- Wij hadden in groep vier een juf die helemaal overspannen was en om de kleinste dingen helemaal uit haar dak kon gaan. Ik zat op een Montessori-school en kinderen kregen ook vrijheid in dingen die ze wilde doen. Zo ging ik een duizendrol maken, dat is gewoon een rol papier met ruitjes erop waar je dan alle getallen opzet. Van 1 tot en met 1000.
De duizendrol.
De juf was van mening dat de zeven zo geschreven moet worden: 7. En dus niet met een extra streepje erbij. Dat had ik dus wel gedaan.
Eerste: fout, tweede: goed.
Begon de juf helemaal te gillen dat dat niet orde was. Moest ik met een gum alle streepjes eruit halen. En dat is vaak als je boven 1000 cijfers komt.
- Er was een hele strenge kleine oudere Indonesische juf, en die liet als straf een jongetje rondjes om de school heen rennen. Het jongetje raakte helemaal in paniek en ging huilen en stopte met rennen. Later werd hij wel weer binnengehaald.
Zijn ouders hadden toen geklaagd, had de juf tegen die ouders weer de smoes verteld dat hij helemaal niet om de school hoefde te rennen. Alleen om de zandbak.
Nou, beste fokkers, dat moet vast nog gekker kunnen.
[ Bericht 0% gewijzigd door luxerobots op 24-11-2018 23:37:27 ]
Trut!
Voor mensen die niet weten wat een letterbak is:
Met papieren letters die alle kanten op waaien?quote:Op zaterdag 24 november 2018 23:33 schreef BasEnAad het volgende:
Onze juf gooide voor straf de letterbak om en dan mocht je alles weer sorteren in de vakjes
Trut!
Voor mensen die niet weten wat een letterbak is:
[ afbeelding ]
Dat weet ik maar al te goed.quote:
Onze juf gooide voor straf de letterbak om en dan mocht je alles weer sorteren in de vakjes
Trut!
Voor mensen die niet weten wat een letterbak is:
[ afbeelding ]
In groep 3/4 had ik een heks van een juf. We moesten met die letterbakjes werken, maar ik kreeg ze nooit open. Elke keer commandeerde ze me streng om dat bakje open te maken wat dus niet ging. Door dat gedoe zag ik elke keer tegen school op. Mijn vader regelde een gesprek met haar en op een gegeven moment ze bij me thuis om het te demonstreren. Blijkbaar kon ze dat niet in de les doen. Ik was vroeger een vrij onzeker kind en als je dan zo'n takkejuf hebt, helpt dat niet erg mee zeg maar.
.Gelukkig kwam er toen een openbare. Eeuwig dankbaar dat ik daar naartoe mocht.
nee, plastic denk ik dat ze waren.quote:
[..]
Met papieren letters die alle kanten op waaien?
Jezus wat een verhaal. Ze maakt het ook wel heel groot door nog thuis langs te komen zegquote:Op zaterdag 24 november 2018 23:42 schreef Sunshine1982 het volgende:
[..]
Dat weet ik maar al te goed.
In groep 3/4 had ik een heks van een juf. We moesten met die letterbakjes werken, maar ik kreeg ze nooit open. Elke keer commandeerde ze me streng om dat bakje open te maken wat dus niet ging. Door dat gedoe zag ik elke keer tegen school op. Mijn vader regelde een gesprek met haar en op een gegeven moment ze bij me thuis om het te demonstreren. Blijkbaar kon ze dat niet in de les doen. Ik was vroeger een vrij onzeker kind en als je dan zo'n takkejuf hebt, helpt dat niet erg mee zeg maar.
Fixed.quote:
Maria Montessori was van mening dat de zeven zo geschreven moet worden: 7.
Was wel een beetje mijn eigen schuld though.Wij hadden op de lagere school tafeltjes met 2 schuiflaadjes eronder. Ik was vroeger nogal slordig dus alletwee de laadjes zaten stampesvol met van alles en nog wat. Meester had al een paar keer gezegd dat ik het op moest ruimen, niet doen natuurlijk. Op een gegeven moment haalde hij onder het toeziend oog van al mijn klasgenootjes de lades onder mijn tafel vandaan en gooide ze ondersteboven op mijn tafel.
Ja, ik heb daar wel van geleerd
https://nl.wikipedia.org/wiki/7_(getal)
Ik heb ooit ergens eens een uitgebreide uitleg gevonden over dat streepje in de 7, maar het is best lastig zoekenquote:Het getal 7 wordt in sommige culturen met een horizontaal streepje door de verticale poot van het getal geschreven, bijvoorbeeld in Nederland. In andere culturen wordt de 7 zonder horizontaal streepje geschreven. Het horizontale lijntje wordt geacht verwarring in het schrijven met het getal 1 tegen te gaan.
Ik kon heel goed opschieten met haar (hele leuke juf voor degene die ze mocht, de hel voor wie ze niet mocht), maar heb me later verbaasd dat deze juf 20+ jaar heeft mogen werken. Die heeft stevige trauma's veroorzaakt.
Bij mijn zoon op de basisschool was er een juf die met telramen gooide en zo hard tekeer ging dat de juf in het lokaal ernaast aan de bel heeft getrokken. Dat resulteerde uiteindelijk in de aan de bel trekkende juf die vertrok (was mijn overbuur, dus heb wel het een en ander inhoudelijk kunnen volgen).
Zelf enkel op de middelbare een klein dingetje gehad. Ik had een duits leraar die blijkbaar vond dat ik beter kon, maar ik deed echt mijn stinkende best. Elk foutje dat ik maakte (altijd naar voren moeten komen om op het bord te schrijven) resulteerde in nablijven en strafwerk.
Als 12/13 jarige hield ik netjes mijn mond en deed het gewoon. Tot na een aantal keer dat gebeurde op een lange dag en het mijn ouders opviel dat ik later thuis was en vroegen waar ik was.
Toen heeft mijn vader gezegd dat ik gewoon naar huis moest komen als het weer gebeurde (aangezien hij me hielp met leren en overhoren wist hij zeker dat ik echt mijn best deed). Hij is toen gaan praten met de leraar, die daarna woest was op me dat ik mijn vader erbij had gehaald. Daarna heeft mijn vader nog een keer gepraat, alleen toen duidelijk gemaakt dat hij me met rust moest laten. Nooit meer problemen gehad.
Cool story bro.quote:
Zelf op de basisschool nooit problemen gehad, maar wel een juf meegemaakt die aan haren trok, kneep en zelfs een keer een vlecht van een meisje afgeknipt heeft.
Ik kon heel goed opschieten met haar (hele leuke juf voor degene die ze mocht, de hel voor wie ze niet mocht), maar heb me later verbaasd dat deze juf 20+ jaar heeft mogen werken. Die heeft stevige trauma's veroorzaakt.
Bij mijn zoon op de basisschool was er een juf die met telramen gooide en zo hard tekeer ging dat de juf in het lokaal ernaast aan de bel heeft getrokken. Dat resulteerde uiteindelijk in de aan de bel trekkende juf die vertrok (was mijn overbuur, dus heb wel het een en ander inhoudelijk kunnen volgen).
Zelf enkel op de middelbare een klein dingetje gehad. Ik had een duits leraar die blijkbaar vond dat ik beter kon, maar ik deed echt mijn stinkende best. Elk foutje dat ik maakte (altijd naar voren moeten komen om op het bord te schrijven) resulteerde in nablijven en strafwerk.
Als 12/13 jarige hield ik netjes mijn mond en deed het gewoon. Tot na een aantal keer dat gebeurde op een lange dag en het mijn ouders opviel dat ik later thuis was en vroegen waar ik was.
Toen heeft mijn vader gezegd dat ik gewoon naar huis moest komen als het weer gebeurde (aangezien hij me hielp met leren en overhoren wist hij zeker dat ik echt mijn best deed). Hij is toen gaan praten met de leraar, die daarna woest was op me dat ik mijn vader erbij had gehaald. Daarna heeft mijn vader nog een keer gepraat, alleen toen duidelijk gemaakt dat hij me met rust moest laten. Nooit meer problemen gehad.
was kaulo makkelijk en geen stress. maar uni en middelbare zijn veel beter dan basisschool
Vind je dat serieus belachelijk gedrag van die meester?quote:
Oja, ik weet nog wel wat
Wij hadden op de lagere school tafeltjes met 2 schuiflaadjes eronder. Ik was vroeger nogal slordig dus alletwee de laadjes zaten stampesvol met van alles en nog wat. Meester had al een paar keer gezegd dat ik het op moest ruimen, niet doen natuurlijk. Op een gegeven moment haalde hij onder het toeziend oog van al mijn klasgenootjes de lades onder mijn tafel vandaan en gooide ze ondersteboven op mijn tafel.
Ja, ik heb daar wel van geleerd
Heb je de eerste alinea gelezen? Daarin staat dat het mijn eigen schuld was.quote:
[..]
Vind je dat serieus belachelijk gedrag van die meester?
“een beetje”. Dus grotendeels .....quote:
[..]
Heb je de eerste alinea gelezen? Daarin staat dat het mijn eigen schuld was.
Klinkt bekend.quote:
(hele leuke juf voor degene die ze mocht, de hel voor wie ze niet mocht)
Van de juf in groep 7 kon ik om de zoveel tijd een steek onder water verwachten; vaak betrekking hebbende op m'n lichaamsbouw (destijds zeer ielig). Niet aardig.
Anderen konden echter niets fout doen bij haar.
Wat onprofessioneel zeg.quote:
[..]
Klinkt bekend.
Van de juf in groep 7 kon ik om de zoveel tijd een steek onder water verwachten; vaak betrekking hebbende op m'n lichaamsbouw (destijds zeer ielig). Niet aardig.
Anderen konden echter niets fout doen bij haar.
Ik begrijp wel waar het vandaan kwam. Als ik juf was geweest, en er was een kopie van m'n jonge ik (achteraf gezien niet het meest aantrekkelijke of vlotte kind) in m'n klas gekomen, had ik er ook vast wat van gedacht.quote:
Maar dan hoor je je afkeer alsnog zo goed mogelijk te verbergen, als juf zijnde.
Ja best wel. Er spreekt nogal wat frustratie uit en ik vind het respectloos tegenover de leerling. Wat als het een kind is dat niet goed kan opruimen. Of van nature een rommeling is.quote:
[..]
Vind je dat serieus belachelijk gedrag van die meester?
Na de les 10 minuten blijven was net zo effectief geweest.
Ik was blijkbaar niet snel genoeg op mijn plek en de docent riep door de klas: ‘-Miauw- kom bij dat raam vandaan, je lijkt wel een hoer uit Amsterdam.’
Wauw
Mag jou vader wel hahaquote:
Zelf op de basisschool nooit problemen gehad, maar wel een juf meegemaakt die aan haren trok, kneep en zelfs een keer een vlecht van een meisje afgeknipt heeft.
Ik kon heel goed opschieten met haar (hele leuke juf voor degene die ze mocht, de hel voor wie ze niet mocht), maar heb me later verbaasd dat deze juf 20+ jaar heeft mogen werken. Die heeft stevige trauma's veroorzaakt.
