanders inderdaad vrij eenvoudig als je in Nederland een exact pakket had op het vwo.
De opleiding schijnt veel degelijker te zijn dan de opleiding in Nederland, maar je krijgt sowieso in het eerste jaar amper tot geen medische zaken. Je krijgt erg veel wiskunde, scheikunde en natuurkunde (en plantkunde inderdaad). Dat zou mij al meteen afschrikken, ik was blij na het vwo eindelijk iets te doen met al die theoretische kennis en dan had ik vast niet veel zin gehad om nòg een tijdje alleen (saaie) theorie te krijgen.
Verder is de opleiding veel prestatie gerichter dan in Nederland; je wordt niet alleen beoordeeld n.a.v je eigen kunnen, maar ook je eigen prestaties vergeleken met anderen van je jaar. Lijkt me eerlijk gezegd ook maar niets.
De opleiding schijnt veel degelijker te zijn dan de opleiding in Nederland, maar je krijgt sowieso in het eerste jaar amper tot geen medische zaken. Je krijgt erg veel wiskunde, scheikunde en natuurkunde (en plantkunde inderdaad). Dat zou mij al meteen afschrikken, ik was blij na het vwo eindelijk iets te doen met al die theoretische kennis en dan had ik vast niet veel zin gehad om nòg een tijdje alleen (saaie) theorie te krijgen.
Verder is de opleiding veel prestatie gerichter dan in Nederland; je wordt niet alleen beoordeeld n.a.v je eigen kunnen, maar ook je eigen prestaties vergeleken met anderen van je jaar. Lijkt me eerlijk gezegd ook maar niets.
"Dear life, When I said "can my day get any worse?" it was a rhetorical question, not a challenge."
Niet helemaal ontopic, maar toch wel belangrijk: als je besluit geneeskunde in Belgie te gaan doen, kun je niet halverwege besluiten over te stappen naar geneeskunde in Nederland. Opleidingen sluiten niet op elkaar aan. Ik ken iemand die na twee jaar Leuven (tweede jaar niet gehaald, eerste wel) hier werd ingeloot en gewoon weer vanaf het begin moest beginnen. Da's wel al een paar jaar geleden trouwens, misschien sluit het tegenwoordig beter aan?
Nee, je moet in Nederland nog steeds gewoon overnieuw beginnen.
"Dear life, When I said "can my day get any worse?" it was a rhetorical question, not a challenge."
Mja, die voorbeeldvragen... Ik moet eerlijk toegeven dat ik me er ook op had verkeken. 'k Dacht dat het een makkie zou worden. Yeah right. Tot je het uiteindelijke examen voor je krijgt, heel andere koek. Toen ik in '99 mijn toelatingsexamen deed waren er trouwens nog twee examendagen. Tegenwoordig is er maar één. Dat merk je ook meteen aan het slaagpercentage van het eerste jaar. Dat ligt zo'n 5% lager nu.
Ik weet niet waar jullie het halen dat er plantkunde op het programma staat. In het eerste jaar krijg je evolutiebiologie en dat is eigenlijk vooral dierkunde. Er wordt maar weinig over planten gesproken.
Tot nu toe ben ik heel tevreden over m'n opleiding. Het wordt logisch opgebouwd met een goeie wetenschappelijke basis (vooral gericht op klinische toepassing) in de kandidaturen en klinische vorming in de artsjaren (resp. de bachelor en master binnen een paar jaar). Er wordt inderdaad veel belang gehecht aan parate (encyclopedische) kennis. Je moet iets kennen om het te kunnen en erop verder te redeneren.
Er wordt naar je prestaties gekeken wanneer je na je opleiding wil specialiseren. Maar ze beoordelen je niet alleen op je cijfers, hoor. Ook je stagejaar (zesde jaar, net voor je een keuze moet maken of je wil specialiseren of niet) en je interview spelen een grote rol.
Overstappen van universiteit is altijd moeilijk. Zelfs overschakelen binnen Belgische universiteiten gaat niet zomaar omwille van andere accenten in de opleiding. Dan moeten er brugprogramma's en zo gevolgd worden. Lijkt me verre van leuk. Overschakelen is altijd het jezelf moeilijk maken. In mijn jaar zitten er een aantal buitenlandse studenten (van buiten de EU) die eigenlijk al arts zijn, maar die de 4 masterjaren opnieuw moeten doen om een volwaardig diploma op West-Europees niveau te verkrijgen.
'k Vind het spijtig dat jullie moeten afrekenen met een numerus fixus in Nederland. Het lijkt me niet logisch omdat jullie met een tekort aan artsen zitten en al wie niet geschikt is er volgens mij toch uitgefilterd wordt gedurende de lange opleiding.