Bij mijn zoon op de basisschool was er een juf die met telramen gooide en zo hard tekeer ging dat de juf in het lokaal ernaast aan de bel heeft getrokken. Dat resulteerde uiteindelijk in de aan de bel trekkende juf die vertrok (was mijn overbuur, dus heb wel het een en ander inhoudelijk kunnen volgen).
Zelf enkel op de middelbare een klein dingetje gehad. Ik had een duits leraar die blijkbaar vond dat ik beter kon, maar ik deed echt mijn stinkende best. Elk foutje dat ik maakte (altijd naar voren moeten komen om op het bord te schrijven) resulteerde in nablijven en strafwerk.
Als 12/13 jarige hield ik netjes mijn mond en deed het gewoon. Tot na een aantal keer dat gebeurde op een lange dag en het mijn ouders opviel dat ik later thuis was en vroegen waar ik was.
Toen heeft mijn vader gezegd dat ik gewoon naar huis moest komen als het weer gebeurde (aangezien hij me hielp met leren en overhoren wist hij zeker dat ik echt mijn best deed). Hij is toen gaan praten met de leraar, die daarna woest was op me dat ik mijn vader erbij had gehaald. Daarna heeft mijn vader nog een keer gepraat, alleen toen duidelijk gemaakt dat hij me met rust moest laten. Nooit meer problemen gehad.
)Maar op het middelbaar had ik een docent op school rondlopen die echt een hel was als je hem tegenkwam. (Dacht doordat hij je achternaam wist hij je vader was ofzo..)
Door hem zat ik met een klasgenoot ook eerste dag bij de directie hij vond dat die klasgenoot en ik aan het vechten waren daarwel dat totaal niet zo was haha
Die vent heeft uiteindelijk een leerling onderuit geschopt en is daarvoor ook veroordeeld. Walgelijke man
Godver.quote:
Op de middelbare school zat ik voor de les begon in de vensterbank naar een tafereel buiten te kijken.
Ik was blijkbaar niet snel genoeg op mijn plek en de docent riep door de klas: ‘-Miauw- kom bij dat raam vandaan, je lijkt wel een hoer uit Amsterdam.’
Wauw
.Ik zie de frustratie niet. Meester heeft immers al meermaals gewaarschuwd. Als kleine sunshinetje dan "niet doen dus" blijft volhouden, ontkom je op een bepaald moment niet meer aan de consequenties.quote:
[..]
Ja best wel. Er spreekt nogal wat frustratie uit en ik vind het respectloos tegenover de leerling. Wat als het een kind is dat niet goed kan opruimen. Of van nature een rommeling is.
Na de les 10 minuten blijven was net zo effectief geweest.
Het zou pas respectloos zijn als de meester alleen de laadjes van kleine sunshinetje op de kop had gezet. Maar als deze (m.i. ludieke) sanctie bij elke leerling wordt toegepast, dan heb ik er niet zoveel moeite mee. En uit ervaring weet ik de leerling in kwestie meestal zelf ook niet. Het is niet dat je er nou een trauma aan over houdt of zo.
De week daarop vertelde hij dat vrolijk dat dat judotechnieken waren.
Niks mee gebeurd verder, ik voelde wel aan dat het niet echt door de beugel kon maar er werd niks mee gedaan.
Goede docentquote:
Op de middelbare school zat ik voor de les begon in de vensterbank naar een tafereel buiten te kijken.
Ik was blijkbaar niet snel genoeg op mijn plek en de docent riep door de klas: ‘-Miauw- kom bij dat raam vandaan, je lijkt wel een hoer uit Amsterdam.’
Wauw
Al moet ik er stiekem wel om lachen. Maar zoiets hoor je niet te zeggen nee.Voor zover ik weet heb ik zelf geen rare ervaringen gehad. Wel wat docenten die gewoon uitstraalden dat ze een hekel aan je hadden om de een of andere reden, maar voor zover ik weet geen extreme issues.
Kan me alleen nog heel vaag iets herinneren van toen ik in de 4e (van middelbare) zat. Moest samen met iemand zo'n groot werkstuk maken (had een bepaalde naam - even kwijt), wat nogal belangrijk was om je diploma te krijgen, woog zwaar mee. Die docent bleef ons maar tegenstrijdig advies geven. Subtiele beledigingen onze kant op ook. Weet nog dat ik toen op een gegeven moment helemaal ontploft ben. Dag erna hadden we onze goedkeuring wel
Heerlijk die machtsverhoudingenquote:
Gymleraar die mij en mijn maat keihard onderuit trapt omdat we semi aan het knokken waren met een paar andere jongens. Ik weet nog dat ik echt gewoon horizontaal boven de grond hing. Echt volop onderuit geveegd.
De week daarop vertelde hij dat vrolijk dat dat judotechnieken waren.
Niks mee gebeurd verder, ik voelde wel aan dat het niet echt door de beugel kon maar er werd niks mee gedaan.
Ik zat op een openbare, niet religieuze school
Ik was gechoqueerdquote:
[..]
Goede docent
Voor zover ik weet heb ik zelf geen rare ervaringen gehad. Wel wat docenten die gewoon uitstraalden dat ze een hekel aan je hadden om de een of andere reden, maar voor zover ik weet geen extreme issues.
Kan me alleen nog heel vaag iets herinneren van toen ik in de 4e (van middelbare) zat. Moest samen met iemand zo'n groot werkstuk maken (had een bepaalde naam - even kwijt), wat nogal belangrijk was om je diploma te krijgen, woog zwaar mee. Die docent bleef ons maar tegenstrijdig advies geven. Subtiele beledigingen onze kant op ook. Weet nog dat ik toen op een gegeven moment helemaal ontploft ben. Dag erna hadden we onze goedkeuring wel
Ik had geen spannende outfit aan oid Profielwerkstuk? En wat schofterig dat subtiele. Kun je ook echt niet mee
Ja, dank! Profielwerkstuk!quote:
[..]
Ik was gechoqueerd
Profielwerkstuk? En wat schofterig dat subtiele. Kun je ook echt niet mee
En ik snap dat je gechoqueerd was ja
quote:
Ik had op de lagere school een leraar van wie we altijd het Wees gegroet moesten bidden voor de les.
Ik zat op een openbare, niet religieuze school
Wauw.
Ik was heel slecht in natuurkunde, hoe erg ik mijn best ook deed. Voor de laatste toets van het jaar moest ik een 6 halen. Toen ik de docent vroeg of hij mijn cijfer wist vroeg hij mij wat ik minimaal nodig had 'Een 6 meneer!". "Oh maak je niet druk meisje, daar heb je niet genoeg hersenen voor."
Eikel.
Heb je die zes gehaald ?quote:Op donderdag 29 november 2018 16:22 schreef -Miauw- het volgende:
Wauw.
Ik was heel slecht in natuurkunde, hoe erg ik mijn best ook deed. Voor de laatste toets van het jaar moest ik een 6 halen. Toen ik de docent vroeg of hij mijn cijfer wist vroeg hij mij wat ik minimaal nodig had 'Een 6 meneer!". "Oh maak je niet druk meisje, daar heb je niet genoeg hersenen voor."
Eikel.
Hij voelde zich waarschijnlijk in de zeik genomen omdat hij dacht dat ik het wel grappig vond allemaal of zo. Maar ik had enkel een neutrale blik geworpen op mijn klasgenoten, er was geen sprake van een glimlach en de meester kon mijn gezicht helemaal niet zien op dat moment.
Toen ik in groep 6 of zo zat ging ik eens met twee klasgenoten 'helpen' in groep 1. Er was een kindje dat iets niet goed had gedaan in de ogen van de juf, ik weet niet meer wat maar het was iets miniems. Toen hij voor de juf stond zei ze tegen hem 'het is maar goed dat deze meisjes er zijn, anders had je billenkoek gekregen.' Dat meende ze en ik vond het heel raar en voelde me er naar bij. Dreigen met slaan ...
Dit was rond 2002-2004. Ik weet dat dit soort dingen niets voorstellen in de ogen van mensen die eerder zijn opgegroeid. Maar ik vind het zelf heel erg. Dat je je kind naar school stuurt en dan de hele dag onder de verantwoordelijkheid van dit soort mensen hebt. Mensen met woede-uitbarstingen of die instrumenteel licht geweld gebruiken. Die zouden helemaal niets met kinderen moeten mogen doen. Als ik zelf kinderen zou hebben zou ik ze bij niemand met vertrouwen achterlaten.
Jazekerquote:
Volgens mij hebben wij op dezelfde school gezeten!quote:
Op de middelbare school had ik een wiskunde leraar die totaal niet overweg kon met pubers. Had een vaste routine (ging eerst boos bij de deur staan kijken, liep daarna naar de verhoging waar zijn bureau stond om hetzelfde te doen om uiteindelijk op een van de kastjes te gaan zitten) en dan ontplofte hij. Schreeuwen als een mafkees, wat dan eventjes werkte. Herhaal.
Die vent heeft uiteindelijk een leerling onderuit geschopt en is daarvoor ook veroordeeld. Walgelijke man
Ik zet ook altijd een streepje door de z.quote:
Ze is zeker geen Nederlandse?
https://nl.wikipedia.org/wiki/7_(getal)
[..]
Ik heb ooit ergens eens een uitgebreide uitleg gevonden over dat streepje in de 7, maar het is best lastig zoeken
In groep 2 een juf die een enorme bitch was. Pakte kinderen in hun nek, deelde tikken uit en was echt naar. Had een jongen in mijn klas met gedragsproblemen die later naar een speciale school ging. Toen die een keer vechtte pakte ze hem in zijn graag en droeg hem als een jong katje naar de directeur.
De meester van groep 8 schreeuwde regelmatig zo tegen kleuters dat ze er helemaal overstuur van waren. Voor kleine dingen als door de gang rennen etc.
Ik mocht geen koffiedienst meer doen omdat ik 'rot op' tegen een kleuter zei die aan mijn dienblad met hete koffie ging hangen. Als 11 jarig jochie in groep 8.
Ik zat op een christelijke school en het was erg leuk om een psalm op te geven waarin iets over onderwijzers werd gezegd. Iets van 'de leerling is soms slimmer dan de onderwijzer' ofzo. Ik had een invaljuf die je naar de gang stuurde als je die opgaf.
De moeder van een jongen waarmee ik ruzie had gaf les in groep 6. Dat heeft voor de nodige problemen, inclusief een bijna schorsing gezorgd, omdat ik bijvoorbeeld godverdomme zei. Iets wat haar zoontje ook wel eens zei.
Achteraf bijzonder waar leraren op een basisschool druk over kunnen doen of hoe druk ze kunnen toen tegen kinderen.
Dan wist die eikel je toch maar mooi even te motiveren.quote:
Maar zal het nooit vergeten.Toen ik 5 of 6 was (92/93) tijdens een blokfluitles was de klas wat rumoerig. Onze meester werd opeens laaiend en smeet z'n blokfluit midden in de klas kapot met een enorme knal. Toen waren we stil
Nee want het cijfer had ik natuurlijk al gehaald.quote:Op vrijdag 30 november 2018 07:58 schreef Treinhomo het volgende:
[..]
Dan wist die eikel je toch maar mooi even te motiveren.
Nouquote:
ALs ik dit allemaal lees valt dit wel mee
Toen ik 5 of 6 was (92/93) tijdens een blokfluitles was de klas wat rumoerig. Onze meester werd opeens laaiend en smeet z'n blokfluit midden in de klas kapot met een enorme knal. Toen waren we stil
mafkees 
Vieze oude man waar ik het altijd mee aan de stok had omdat hij zo'n "befehl ist befehl" houding had waar ik heel slecht tegen kon (nog steeds eigenlijk). Maar hij ging buiten school ook nog veel met kinderen om, ze gingen vaak met hem mee op de boot, gingen ijsjes eten en dergelijke. Iets dat ik dus echt niet deed en mijn ouders ook nooit zouden toestaan. Bij een verbouwing van zijn appartement waren vervolgens werklui tegen wat bezwaarlijk materiaal aangelopen...
Ik ook.quote:
Maar even voor de duidelijkheid, mijn vader was een rustige en vriendelijke man. Alhoewel hij 2de keer erg duidelijk is geweest dat hij dit niet accepteerde kwam er geen greintje (verbale) agressie bij kijken.
Het mooie aan hem was dat hij indruk kon maken zonder overboard te gaan.
https://www.ad.nl/voorne-(...)na-ontucht~a6254e13/quote:
Mijn basisschoolleraar is opgepakt voor pedofilie en bezit van kinderporno
Vieze oude man waar ik het altijd mee aan de stok had omdat hij zo'n "befehl ist befehl" houding had waar ik heel slecht tegen kon (nog steeds eigenlijk). Maar hij ging buiten school ook nog veel met kinderen om, ze gingen vaak met hem mee op de boot, gingen ijsjes eten en dergelijke. Iets dat ik dus echt niet deed en mijn ouders ook nooit zouden toestaan. Bij een verbouwing van zijn appartement waren vervolgens werklui tegen wat bezwaarlijk materiaal aangelopen...
Zo gaf deze gast mij muziekles in de brugklas (zo'n 18 jaar geleden inmiddels). Ik vond het toen al een rare gast, maar ik had juist bij een andere docent altijd nog veel meer het idee dat die wel eens op wat jongere dames kon vallen
s'ochtends altijd bidden en psalmen zingen en matige shit, meestal deed ik tijdens het bidden gewoon de oogjes ff dicht omdat het nog vroeg was en steunde ik mijn hoofd heerlijk op mijn kinderkneustjes maar op een gegeven moment was het een felle winter en was ik de hele dag wezen schaatsen
dus moe en voldaan vroeg naar bed met als resultaat dat het huiswerk niet af was en de oogjes niet dichtvielen dus tijdens het bidden nog snel ff zoveel mogelijk rekensommetjes gedaan
blijkt dat er zo'n dude door het raam stond te gluren of iedereen wel meedeed met het aanbidden van het kindeke jezus en zijn malle vrinden
standaard straf was na school een uur of 2 passages uit de bijbel overschrijven maar ik kon vanuit het raam mijn bro's aan het werk zien op het ijs en dat wilde ik ook dus ik door het raam dat sneuvelde naar buiten snel mijn schaatsjens en sticks gehaald en aan de slag
kom ik thuis hebben ze pa al alles verteld maar die deed of hij dom was en vroeg of er nog iets bijzonders was gebeurt .... op school bijvoorbeeld
nee hoor, wel lekker hockeyen man!
gevolg: strafuren tot de complete bijbel 2x was overgeschreven, geen zakgeld tot het raam 2x was afbetaald (want pa gooide er na de eerste afbetaling gewoon een steen door om te zien hoe het voelt), week lang direct naar huis ondanks de ijstijd en vroeg naar bed want ik had gejokt en de rest van de winter godverdomde schaatsles moeten geven aan die gereformeerde mongolen die hun veters nog niet eens konden strikken tijdens de gymles
tldr: kutbijbel!
In groep 6-7 werd al duidelijk dat ik naar havo/vwo zou gaan omdat ik vrij makkelijk leerde en de resultaten prima waren. Maar daar wilde deze meneer kennelijk een stokje voor steken. Toetsen kreeg ik prima cijfers voor (moest hij scoren aan de hand van een staffel, dus daar kon hij niet iets in beïnvloeden). Maar verslagen, werkstukken, spreekbeurten etc. Alleen maar tweeën, drieën en als ik mazzel had een vier. Echt heel extreem, klopte niks van. Nu heb ik drie oudere zussen en mijn oudste zus destijds was al werkzaam als lerares. Die kon het samen met mijn moeder echt niet aanzien en zij heeft toen al mijn verslagen en werkstukken herbeoordeeld samen met haar eigen mentor en daar commentaar bijgeschreven op het commentaar van mijn leraar en ingeleverd bij de directeur van mijn basisschool.
Tijdje later kreeg ik al mijn verslagen en werkstukken terug van de directeur van de basisschool met een nieuw (veel hoger) cijfer. Destijds vond ik het prima opgelost maar nu 25 jaar later zie ik wel in hoe schandalig het eigenlijk was. Die man heeft daar gewoon zijn pensioen gehaald. Eikel
VInd het oprecht erg dat je pa dat raam gewoon opzettelijk nog een keer vernield heeft en jou dat nogmaals liet betalenquote:
ik zat op een gereformeerde school met den bijbel
s'ochtends altijd bidden en psalmen zingen en matige shit, meestal deed ik tijdens het bidden gewoon de oogjes ff dicht omdat het nog vroeg was en steunde ik mijn hoofd heerlijk op mijn kinderkneustjes maar op een gegeven moment was het een felle winter en was ik de hele dag wezen schaatsen
dus moe en voldaan vroeg naar bed met als resultaat dat het huiswerk niet af was en de oogjes niet dichtvielen dus tijdens het bidden nog snel ff zoveel mogelijk rekensommetjes gedaan
blijkt dat er zo'n dude door het raam stond te gluren of iedereen wel meedeed met het aanbidden van het kindeke jezus en zijn malle vrinden
standaard straf was na school een uur of 2 passages uit de bijbel overschrijven maar ik kon vanuit het raam mijn bro's aan het werk zien op het ijs en dat wilde ik ook dus ik door het raam dat sneuvelde naar buiten snel mijn schaatsjens en sticks gehaald en aan de slag
kom ik thuis hebben ze pa al alles verteld maar die deed of hij dom was en vroeg of er nog iets bijzonders was gebeurt .... op school bijvoorbeeld
nee hoor, wel lekker hockeyen man!
gevolg: strafuren tot de complete bijbel 2x was overgeschreven, geen zakgeld tot het raam 2x was afbetaald (want pa gooide er na de eerste afbetaling gewoon een steen door om te zien hoe het voelt), week lang direct naar huis ondanks de ijstijd en vroeg naar bed want ik had gejokt en de rest van de winter godverdomde schaatsles moeten geven aan die gereformeerde mongolen die hun veters nog niet eens konden strikken tijdens de gymles
tldr: kutbijbel!
was een mooie les
Mogelijkheid 1: jaloezie.quote:
Mijn groep 8 leraar had enorm de pik op mij. Waarom? Geen idee. Ik was niet de makkelijkste leerling, maar zeker niet extreem in gedrag. Ik kon, niks, maar dan ook niks goed doen.
Mogelijkheid 2: de leraar keek juist op je neer.
Welke mogelijkheid het ook was, de conclusie: ongeschikt voor zijn vakquote:
[..]
Mogelijkheid 1: jaloezie.
Mogelijkheid 2: de leraar keek juist op je neer.
Tja ik snap wat je vader je probeerde te leren. Streng, maar inderdaad een wijze les.quote:
dan wist ik tenminste hoe lullig het voelde als MIJN raam gesloopt werd zonder reden, das meer dan alleen de kosten
was een mooie les
De juf is jaren later ontslagen omdat ze een kind had geslagen.
Als je Montessori hebt doorlopen, dan ben je nu toch minstens premier?quote:
Als kind op de basisschool doe je meestal gewoon braaf wat de docent wil. Maar achteraf gezien, zit er ook wel heel raar gedrag van juffen of meesters bij. Vooral juffen die al tegen overspannenheid aanzitten natuurlijk. Enkele voorbeelden:
- Wij hadden in groep vier een juf die helemaal overspannen was en om de kleinste dingen helemaal uit haar dak kon gaan. Ik zat op een Montessori-school en kinderen kregen ook vrijheid in dingen die ze wilde doen. Zo ging ik een duizendrol maken, dat is gewoon een rol papier met ruitjes erop waar je dan alle getallen opzet. Van 1 tot en met 1000.
[ afbeelding ]
De duizendrol.
De juf was van mening dat de zeven zo geschreven moet worden: 7. En dus niet met een extra streepje erbij. Dat had ik dus wel gedaan.
[ afbeelding ]
Eerste: fout, tweede: goed.
Begon de juf helemaal te gillen dat dat niet orde was. Moest ik met een gum alle streepjes eruit halen. En dat is vaak als je boven 1000 cijfers komt.
- Er was een hele strenge kleine oudere Indonesische juf, en die liet als straf een jongetje rondjes om de school heen rennen. Het jongetje raakte helemaal in paniek en ging huilen en stopte met rennen. Later werd hij wel weer binnengehaald.
Zijn ouders hadden toen geklaagd, had de juf tegen die ouders weer de smoes verteld dat hij helemaal niet om de school hoefde te rennen. Alleen om de zandbak.
Nou, beste fokkers, dat moet vast nog gekker kunnen.
Ik heb trouwens ook de 7's met een streepje erdoor geleerd. Dat is bij een haastig handschrift een extra herkenning in het verschil tussen een 1 en een 7. Was best wel waardevol op b.v. een cheque.
[ Bericht 3% gewijzigd door Beathoven op 30-11-2018 14:54:27 ]
Belachelijk inderdaad. Bij schrijfopdrachten werk je als leerkracht volgens mij gewoon een voorgeprogrammeerde of zelf opgestelde checklist af en pas je er uiteindelijk een berekening op toe. Bij een semi-vrije schrijfopdracht voor Engels als tweede taal maakt het bijvoorbeeld niet uit of het qua onderwerp inhoudelijk wel allemaal juist is. Verder mag je ook wat extra condities becijferen zoals opkomst en participatie als je het van te voren maar duidelijk onderbouwt.quote:
Mijn groep 8 leraar had enorm de pik op mij. Waarom? Geen idee. Ik was niet de makkelijkste leerling, maar zeker niet extreem in gedrag. Ik kon, niks, maar dan ook niks goed doen.
In groep 6-7 werd al duidelijk dat ik naar havo/vwo zou gaan omdat ik vrij makkelijk leerde en de resultaten prima waren. Maar daar wilde deze meneer kennelijk een stokje voor steken. Toetsen kreeg ik prima cijfers voor (moest hij scoren aan de hand van een staffel, dus daar kon hij niet iets in beïnvloeden). Maar verslagen, werkstukken, spreekbeurten etc. Alleen maar tweeën, drieën en als ik mazzel had een vier. Echt heel extreem, klopte niks van. Nu heb ik drie oudere zussen en mijn oudste zus destijds was al werkzaam als lerares. Die kon het samen met mijn moeder echt niet aanzien en zij heeft toen al mijn verslagen en werkstukken herbeoordeeld samen met haar eigen mentor en daar commentaar bijgeschreven op het commentaar van mijn leraar en ingeleverd bij de directeur van mijn basisschool.