Ik weet niet waar jullie het halen dat er plantkunde op het programma staat. In het eerste jaar krijg je evolutiebiologie en dat is eigenlijk vooral dierkunde. Er wordt maar weinig over planten gesproken.
Tot nu toe ben ik heel tevreden over m'n opleiding. Het wordt logisch opgebouwd met een goeie wetenschappelijke basis (vooral gericht op klinische toepassing) in de kandidaturen en klinische vorming in de artsjaren (resp. de bachelor en master binnen een paar jaar). Er wordt inderdaad veel belang gehecht aan parate (encyclopedische) kennis. Je moet iets kennen om het te kunnen en erop verder te redeneren.
Er wordt naar je prestaties gekeken wanneer je na je opleiding wil specialiseren. Maar ze beoordelen je niet alleen op je cijfers, hoor. Ook je stagejaar (zesde jaar, net voor je een keuze moet maken of je wil specialiseren of niet) en je interview spelen een grote rol.
Overstappen van universiteit is altijd moeilijk. Zelfs overschakelen binnen Belgische universiteiten gaat niet zomaar omwille van andere accenten in de opleiding. Dan moeten er brugprogramma's en zo gevolgd worden. Lijkt me verre van leuk. Overschakelen is altijd het jezelf moeilijk maken. In mijn jaar zitten er een aantal buitenlandse studenten (van buiten de EU) die eigenlijk al arts zijn, maar die de 4 masterjaren opnieuw moeten doen om een volwaardig diploma op West-Europees niveau te verkrijgen.
'k Vind het spijtig dat jullie moeten afrekenen met een numerus fixus in Nederland. Het lijkt me niet logisch omdat jullie met een tekort aan artsen zitten en al wie niet geschikt is er volgens mij toch uitgefilterd wordt gedurende de lange opleiding.
Spread your lore!
Ik ben ook 2 x uitgeloot voor tandheelkunde (met een 8 gemiddeld op het VWO, geheel exact vakkenpakket), in 1994 en 1995.
Na de eerste uitloting heb ik Leuven mijn geluk beproefd. Dat heb ik vrij lang volgehouden vergeleken met veel landgenoten, maar voor het eind van het eerste jaar had ik er al de brui aan gegeven. Ik schat dat het zo'n 7 maanden geduurd heeft.
Het enige wat ik destijds onderwezen kreeg was wiskunde, natuurkunde, scheikunde en psychologie. Dikke stapels met hopeloos verouderde antieke lesmaterialen die in 1960 getypt waren en sindsdien alleen maar gekopiëerd. Er waren geen tussentijdse tentamens, maar enkel een mondeling examen aan het eind van het jaar. Gelieve in een pak of mantelpak te verschijnen anders haalt u het al niet.
De vragen voor het examen waren voor de meeste vakken al bekend, dat waren er namelijk 5 geselecteerd uit een totaal van 300. Die 300 had je al op papier inclusief antwoord.
Puur stampwerk dus, en een soort selectie die blijkbaar nodig is omdat de middelbare scholen in België vergeleken met het VWO blijkbaar weinig voorstellen. Maar hopeloos deprimerend voor een Nederlander die gewend is om kennis op te nemen in plaats van dom te stampen (hoewel dat tegenwoordig in Nederland ook al gewijzigd schijnt te zijn, leve de nieuwe bovenbouw).
In mijn jaar waren er zo'n 60 Nederlanders, waarvan het merendeel niet eens meer examen heeft afgelegd. Van degenen die dat wel gedaan hebben, zijn er uiteindelijk 2 doorgegaan naar het tweede jaar.
Wel een leuke tijd gehad hoor, Leuven is een hele leuke stad, maar die belachelijke studie en de vaak hoogst irritante Belgjes (soms net kleine kinderen, heel onzelfstandig, sommige hebben zelfs nog op gescheiden scholen gezeten!) waren genoeg reden voor mij om er daar mee te stoppen.
Oh en in mijn tijd waren er geen toelatingsexamens, een VWO diploma met exacte vakken was genoeg om toegelaten te worden.
Stefan, inmiddels ingenieur geslaagd met lof, met lede ogen toeziend hoe er inmiddels een gigantisch tekort aan tandartsen is maar dat hij gewoon 2x is uitgeloot destijds.
Na de eerste uitloting heb ik Leuven mijn geluk beproefd. Dat heb ik vrij lang volgehouden vergeleken met veel landgenoten, maar voor het eind van het eerste jaar had ik er al de brui aan gegeven. Ik schat dat het zo'n 7 maanden geduurd heeft.