Tijdje later kreeg ik al mijn verslagen en werkstukken terug van de directeur van de basisschool met een nieuw (veel hoger) cijfer. Destijds vond ik het prima opgelost maar nu 25 jaar later zie ik wel in hoe schandalig het eigenlijk was. Die man heeft daar gewoon zijn pensioen gehaald. Eikel
Ik had vroeger op de basisschool een leerkracht die z'n eigen kind in de klas had en erg terughoudend was hij niet qua lof, die werd vaak nog eens extra op een voetstuk gezet met haar vriendinnen en vrienden. Volgens mij moet je zoiets als ouder / leerkracht gewoon willen voorkomen.
Ja te zot voor woorden die leraar van mij. Enge man ook.quote:
[..]
Belachelijk inderdaad. Bij schrijfopdrachten werk je als leerkracht volgens mij gewoon een voorgeprogrammeerde of zelf opgestelde checklist af en pas je er uiteindelijk een berekening op toe. Bij een semi-vrije schrijfopdracht voor Engels als tweede taal maakt het bijvoorbeeld niet uit of het qua onderwerp inhoudelijk wel allemaal juist is. Verder mag je ook wat extra condities becijferen zoals opkomst en participatie als je het van te voren maar duidelijk onderbouwt.
Ik had vroeger op de basisschool een leerkracht die z'n eigen kind in de klas had en erg terughoudend was hij niet qua lof, die werd vaak nog eens extra op een voetstuk gezet met haar vriendinnen en vrienden. Volgens mij moet je zoiets als ouder / leerkracht gewoon willen voorkomen.
Ik had wel een hele fijne juf in groep 3, haar zoon zat een jaar hoger dan ik. Toen hij naar groep 3 ging deed zij dat jaar een andere groep, ze wilde geen lesgeven aan eigen kind. Goede zaak denk ik.
Op de middelbare school hadden we wel wat aparte gevallen.
- de leraar Engels die op een gegeven moment een leerling tegen de grond werkte die de klas niet uit wilde. Dat was in de brugklas. Geen fijne man.
- de geschiedenisleraar. Einde van de eerste dag, 30 luidruchtige brugpiepers in een lokaal en een wat oudere man die zo hard met een boek op tafel sloeg dat zijn pakje sigaretten weg vloog. Als je als klas braaf ging zitten en je boeken op tafel legde was er niks aan de hand. Dan mocht je rustig een kwartier eerder weg. Maar o wee, als dat niet zo was. Ik kon het persoonlijk prima met hem vinden.
- Onze natuurkunde en biologieleraar, meneer S. Hij was wat onhandig. Hij gaf ook scheikunde maar dat mocht niet meer. Hij ving niet eerst het waterstofgas op in een reageerbuisje voor hij het aanstak, maar deed dat rechtstreeks in het toestel van Hoffman. De glasscherven lagen tot achter in het lokaal.
Die zelfde leraar wilde aantonen dat ijzer warmte geleidt. Hij had een ijzeren kruis vast, hield daar een gasvlam onder en tijdens zijn betoog slaakte hij een schreeuw. Yup, warmte geleidt.
Het kruis heeft een brandmerk gebrand in de vloerbedekking van het betreffende lokaal. Op school hadden we de wet van S.: "Als een proef lukt is er iets mis gegaan."
Biologie gaf hij ook. Vooral sexuele voorlichting was altijd heel ongemakkelijk voor hem. Dan stond hij met een knalrode kop voor het lokaal en zei:"Ik weet niet goed hoe ik moet beginnen, dus ik heb het aan een collega gevraagd en die zei:"we gaan het hebben over de kut, lul en neuken."
Klas lachen, hij nog roder.
Maar het toppunt was de tekenleraar. De man was overspannen geweest en dat is nooit meer goed gekomen. Die man was maf.
Zaten we rustig te tekenen. Zegt hij uit het niets: "Weten jullie wat ik mooi vind? De meisjes van de kaasafdeling. Dan snijden ze de kaas en dan hangen die tieten te bewegen boven die kaas."
Dus....
Diezelfde leraar: we waren wat baldadig met tekenles. We gooiden eerst met natte sponzen, daarna gingen mensen elkaar achterna met deobus en aansteker. Zegt hij na een hele lange tijd:"Zeg, doen jullie wel een beetje rustig?"
Maar voor de rest vielen ze wel mee.
In de eerste klas van de middelbare school hadden wij sowieso vreemde leraren op school, hippies en geitenwollensokken figuren en leraren die er uitzagen als krakers.. (en zo roken ze ook) (ja het was een linkse shithole, ik weet het)
Een specifieke leraar genaamd Ab was een van de vreemdste leraren die je ooit zult tegenkomen in je leven. Hij had kort maar warrig haar, zo'n rond brilletje en altijd een soort van houthakkersvest aan, zijn (geragde) spijkerbroek hing vol met ijzeren frutsels. Hij reed op een oude roestige opoefiets met zo'n kist voorop.
Anyway.. op een dag fietste hij weg ik stond met een groepje vrienden nog op het schoolplein.
Hij zei ''dag jongens, tot morgen'' (hij gaf ons geen les) waarop één van mijn klasgenoten zei,
''dag vriend'' Toen ontplofte hij, hij stak een hele tirade af op dat schoolplein, dat hij niet zijn vriend was en dat hij dat soort teringgedrag niet accepteerde van zulke kleine teringlijertjes die nooit wat in hun leven zouden gaan presteren etc etc.
We waren met stomheid geslagen, ik vond hem altijd al een rare man, door zijn forse uiterlijk was hij sowieso al intimiderend vooral als je nog 13 ofzo bent. Toen na die uitval al helemaal, we hebben hem altijd ontweken, een grote boog om hem heen lopen.
Een regel die we toepaste, ''no touch, no talk, no eyecontact'' (Cesar Milan XD)
M'n wiskundeleraar was een toffe peer, maar tijdens een moeilijk onderwerp vroegen leerlingen geregeld of er een raam open mocht zodat ze eruit konden springen.
Verder kan ik me nog een congierge herinneren die eens een halve cagefight met één of twee leerlingen op het schoolplein had. Volgens mij kan dat tegenwoordig niet meer.
Zelf nooit moeite met school gehad maar heb weleens terugkerende nachtmerries waarin ik in een veel te lang gerekte opleiding nog een enorme lijst aan taken te doen heb voor ik m'n papiertje kan halen en daar komt vervolgens nooit een einde aan.
[ Bericht 3% gewijzigd door Beathoven op 01-12-2018 01:35:25 ]
Eng herkenbaar ditquote:
Op de middelbare school had ik een wiskunde leraar die totaal niet overweg kon met pubers. Had een vaste routine (ging eerst boos bij de deur staan kijken, liep daarna naar de verhoging waar zijn bureau stond om hetzelfde te doen om uiteindelijk op een van de kastjes te gaan zitten) en dan ontplofte hij. Schreeuwen als een mafkees, wat dan eventjes werkte. Herhaal.
Die vent heeft uiteindelijk een leerling onderuit geschopt en is daarvoor ook veroordeeld. Walgelijke man
Begon zijn achternaam met een G.?
Hahaha, wij hadden er ook zo één. Ik had haar als juf in groep 5 en toen ging ze trouwen. Jaren later ging de directeur er met haar vandoor.quote:
Tijdens de basisschooltijd van m'n broertje zat er trouwens een directeur die er vandoor ging met een van de leraressen. Let wel, dit was een getrouwde vent die de (christelijke) normen en waarden altijd nogal belangrijk vond. Dat was ook wel
quote:
Op de middelbare school zat ik voor de les begon in de vensterbank naar een tafereel buiten te kijken.
Ik was blijkbaar niet snel genoeg op mijn plek en de docent riep door de klas: ‘-Miauw- kom bij dat raam vandaan, je lijkt wel een hoer uit Amsterdam.’
Wauw
Haha herkenbaar, op mijn basisschool maakte de getrouwde directeur een slippertje met de schoonmaakster in het kopieerhok. Was wekenlang de talk of town, dat weet ik nog welquote:
Tijdens de basisschooltijd van m'n broertje zat er trouwens een directeur die er vandoor ging met een van de leraressen. Let wel, dit was een getrouwde vent die de (christelijke) normen en waarden altijd nogal belangrijk vond. Dat was ook wel
2. Afdelingshoofd vwo. Wel een mooie, maar ook vreemde, nogal kunstzinnige vrouw. Achteraf gezien had ze volgens mij een (licht) alcoholprobleem. Tegen de kerstvakantie had ik al een hele extra zomervakantie aan uren gespijbeld, en toen ik voor de zoveelste keer op het lijstje spijbelaars stond, was dan echt de tijd gekomen dat ik een uurtje moest nablijven. Uiteindelijk mocht ik om 17:30 het nablijflokaal verlaten, maar moest me nog wel even afmelden bij het afdelingshoofd. Toen ik op haar deur klopte en binnen stapte keek ze me nogal vreemd aan en begon ze over mijn mooie lijf en mooie ogen
Niet gedroomd dit, was pas een jaar jaar later toen ik besefte dat dit misschien best vreemd was. Toen zag ik het vooral als compliment.3. Lerares Nederlands die echt een typische kakmadam was, vreselijk oppervlakkig en naïef (gevoelig voor status en slijmende leerlingen). Moest ook elke les haar zoon Floris benoemen die op het gymnasium zat. Maargoed een maat van mij was helemaal haar type leerling : polo'tjes aan van Ralph Lauren, lang ''kak'' haar, en altijd slijmen : goedemorgen mevrouw, hopelijk gaat alles goed met u mevrouw, ik vind uw lessen altijd zo gezellig mevrouw.
Moest samen met die maat een keer een presentatie geven, ik had alles voorbereid en sprak 25 van de 30 minuten vol, hij deed de rest. Hij kreeg een 8,5, ik een 7 , puur omdat ze duidelijk meer een zwak had voor zijn geslijm en ''dure'' kleding
4. Mijn mentor in de brugklas, die in het eerste mentor uur van het jaar zogenaamd ''om iedereen goed te leren kennen'' leerling voor leerling af ging met de vraag welk werk vader en moeder deden. Achteraf nogal dubieus.
[ Bericht 26% gewijzigd door LlucMajor op 03-12-2018 22:59:04 ]
Hoezo dat dan?quote:
4. Mijn mentor in de brugklas, die in het eerste mentor uur van het jaar zogenaamd ''om iedereen goed te leren kennen'' leerling voor leerling af ging met de vraag welk werk vader en moeder deden. Achteraf nogal dubieus.
Geïnspireerd door jouw verhaal moest ik denken aan de leraar Duits die een relatie had met een leerlinge die bijna of nét meerderjarig was.
Ze viel flauw tijdens een les die hij gaf en toen tilde hij haar op en droeg hij haar al rennend door de gangen naar buiten. Het was vrij dramatisch, weird en ongepast ofzo.
Ik ben wel blij dat ik geen kinderen heb want dan krijg je van die betweters die zeggen mijn vader zegt dat je wel de wortel uit -1 kunt trekken en dat dat i is....
Tja dan neem ik de achtergrond mee, dat het een school (en mentor) was uit de omgeving bloemendaal, waar het nogal belangrijk is wat paps en mams voor werk doen.quote:
[..]
Hoezo dat dan?
Geïnspireerd door jouw verhaal moest ik denken aan de leraar Duits die een relatie had met een leerlinge die bijna of nét meerderjarig was.
Ze viel flauw tijdens een les die hij gaf en toen tilde hij haar op en droeg hij haar al rennend door de gangen naar buiten. Het was vrij dramatisch, weird en ongepast ofzo.
ik vind het vreemd om daar een half uur van je mentor uur aan te besteden, de hele klas, leerling voor leerling af gaan om te vragen wat voor werk de ouders doen.
En docent - leerling relaties, ik denk dat het nu zeldzaam is, maar dat het een X aantal jaren geleden inderdaad nog vaker voorkwam dan je zou denken.
Vind dat geen rare vraag, maar ik vond hem wel erg ongepast aan een meisje in onze klas wiens vader een week daarvoor was overleden. Toen ging er echt zo'n "vraag hij dit echt"-zucht door de klasquote:
4. Mijn mentor in de brugklas, die in het eerste mentor uur van het jaar zogenaamd ''om iedereen goed te leren kennen'' leerling voor leerling af ging met de vraag welk werk vader en moeder deden. Achteraf nogal dubieus.
Ja, het klinkt zo meer als iets waar die mentor zelf nieuwsgierig naar isquote:
[..]
Tja dan neem ik de achtergrond mee, dat het een school (en mentor) was uit de omgeving bloemendaal, waar het nogal belangrijk is wat paps en mams voor werk doen.
ik vind het vreemd om daar een half uur van je mentor uur aan te besteden, de hele klas, leerling voor leerling af gaan om te vragen wat voor werk de ouders doen.
En docent - leerling relaties, ik denk dat het nu zeldzaam is, maar dat het een X aantal jaren geleden inderdaad nog vaker voorkwam dan je zou denken.
Als het klasikaal gebeurt kan het ook wel okay zijn om elkaar een beetje te leren kennen. Ik vond het destijds geen vreemde vraag in ieder gevalquote:
[..]
Ja, het klinkt zo meer als iets waar die mentor zelf nieuwsgierig naar is
Zo van grappig jouw vader is ook boer/tuinman/vrachtwagenchauffeur/bankdirecteur...
(alhoewel van die laatste zat er maar 1 in de klas )In een andere setting niet nee. Al zou ik het zelf niet zo snel vragen denk ik.quote:Op dinsdag 4 december 2018 16:10 schreef Bosbeetle het volgende:
[..]
Als het klasikaal gebeurt kan het ook wel okay zijn om elkaar een beetje te kennen. Ik vond het destijds geen vreemde vraag in ieder geval
Nou heb ik ook een vader die toen ik 8 was ofzo aan een net gemaakt camping maatje vroeg "wat doet je vader dan?" "hoeveel verdient hij dan?"quote:
[..]
In een andere setting niet nee. Al zou ik het zelf niet zo snel vragen denk ik.
van die momenten dat je je nogal kunt schamen om je ouders Echtquote:
[..]
Nou heb ik ook een vader die toen ik 8 was ofzo aan een net gemaakt camping maatje vroeg "wat doet je vader dan?" "hoeveel verdient hij dan?"
"Ik heb geen vader meer
"quote:
[..]
Vind dat geen rare vraag, maar ik vond hem wel erg ongepast aan een meisje in onze klas wiens vader een week daarvoor was overleden. Toen ging er echt zo'n "vraag hij dit echt"-zucht door de klas
Leraren zijn ook vreemde figuren vaak.Mooi hoe je in de eerste 5 jaar na de middelbare school daar vaak achter komt. Op de middelbare nog redelijk veel gezag/respect voor je leraren, maar een paar jaar later zie je in dat de meesten wel redelijke karikaturen van zichzelf / uitgebluste onhandige figuren waren die niet geschikt waren voor het bedrijfsleven.
Ik ook niet. (ik had had moet moeten schrijven)quote:
Op Het zoontje van de CEO van de INGquote:
[..]
Als het klasikaal gebeurt kan het ook wel okay zijn om elkaar een beetje te leren kennen. Ik vond het destijds geen vreemde vraag in ieder geval
Zo van grappig jouw vader is ook boer/tuinman/vrachtwagenchauffeur/bankdirecteur...
Basisschool was een vreselijke tijd. Ik werd veel gepest en de juf lachte gewoon me uit. Ik was slecht in rekenen, en zou bijles krijgen. Kreeg ik een bijles in klok kijken
! En die juf maar trots zijn dat ze zo goed bezig was. Ik heb een medisch probleem met mijn voeten waardoor ik niet goed mee kwam met gym, werd behandeld door de gymleraar als een zwaar gehandicapt kind. Heel kleinerend spreken ook enzo. Heeft nog een gesprek met mijn moeder gehad, Ik kan me nou nog herinneren hoe dat gesprek ging. Mijn moeder was zoo kwaad
Lagere school: leraar die (achteraf) de pik bleek te hebben op een klasgenoot van mijn broer. Kleineren, belachelijk maken, op een gegeven moment werd hij op zijn kop in de prullenbak gezet. Klas lachen natuurlijk, maar als je er nu op terugkijkt is het schandalig.
Lerares waarbij een vinger gedeeltelijk was geamputeerd. Dat vonden wij als kinderen maar wát raar.
Middelbare school had een ‘betere’ oogst.
Godsdienstleraar die de eerste les met een stel brugpiepers begon met een demonstratie.
We gebruikten toen nog overhead projectoren: lichtbak waar je een dia op legt en die wordt op een scherm geprojecteerd. Hij legde er een silhouet van een hoofd op. ‘Dit is het hoofd van een brugklasser. En als jullie niet opletten gebeurt er DIT..’ waarna hij met een naald allemaal gaten in dat papier hakte.
Was ook altijd boos als we iets te laat de les in kwamen na het gymmen. Dan maar niet douchen.....
Toppunt was wel dat hij tijdens de les opeens een lok haar van een klasgenoot pakte en daar de fik in zette.
Paar jaar erna is hij met vervroegd pensioen gegaan.
Dan had ik nog de leraar biologie die tijdens toetsen steevast in slaap viel. Of ons opdrachten gaf... en in slaap viel.
Bleek gedurende een jaar zo traag te hebben les gegeven dat 6 VWO de laatste maanden bijles moest krijgen, anders hadden ze de examenstof niet op tijd af.
Leraar Nederlands die de mooie meisjes graag recht voor zijn bureau neerzette.
Mijn vriendin had een leraar Duits. Ze moest een keer na school een opdracht inleveren En vroeg mij om mee te lopen. Want er gingen geruchten. Poosje later bleek hij tijdens werkweek met een leerling het bed te zijn ingedoken en vanuit het perspectief van de leerling niet geheel vrijwillig
Werd gevalletje non-actief. Persoonlijk ken ik een leraar die ook een relatie heeft gehad met een leerling. Leeftijdsverschil was 10 jaar, relatie was gewenst en vrijwillig, en ze hebben na haar afstuderen nog samengewoond, maar ergens is het gewoon hartstikke fout natuurlijk.
zei hij na de les dat het niet uitmaakte omdat ik het was 
Brr wat een eikel van een vent.
Bij toetsen mochten we het boek er bij houden en ze gaf ons ook de antwoorden op de vragen Ging geloof ik over het aantal continenten.
Ik vinger omhoog, mevrouw dat klopt niet. Wijsneus als ik was. Dag erop mijn atlas mee naar school, om te laten zien dat er 7 continenten zijn. Juf boos.
De hoeveelheid foutieve feitelijke informatie die verteld wordt door basisschooldocenten kan ik me sowieso nog wel goed herinneren.quote:
Op de basisschool had ik lerares die verkeerde informatie vertelde tijdens de les aardrijkskunde.
Ging geloof ik over het aantal continenten.
Ik vinger omhoog, mevrouw dat klopt niet. Wijsneus als ik was. Dag erop mijn atlas mee naar school, om te laten zien dat er 7 continenten zijn. Juf boos.
Ik weet uit ervaring dat een aantal middelbare school collega’s niet beter zijn.quote:
[..]
De hoeveelheid foutieve feitelijke informatie die verteld wordt door basisschooldocenten kan ik me sowieso nog wel goed herinneren.
Zo'n open-boek toets schijnt wel te helpen bij het absorberen van informatie. Zoiets zou als een aparte proeftoets daarom niet zo verkeerd zijn.quote:
Oh ja ik had een biologie lerares die het ons wel heel makkelijk maakte
Dat ook inderdaad, al realiseerde ik mij dat in het geval van de ene meester op de basisschool deels pas later (die kon met name qua geschiedenis nogal eens onzin vertellen). En dan was het soms niet eens een kwestie van interpretatie of een meningsverschil, nee echt dingen die objectief fout waren.quote:
[..]
De hoeveelheid foutieve feitelijke informatie die verteld wordt door basisschooldocenten kan ik me sowieso nog wel goed herinneren.
Het is mij iig bijgebleven dat hij ooit beweerde dat in de Sovjet-Unie de staat van tevoren al bepaalde wat je beroep zou gaan worden, als kind leek me dat al vreemd (want wat als je helemaal niet goed bent in de door de overheid voor jou aangedragen baan?).
Eensquote:
[..]
Zo'n open-boek toets schijnt wel te helpen bij het absorberen van informatie. Zoiets zou als een aparte proeftoets daarom niet zo verkeerd zijn.
Alleen bij haar waren het geen proeftoetsen.quote:Op zaterdag 24 november 2018 23:44 schreef nogeenoudebekende het volgende:
Ik heb nog petsen op de vingers gehad van een non.
Gelukkig kwam er toen een openbare. Eeuwig dankbaar dat ik daar naartoe mocht.
Eerste waar ik aan dacht
Wat ik wel dom vond is, omdat ik op de lagere school nieuw in een klas kwam, dit uitgebreid werd besproken op school met het verzoek of kinderen wel vrienden wilden worden. Nooit zo goed begrepen waarom dat zo gevraagd is. Hierdoor werd wel het een en ander wat fake. Vrienden omdat het moe(s)t.
Was ook niet als grap bedoeld. Hij was echt link toen. Niemand durfde me dan ook uit te lachen om 'm niet nog verder tot ontploffing te brengen.
Hij heeft achteraf wel één op één zijn excuses aangeboden. Kreeg een speelgoedleeuwtje dat ik nog steeds ergens heb.
Overigens later met iemand bevriend geraakt die hetzelfde was overkomen
Die is mij ook verteld jaquote:
[..]
Dat ook inderdaad, al realiseerde ik mij dat in het geval van de ene meester op de basisschool deels pas later (die kon met name qua geschiedenis nogal eens onzin vertellen). En dan was het soms niet eens een kwestie van interpretatie of een meningsverschil, nee echt dingen die objectief fout waren.
Het is mij iig bijgebleven dat hij ooit beweerde dat in de Sovjet-Unie de staat van tevoren al bepaalde wat je beroep zou gaan worden, als kind leek me dat al vreemd (want wat als je helemaal niet goed bent in de door de overheid voor jou aangedragen baan?).
En verder heel veel foutieve informatie wat drugs betreft. Ik zat op een gereformeerde school, misschien lag het daaraan?