Het enige wat ik destijds onderwezen kreeg was wiskunde, natuurkunde, scheikunde en psychologie. Dikke stapels met hopeloos verouderde antieke lesmaterialen die in 1960 getypt waren en sindsdien alleen maar gekopiëerd. Er waren geen tussentijdse tentamens, maar enkel een mondeling examen aan het eind van het jaar. Gelieve in een pak of mantelpak te verschijnen anders haalt u het al niet.
De vragen voor het examen waren voor de meeste vakken al bekend, dat waren er namelijk 5 geselecteerd uit een totaal van 300. Die 300 had je al op papier inclusief antwoord.
Puur stampwerk dus, en een soort selectie die blijkbaar nodig is omdat de middelbare scholen in België vergeleken met het VWO blijkbaar weinig voorstellen. Maar hopeloos deprimerend voor een Nederlander die gewend is om kennis op te nemen in plaats van dom te stampen (hoewel dat tegenwoordig in Nederland ook al gewijzigd schijnt te zijn, leve de nieuwe bovenbouw).
In mijn jaar waren er zo'n 60 Nederlanders, waarvan het merendeel niet eens meer examen heeft afgelegd. Van degenen die dat wel gedaan hebben, zijn er uiteindelijk 2 doorgegaan naar het tweede jaar.
Wel een leuke tijd gehad hoor, Leuven is een hele leuke stad, maar die belachelijke studie en de vaak hoogst irritante Belgjes (soms net kleine kinderen, heel onzelfstandig, sommige hebben zelfs nog op gescheiden scholen gezeten!) waren genoeg reden voor mij om er daar mee te stoppen.
Oh en in mijn tijd waren er geen toelatingsexamens, een VWO diploma met exacte vakken was genoeg om toegelaten te worden.
Stefan, inmiddels ingenieur geslaagd met lof, met lede ogen toeziend hoe er inmiddels een gigantisch tekort aan tandartsen is maar dat hij gewoon 2x is uitgeloot destijds.
"Welfare culture is bad not just because, as in Europe, it's bankrupting the state, but because it enfeebles the citizenry, it erodes self-reliance and resourcefulness."
-Mark Steyn
-Mark Steyn
Er zijn nog steeds 2 examendagen, ander is ergens eind augustus.quote:Op woensdag 10 maart 2004 15:22 schreef Dr.Timo het volgende:
Mja, die voorbeeldvragen... Ik moet eerlijk toegeven dat ik me er ook op had verkeken. 'k Dacht dat het een makkie zou worden. Yeah right. Tot je het uiteindelijke examen voor je krijgt, heel andere koek. Toen ik in '99 mijn toelatingsexamen deed waren er trouwens nog twee examendagen. Tegenwoordig is er maar één. Dat merk je ook meteen aan het slaagpercentage van het eerste jaar. Dat ligt zo'n 5% lager nu.
Ik weet niet waar jullie het halen dat er plantkunde op het programma staat. In het eerste jaar krijg je evolutiebiologie en dat is eigenlijk vooral dierkunde. Er wordt maar weinig over planten gesproken.
Tot nu toe ben ik heel tevreden over m'n opleiding. Het wordt logisch opgebouwd met een goeie wetenschappelijke basis (vooral gericht op klinische toepassing) in de kandidaturen en klinische vorming in de artsjaren (resp. de bachelor en master binnen een paar jaar). Er wordt inderdaad veel belang gehecht aan parate (encyclopedische) kennis. Je moet iets kennen om het te kunnen en erop verder te redeneren.
Er wordt naar je prestaties gekeken wanneer je na je opleiding wil specialiseren. Maar ze beoordelen je niet alleen op je cijfers, hoor. Ook je stagejaar (zesde jaar, net voor je een keuze moet maken of je wil specialiseren of niet) en je interview spelen een grote rol.
Overstappen van universiteit is altijd moeilijk. Zelfs overschakelen binnen Belgische universiteiten gaat niet zomaar omwille van andere accenten in de opleiding. Dan moeten er brugprogramma's en zo gevolgd worden. Lijkt me verre van leuk. Overschakelen is altijd het jezelf moeilijk maken. In mijn jaar zitten er een aantal buitenlandse studenten (van buiten de EU) die eigenlijk al arts zijn, maar die de 4 masterjaren opnieuw moeten doen om een volwaardig diploma op West-Europees niveau te verkrijgen.
'k Vind het spijtig dat jullie moeten afrekenen met een numerus fixus in Nederland. Het lijkt me niet logisch omdat jullie met een tekort aan artsen zitten en al wie niet geschikt is er volgens mij toch uitgefilterd wordt gedurende de lange opleiding.
|
|