In de brugklas. leraar handenarbeid. Echt bij elke machine: "Stop daar jullie poezelige handjes niet tussen, want dan wordt de vloer vies. "
Een economieleraar die nogal blij werd van een klasgenote van mij. Zij zag er redelijk volwassen uit en daar werd hij wel blij van, want als zij bij zijn bureau was geweest en hij stond daarna op, dan was duidelijk te zien dat hije en stramme kabouter had, zeg maar.
Hij kwam ook een keer niet opdagen. Toen kwam de conrector roosterzaken grijnzend bij het lokaal:"Mijnheer X komt niet, het dak is van zijn eend gewaaid onderweg."
De lerares Engels in mijn examenjaar: ik moest bij haar bureau komen want er zat een verschil in de cijfers die zij op papier had en die ik op papier had. Ik sta daar, ze begint met die grote heksenneus te snuiven en roept ineens:"Jij moet niet zoveel hasj roken!"
Ik:"
WTF?, ik rook niet eens!!!" De hele klas zag dat als mooie aanleiding om even flink te keer te gaan, dat het onfatsoenlijk was etc...In de pauze kwam ze bij me met excuses en dat ze zich er ook niet mee moest bemoeien want dat was mijn zaak. (Dat kun je je nu niet voorstellen, dat zo gedacht wordt over drugsgebruik bij een 16 jarige)
Ik heb nog uitlegd dat ik niet eens rookte en alcohol dronk (toen nog niet), mar ze bleef zeggen:"Nee, maar als je dat doet is het mijn zaak niet."
je moeder alweer gezien?quote:
Helaas heb ik verdrongen wat er in groep 1 allemaal gebeurt was. Weet alleen dat mijn moeder sprak over een vreselijke juf en ik weet dat ik daardoor een maand of 6 overspannen thuis heb gezeten. Zal eens navragen wat er precies allemaal aan de hand was.
op een gegeven moment kregen we een toets over de d/t-regels en ik had geen enkele fout. Ik kreeg alleen geen 10, maar een 9,5, omdat ik volgens haar de letter H verkeerd had geschreven.Diezelfde lerares pakte snoep af van leerlingen wanneer zij dat in de les aten (terecht) en at dan stiekem zelf uit dat zakje, en probeerde dan wanhopig het snoepje in haar mond te verbergen terwijl ze voor de klas iets aan het het uitleggen was.
Dan kwam de conrector met de dreiging: Nou als de dader zich nu niet binnen tien seconden meldt, moet de hele klas voor straf de hele middag nablijven.
En dan kwam het prikje: Dat wil jij toch niet op je geweten hebben?
Leraressen Frans die echt geen orde konden houden. Wat een gekeet in de klas. Een keer was bijna de helft van de klas eruit gestuurd.
De invaljuf die nog vaker ziek was dan diegene die ze tijdelijk verving (echt weken achtereen afwezig).
En de leraar Engels die meende de uitdrukkingen beter te weten dan de uitwisselingsstudent uit Amerika... yeah right, sure
[ Bericht 0% gewijzigd door gebrokenglas op 18-12-2018 17:51:44 ]
Over een paar jaar staan deze topics misschien wel vol met "die lul van Latijn die mijn telefoon altijd afpakte"
Als je alles gemaakt had scheurde hij het voor je neus kapot...
In datzelfde jaar had ik een extreem druk jochie in de klas die eigenlijk voor iedere leraar totaal onhandelbaar was. Op een dag was die leraar het zo zat dat hij zijn tafeltje optilde, de laatjes eruit schudde en die tafel met een enorme klap bovenop die laatjes neerzette, die acuut in duizend stukken braken, en riep: EN NU OPRUIMEN. Dat jochie was ook in één klap stil.
Ik had minstens twee gekke juffen op de basisschool.
Juf Z:
- Kwam in een heksenjurk naar school
- Had het steeds over Harry Potter e.d.
- Vertelde dat ze Harry Potter deel 6 op de dag van uitgave kocht en in 2 uur uit las
- In plaats van instructie geven, vertelde ze over haar prive-leven
- Ze wilde dat de hele klas de sport van haar kinderen ging beoefenen
- Ze besprak alles met de hele klas wat je haar vertelde.
- Bij de wekelijkse discussiekring ging het niet over zelf een mening vormen en kunnen beargumenteren, nee, de juf drong haar privemening aan ons op
- Incidenten tussen een beperkte groep leerlingen werden met de gehele klas besproken
- Ze dacht dat het een Vrije School was, we zaten echter op een openbare school, we moesten dus allemaal gekke opdrachten uitvoeren
- We moesten een keer allemaal privedingen als geboortekaartjes e.d. in een werkstuk aan de muur plakken. Ik wilde dat niet en kreeg straf.
Als je over jezelf dat soort dingen aan de muur had gehangen moest je zoiets gaan maken over een familielid. - Ik had een keer een buitenspeelverbod van haar omdat een meisje uit een andere klas dat altijd andere kinderen uitschold en bedreigde mij op het plein een klap gaf en we dat moesten uitpraten en dan pas weer naar buiten mochten. Ik heb drie pauzes gehuild, daarna begreep ik van dat meisje dat je gewoon moet zeggen "het is uitgepraat" en je zo de juf kan manipuleren.
Het was ook een meisje dat 8 jaar op een normale school zat en daarna het speciale voortgezet onderwijs. - Een keer gaf ze me straf omdat andere leerlingen zeiden dat ik iets had gedaan. Toen zat ik op de gang en ging ze alle leerlingen een voor een erbij halen en laten zeggen dat ik het heb gedaan omdat ze wilde dat ik iets ging toegeven wat ik niet kan toegeven want dat deed ik niet eens. We stonden toen het einde schooltijd was met iets van 15 kinderen op de gang.
Absurd gedrag, achteraf gezien hadden mijn ouders me gewoon op een andere school moeten zetten. Niet alleen ik heb schade hiervan, ook mijn klasgenoten.
Juf P:
- Als je haar een kerstkaart o.i.d. gaf bedankte ze je niet. Ze keek er alleen naar en zei daarna geen woord.
- Als je een klacht had zoals dat je fiets is vernield wilde ze geen oplossing zoeken, je kreeg te horen dat je dan maar je fiets niet mee moet nemen
- Ze loog over waarom ze niet meer op onze school ging werken. Wij hoorden dat ze ander werk had gevonden, de ouders dat ze helemaal stopt met werken.
- Ze was ook nog eens onze gymdocent. Bijna elke les gingen we trefballen. Er waren een paar leerlingen die daar goed in waren, de meesten waren altijd vrij snel af, en die laatste groep kreeg dan nooit een goed cijfer voor gym. De gymles was dus eigenlijk maar voor een paar leerlingen.
[ Bericht 6% gewijzigd door #ANONIEM op 18-12-2018 17:25:45 ]
Dat kan echt niet. Was die mentor zelf wel goed?quote:
Dieptepuntje was toch wel een mentor die m'n moeder vertelde dat ik autistisch was (bleek van niet). Maar ja, dan ben je jong en onzeker en het heeft nog wel een tijd aan me geknaagd dat zij mij dus blijkbaar abnormaal vond.
Overigens later met iemand bevriend geraakt die hetzelfde was overkomen
Wij hadden op de basisschool judo. Eerst werd er verteld over iets van 4 regels. Een week later waren dat er ineens 3. Dus ik zei toen: meneer, het waren er toch 4?quote:
Op de basisschool had ik lerares die verkeerde informatie vertelde tijdens de les aardrijkskunde.
Ging geloof ik over het aantal continenten.
Ik vinger omhoog, mevrouw dat klopt niet. Wijsneus als ik was. Dag erop mijn atlas mee naar school, om te laten zien dat er 7 continenten zijn. Juf boos.
Meester boos en ik moest de hele les in de kleedkamer zitten.
Kwam de juf binnen, vroeg ze waarom ik hier zit. Zegt ze nog: eigen schuld, je moest dat niet zeggen.
Achteraf gezien denk ik echt: krijg de tering.
Zelfs al waren het niet eerst 4 regels, dan kan je als docent ook een stuk professioneler reageren. (bv. met: nee, het zijn er maar 3. en er verder niet meer op in gaan.)[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 18-12-2018 17:09:42 ]
quote:
Ik heb een keer straf gekregen, omdat ik een dag vrij vroeg, om naar de afstudeerpresentatie van mijn oudste broer te gaan. Volgens de leraar moest ik niet liegen want gezien de opleiding van mijn ouders zou mijn broer het nooit redden op de uni... Toen had ik er weinig erg in, maar achteraf kan ik echt boos worden over deze denigrerende opmerking, en zou graag eens bij hem op bezoek gaan om alle universitaire diploma’s, publicaties en patenten van mijn broers, zus en mijzelf op tafel te leggen.
Wat een rare leraar. Waar bemoeit hij zich eigenlijk mee, vrij vragen is toch iets wat via de administratie gaat? Derhalve zou ik hem wel een mail sturen met "u dacht dat ik niks zou bereiken, maar mijn familie en ik hebben meer bereikt dan u had verwacht"
Ik denk dat ze er gewoon op geilde psychiater te spelen en dan te kijken of ze goed gegokt had zodat ze zichzelf dan weer een schouderklopje kon geven dat ze dat toch maar mooi opgemerkt hadquote:
[..]
Dat kan echt niet. Was die mentor zelf wel goed?
Hey ik had op de basisschool zo'n juf.quote:
[..]
Ik denk dat ze er gewoon op geilde psychiater te spelen en dan te kijken of ze goed gegokt had zodat ze zichzelf dan weer een schouderklopje kon geven dat ze dat toch maar mooi opgemerkt had
Ze vond dat ze altijd gelijk had en speelde ook altijd psycholoog/psychiater. Achterlijke juffen
Owja, gym. Daar zijn boeken over te schrijven.quote:
- Ze was ook nog eens onze gymdocent. Bijna elke les gingen we trefballen. Er waren een paar leerlingen die daar goed in waren, de meesten waren altijd vrij snel af, en die laatste groep kreeg dan nooit een goed cijfer voor gym. De gymles was dus eigenlijk maar voor een paar leerlingen.
We hadden een toffe gymleraar die echt leuke dingen deed als rugby, honkbal, basketbal... Superrelaxt. En wie bijvoorbeeld bij honkbal de bal over het buitenhek kon meppen, kreeg een Mars als beloning enzo... en soms zwemmen, dat was gewoon geen verplichte kost maar twee uur lang met de hele klas lol maken, van de duikplank en glijbaan.
Een andere gymleraar daarentegen was helemaal verzot op turnen. Ringen, de bok, rekstok, brug, springplank, al dat soort dingen.
[ Bericht 2% gewijzigd door gebrokenglas op 18-12-2018 18:20:13 ]
Waarom zou je dat doen? Gymles op school gaat toch om kennis maken met diverse sporten, en niet eentonige verdieping in turnen?quote:
[..]
Een andere gymleraar daarentegen was helemaal verzot op turnen. Ringen, de bok, rekstok, brug, springplank, al dat soort dingen.
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 18-12-2018 18:11:51 ]
Tsja. Hij deed ook wel ander soort sporten maar dat turnen was erg nadrukkelijk aanwezig.quote:
[..]
Waarom zou je dat doen? Gymles op school gaat toch om kennis maken met diverse sporten, en niet eentonige verdieping in turnen?
Dat is een slimme manier van toch voldoen aan wat er van je wordt verwacht als gymleraar.quote:
[..]
Tsja. Hij deed ook wel ander soort sporten maar dat turnen was erg nadrukkelijk aanwezig.
Op de basisschool hadden we een leraar die met kerst (in de grote hal met podium) kerstmuziek speelde op gitaar geloof ik. Dan met de hele school kerstliedjes zingen en bij 'Jingle Bells' mochten we niet 'HEY!' zingen in het refrein (na dit zinnetje: 'Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh, HEY!')
Deed iemand dat wel, moesten we opnieuw beginnen
Op de middelbare school had ik een docent die een krijtje tegen iemand aan smeet in het technieklokaal. Maar dat kwam volgens mij ook omdat die klasgenoot stukjes aluminium schoot met een elastiekje richting het schoolbord.
Oh en een wiskunde docent die volgens mij in mijn eerste jaar mavo een klasgenoot had geschopt.
Wat ik wel grappig vond was:
Wij hadden een handarbeiddocent en een Nederlands docent die buiten school om ook vrienden waren. Allebei beetje hippie/relax. Gingen volgens mij wel eens samen naar de coffeeshop.
Zaten we bij de Nederlands docent, komt die andere ineens binnen met z'n gitaar, speelt een nummer en loopt weer weg zonder wat te zeggen.
Het heeft je ander wel een mooie carrière bij FOK! opgeleverd!quote:
Ik heb het meeste verdrongen
Ik was slecht in rekenen, en zou bijles krijgen. Kreeg ik een bijles in klok kijken
Ik heb een medisch probleem met mijn voeten waardoor ik niet goed mee kwam met gym, werd behandeld door de gymleraar als een zwaar gehandicapt kind. Heel kleinerend spreken ook enzo. Heeft nog een gesprek met mijn moeder gehad, Ik kan me nou nog herinneren hoe dat gesprek ging. Mijn moeder was zoo kwaad
Vroeger zaten relaties en connecties op ieder vlak (vader-zoon / dochter etc) nog in het grijze gebied. Tegenwoordig moet je als leraar van school verkassen of moet er een andere leraar worden ingehuurd voor de betreffende klas. Wel zo goed natuurlijk, minder kans op belangenverstrengeling.quote:
Ik had een tekenleraar die een relatie kreeg met een medeleerlinge. Ze wonen nog steeds samen. 🤮
In het buitenland is het nog ok, krijg je soms wel dat een leraar degene die zn connectie(s) niet mag bestraft met een lagere beoordeling. Hetgeen wat men in Nederland dus goed bestrijdt.
Ik schrijf de 7 altijd met een streepje erdoor en heb daar verder nooit over nagedacht. Maar nu herinner ik mij opeens dat ik buiten NL wel eens vragen over heb gehad als ik een adres opschreef met een 7 erin. Ik dacht dat het aan mijn slechte handschrift lag (ook al had ik het netjes geschreven) maar pas sinds 5 minuten geleden realiseer ik mij dat wellicht niet iedereen bekend is met een 7 met een streepje erdoor.quote:
De juf was van mening dat de zeven zo geschreven moet worden: 7. En dus niet met een extra streepje erbij. Dat had ik dus wel gedaan.
[ afbeelding ]
Eerste: fout, tweede: goed.
Dan doe je het goed want ik vind 7's zonder streepje irritant omdat ik al vrij vaak heb moeten navragen of men een 7 of een 1 bedoelde bij een bepaald handschrift waarbij men er een soort hybride van maakte. Dat streepje heeft een functie.quote:Op zaterdag 29 december 2018 15:01 schreef SeLang het volgende:
[..]
Ik schrijf de 7 altijd met een streepje erdoor en heb daar verder nooit over nagedacht. Maar nu herinner ik mij opeens dat ik buiten NL wel eens vragen over heb gehad als ik een adres opschreef met een 7 erin. Ik dacht dat het aan mijn slechte handschrift lag (ook al had ik het netjes geschreven) maar pas sinds 5 minuten geleden realiseer ik mij dat wellicht niet iedereen bekend is met een 7 met een streepje erdoor.
Maar dat speelt vooral bij mensen die de 1 ongeveer zo schrijven:quote:
[..]
Dan doe je het goed want ik vind 7's zonder streepje irritant omdat ik al vrij vaak heb moeten navragen of men een 7 of een 1 bedoelde bij een bepaald handschrift waarbij men er een soort hybride van maakte. Dat streepje heeft een functie.
Als je de 1 op een van deze manieren noteert is een streepje door de 7 imo niet nodig:
Ik schrijf de 1 als een enkel streepje, maar zet alsnog een streep door de 7, gewoonte... kan me wel voorstellen dat het kan voorkomen dat als je even wat sneller/slordiger schrijft er allerlei haaltjes bij kunnen komen of dingen aan elkaar vast gaan zitten en daardoor het verschil tussen de 1 en 7 toch minder duidelijk wordt... schadelijk is die streep door de 7 sowieso niet lijkt me, het is nou niet zo dat ie daardoor weer meer op een ander cijfer gaat lijken.quote:
[..]
Maar dat speelt vooral bij mensen die de 1 ongeveer zo schrijven:
[ afbeelding ]
Als je de 1 op een van deze manieren noteert is een streepje door de 7 imo niet nodig:
[ afbeelding ]
Echt veel heeft dat trouwens niet geholpen voor mijn opruimdiscipline, ik maak nog steeds overal een zooi van, alleen nu is het erger omdat ik meer spullen heb
Hele rare/geflipte leraren kan ik me niet echt voor de geest halen, en altijd als er gezeik was was het wel onze schuld eigenlijk.
Nonnen zijn echt teringwijven ja, hoor mijn oma daar ook veel over.quote:
Ik heb nog petsen op de vingers gehad van een non.
Gelukkig kwam er toen een openbare. Eeuwig dankbaar dat ik daar naartoe mocht.
Uiteindelijk heeft hij mijn kluis leeggehaald en alles op de grond geflikkerd. Ik weigerde dat op te ruimen, dus moest ik de rest van de dag op de gang staan. Was toen toch maar naar huis gegaan om dit bij mijn ouders neer te leggen.
Ze zijn toen samen naar de directeur gegaan om hier een klacht voor in te dienen. Uiteindelijk heeft de leraar die shit zelf opgeruimd en heb ik een excuus gekregen...
Ik veracht deze man tot op de dag van vandaag
Groep 7: We moesten voor een opdracht een familiestamboom maken van 3 generaties met beschrijvingen voor ieder familielid om dit vervolgens te presenteren. Ik gaf aan dat ik dit liever niet wilde doen omdat dit de rest van de klas niks aangaat. Hij vertelde dat het toch echt verplicht was. Ik dus een keurige stamboom maken met fictieve mensen en beschrijvingen, kreeg ik een 1 omdat het niet echt was... Wederom met ouders naar de directeur om te klagen. Uiteindelijk een 8 gehad van de directeur.
Zelfde man, tyfushond echt
Groep 8: Wijf dat 90% van de lessen over haar kinderen praat
Rest van de schooltijd had ik wel leuke leraren
Vooral op het voortgezet onderwijs.Hadden jullie kluisjes op de basisschool?quote:
Groep 5: Mijn kluisje was altijd slordig,
Ehm ... met jouw opvoeding wellicht?quote:Ik dacht toen al van "waar bemoeit hij zich mee?"
quote:Ze zijn toen samen naar de directeur gegaan om hier een klacht voor in te dienen. Uiteindelijk heeft de leraar die shit zelf opgeruimd en heb ik een excuus gekregen...
Lekkere directeur danquote:Wederom met ouders naar de directeur om te klagen. Uiteindelijk een 8 gehad van de directeur.
Jullie niet?quote:
[..]
Hadden jullie kluisjes op de basisschool?
[..]
In groep 1-4 had je kastjes en dan werd je cool in groep 5, want vanaf dan kreeg je een kluisje met slot
Directeur was echt alleen aardig als er ouders bij waren..quote:[..]
Lekkere directeur dan
Ik kon altijd prima alles vinden in mijn rommelige kluisje.quote:
Nu suggereer je dat een rommelig kluisje te maken heeft met opvoeding... Iedereen heeft een eigen manier van opbergen die ze fijn vinden.
Ik heb er ook nog nooit van gehoord, is dat iets nieuws? In de jaren '80 had ik vakjes onder mijn tafel en daar zaten je spullen in. Kluisjes hadden we alleen op de middelbare school.quote:
[..]
Jullie niet?
In groep 1-4 had je kastjes en dan werd je cool in groep 5, want vanaf dan kreeg je een kluisje met slot
16 jaar geledenquote:
[..]
Ik heb er ook nog nooit van gehoord, is dat iets nieuws? In de jaren '80 had ik vakjes onder mijn tafel en daar zaten je spullen in. Kluisjes hadden we alleen op de middelbare school.
Wellicht ligt het gewoon aan je school. Welke stad ging jij naar school?Gooide ze bikkelhard een krijtje tegen z'n achterhoofd aan en lachte er ook nog om. Jongetje huilen
Zo hoort dat !!quote:
In groep 4 was een jongetje dat steeds omgedraaid zat toen de juf bezig was iets uit te leggen bij het schoolbord.
Gooide ze bikkelhard een krijtje tegen z'n achterhoofd aan en lachte er ook nog om. Jongetje huilen
Zo kan het ook maar mensen zijn helaas niet allemaal zo consequent.quote:
[..]
Maar dat speelt vooral bij mensen die de 1 ongeveer zo schrijven:
[ afbeelding ]
Als je de 1 op een van deze manieren noteert is een streepje door de 7 imo niet nodig:
[ afbeelding ]
Gelukkig is het met dit digitale tijdperk steeds minder van belang dat belangrijke stukken voorzien worden van een handschrift.
Einstein had een chaotisch bureau en ik snap dat wel want als je blijft rollen met werk heb je geen tijd om op te ruimen. Mensen die hun eigen omgeving en tot in de puntjes archiveren en opruimen hebben gewoon teveel tijd.quote:
[..]
Ik kon altijd prima alles vinden in mijn rommelige kluisje.
Nu suggereer je dat een rommelig kluisje te maken heeft met opvoeding... Iedereen heeft een eigen manier van opbergen die ze fijn vinden.
Wtf, is ze ontslagen?quote:
In groep 4 was een jongetje dat steeds omgedraaid zat toen de juf bezig was iets uit te leggen bij het schoolbord.
Gooide ze bikkelhard een krijtje tegen z'n achterhoofd aan en lachte er ook nog om. Jongetje huilen
Kan wel kloppen.quote:
[..]
Einstein had een chaotisch bureau en ik snap dat wel want als je blijft rollen met werk heb je geen tijd om op te ruimen. Mensen die hun eigen omgeving en tot in de puntjes archiveren en opruimen hebben gewoon teveel tijd.
Bij mij is het zo dat ik best tijd heb om op te ruimen... Maar tot op de dag van vandaag zie ik daar het nut niet van in. Bureau op kantoor lijkt ook alsof er net gevochten is, maar ik weet waar alles ligt..
.De juf in groep 4 van de basisschool moedigde ons ook regelmatig aan om laatjes op te ruimen. Twee keer per jaar kondigde ze lang van tevoren aan dat niet opgeruimde laatjes werden omgekeerd. Mijn klasgenootje met 4 weken aan oud, beschimmeld brood in zakjes in zijn laatjes had best spijt dat ie niet had opgeruimd...
In het eindexamenjaar van de Havo had ik een docent Engels die soms gewoon de pik had op leerlingen. Dan had je pech en moest je ff doorbijten. Ik freewheelde eigenlijk altijd wel onder de radar, bij iedereen. Tot die ene les waarbij hij een grapje maakte over mijn rolstoel. Ik liet, heel netjes en beleefd, blijken dat ik dat niet waardeerde. Na wat over en weer zei ik "Als ik aangeef dat ik dat niet op prijs stel kunt u toch wel sorry zeggen?". Hij antwoordde "Nee dat ben ik niet van plan".
Waarop ik met een "Dan ben ik ook niet van plan om nog in de les te blijven" het lokaal uit ben gegaan, en de paar lessen erna ook niet ben geweest. Ik heb er niks van gehoord, niet van hem en niet van een coördinator of iets. Omdat het mijn eindexamenjaar was leek het me toch wel handig om nog lessen te volgen, dus ik ben in het kader van zand erover maar weer aangeschoven. Excuses heb ik nooit gehad.
Best lullig en primitief gedoe dat laatste, in welke tijd speelde dat?quote:
De eerste anderhalf jaar van de kleuterschool heb ik op speciaal onderwijs gezeten. Het laatste half jaar vonden mijn ouders (en de revalidatiearts, en de ergotherapeut, en de fysiotherapeut) dat ik het op regulier onderwijs ook best wel zou redden. Mijn kleuterjuf sprak de legendarische woorden "We zien WheeleE gauw genoeg wel terug" tegen mijn ouders. Die vrouw was zo geïnstitutionaliseerd toen begin jaren 80, dan kon je haar ook niet echt kwalijk nemen. Ik ben gewoon helemaal zonder problemen door mijn onderwijscarriere gerold uiteindelijk
De juf in groep 4 van de basisschool moedigde ons ook regelmatig aan om laatjes op te ruimen. Twee keer per jaar kondigde ze lang van tevoren aan dat niet opgeruimde laatjes werden omgekeerd. Mijn klasgenootje met 4 weken aan oud, beschimmeld brood in zakjes in zijn laatjes had best spijt dat ie niet had opgeruimd...
In het eindexamenjaar van de Havo had ik een docent Engels die soms gewoon de pik had op leerlingen. Dan had je pech en moest je ff doorbijten. Ik freewheelde eigenlijk altijd wel onder de radar, bij iedereen. Tot die ene les waarbij hij een grapje maakte over mijn rolstoel. Ik liet, heel netjes en beleefd, blijken dat ik dat niet waardeerde. Na wat over en weer zei ik "Als ik aangeef dat ik dat niet op prijs stel kunt u toch wel sorry zeggen?". Hij antwoordde "Nee dat ben ik niet van plan".
Waarop ik met een "Dan ben ik ook niet van plan om nog in de les te blijven" het lokaal uit ben gegaan, en de paar lessen erna ook niet ben geweest. Ik heb er niks van gehoord, niet van hem en niet van een coördinator of iets. Omdat het mijn eindexamenjaar was leek het me toch wel handig om nog lessen te volgen, dus ik ben in het kader van zand erover maar weer aangeschoven. Excuses heb ik nooit gehad.
Ik heb (wellicht de ietwat gekleurde) indruk dat onderwijzers tegenwoordig misschien minder wandelende encyclopedieen zijn dan vroeger maar dat de kinderen en leerlingen van deze tijd met wel wat menselijkere leerkrachten te maken hebben dan in den goede oude tijd
Dat was 1999. De beste man was toen ergens tegen de 60 gok ik. Vaktechnisch was ie prima maar sociaal ging het niet altijd even soepel. Vooral met de wat extrovertere, assertieve leerlingen botste hij wat sneller. Die kwamen op z'n lijstje, en als je daar eenmaal op stond kwam je er bijna niet meer vanaf.quote:
[..]
Best lullig en primitief gedoe dat laatste, in welke tijd speelde dat?
Ik heb (wellicht de ietwat gekleurde) indruk dat onderwijzers misschien minder wandelende encyclopedieen zijn maar dat de kinderen en leerlingen van deze tijd met wel wat menselijkere leerkrachten te maken hebben dan in den goede oude tijd
Overigens was dit het enige akkefietje wat ik met hem heb gehad.
Ik ging uit van die laadjes onder je tafeltje, met je boeken en schriften erin. Kluisjes ken ik niet van de basisschool. Maar als het idd een persoonlijk kluisje op de gang is, moet je het lekker zelf regelen.quote:
[..]
Ik kon altijd prima alles vinden in mijn rommelige kluisje.
Nu suggereer je dat een rommelig kluisje te maken heeft met opvoeding... Iedereen heeft een eigen manier van opbergen die ze fijn vinden.
Dat van je kluisje was gewoon brutaal van je, mijn ouders hadden mij geklapt.quote:
Groep 5: Mijn kluisje was altijd slordig, kreeg steeds te horen van de docent dat ik het op moest ruimen en het netjes moest houden. Ik dacht toen al van "waar bemoeit hij zich mee?"
Uiteindelijk heeft hij mijn kluis leeggehaald en alles op de grond geflikkerd. Ik weigerde dat op te ruimen, dus moest ik de rest van de dag op de gang staan. Was toen toch maar naar huis gegaan om dit bij mijn ouders neer te leggen.
Ze zijn toen samen naar de directeur gegaan om hier een klacht voor in te dienen. Uiteindelijk heeft de leraar die shit zelf opgeruimd en heb ik een excuus gekregen...
Ik veracht deze man tot op de dag van vandaag
Groep 7: We moesten voor een opdracht een familiestamboom maken van 3 generaties met beschrijvingen voor ieder familielid om dit vervolgens te presenteren. Ik gaf aan dat ik dit liever niet wilde doen omdat dit de rest van de klas niks aangaat. Hij vertelde dat het toch echt verplicht was. Ik dus een keurige stamboom maken met fictieve mensen en beschrijvingen, kreeg ik een 1 omdat het niet echt was... Wederom met ouders naar de directeur om te klagen. Uiteindelijk een 8 gehad van de directeur.
Zelfde man, tyfushond echt
Groep 8: Wijf dat 90% van de lessen over haar kinderen praat
Rest van de schooltijd had ik wel leuke leraren
Stamboom ben ik het met je eens.
Wat een lul die docent. Ik verlaat het onderwijs nu maar als ik een opmerking maak is dat over gedrag en nooit over iets waar iemand niks aan kan doen.quote:
De eerste anderhalf jaar van de kleuterschool heb ik op speciaal onderwijs gezeten. Het laatste half jaar vonden mijn ouders (en de revalidatiearts, en de ergotherapeut, en de fysiotherapeut) dat ik het op regulier onderwijs ook best wel zou redden. Mijn kleuterjuf sprak de legendarische woorden "We zien WheeleE gauw genoeg wel terug" tegen mijn ouders. Die vrouw was zo geïnstitutionaliseerd toen begin jaren 80, dan kon je haar ook niet echt kwalijk nemen. Ik ben gewoon helemaal zonder problemen door mijn onderwijscarriere gerold uiteindelijk
De juf in groep 4 van de basisschool moedigde ons ook regelmatig aan om laatjes op te ruimen. Twee keer per jaar kondigde ze lang van tevoren aan dat niet opgeruimde laatjes werden omgekeerd. Mijn klasgenootje met 4 weken aan oud, beschimmeld brood in zakjes in zijn laatjes had best spijt dat ie niet had opgeruimd...
In het eindexamenjaar van de Havo had ik een docent Engels die soms gewoon de pik had op leerlingen. Dan had je pech en moest je ff doorbijten. Ik freewheelde eigenlijk altijd wel onder de radar, bij iedereen. Tot die ene les waarbij hij een grapje maakte over mijn rolstoel. Ik liet, heel netjes en beleefd, blijken dat ik dat niet waardeerde. Na wat over en weer zei ik "Als ik aangeef dat ik dat niet op prijs stel kunt u toch wel sorry zeggen?". Hij antwoordde "Nee dat ben ik niet van plan".
Waarop ik met een "Dan ben ik ook niet van plan om nog in de les te blijven" het lokaal uit ben gegaan, en de paar lessen erna ook niet ben geweest. Ik heb er niks van gehoord, niet van hem en niet van een coördinator of iets. Omdat het mijn eindexamenjaar was leek het me toch wel handig om nog lessen te volgen, dus ik ben in het kader van zand erover maar weer aangeschoven. Excuses heb ik nooit gehad.
Je vriendin is toen met de noorderzon vertrokken, omdat de mentor aangeschoten was?quote:
Een vriendin van mij had op de middelbare school een mentor die dronken (misschien aangeschoten hoor, maar het verhaal ging rond als dronken) bij de oudergesprekken verscheen (en te laat voor de eerste paar..). Heb haar niet meer terug gezien op school daarna.
En ik moest aan m'n arm mee naar het keukentje en werd m'n kop onder de ijskoude kraan gehouden echt 5-10 seconden lang Echt kom op, ik was 6-7
Ja .... en dan al je juf in het gezicht spugen ....quote:
Was geen lieverdje, en heb 1x in groep 3 een juf in d'r gezicht gespuugd.. Toen kreeg ik er ook een terug in m'n gezicht
Echt kom op, ik was 6-7
Ze hadden je kop een minuut onder water moeten houdenquote:
Was geen lieverdje, en heb 1x in groep 3 een juf in d'r gezicht gespuugd.. Toen kreeg ik er ook een terug in m'n gezicht
Echt kom op, ik was 6-7
Waar zat je op school dan? Guantanamo Bay?quote:
Was geen lieverdje, en heb 1x in groep 3 een juf in d'r gezicht gespuugd.. Toen kreeg ik er ook een terug in m'n gezicht
Echt kom op, ik was 6-7
Die straf heb ik vroeger ook af en toe gehad, ook rond die leeftijd.quote:
en werd m'n kop onder de ijskoude kraan gehouden echt 5-10 seconden lang
Echt kom op, ik was 6-7
Prima straf
. Totaal ongevaarlijk en onschadelijk voor het kind, maar erg onaangenaam en instant justice.Dit soort dingen wordt tegenwoordig niet meer gedaan en daardoor heb je tegenwoordig van die bijdehante kutkinderen die iedereen een grote bek geven.
MLN is alsnog een kutkind met grote bek geworden.quote:
[..]
Die straf heb ik vroeger ook af en toe gehad, ook rond die leeftijd.
Prima straf
Dit soort dingen wordt tegenwoordig niet meer gedaan en daardoor heb je tegenwoordig van die bijdehante kutkinderen die iedereen een grote bek geven.
In al z'n uitbarstingen heb ik hem nooit naar iemand zien spugen. Misschien hebben ze dat specifieke gedrag hem dan toch ermee afgeleerd.quote:
[..]
MLN is alsnog een kutkind met grote bek geworden.
Uiteindelijk heb ik wiskunde gehaald dankzij de andere onderdelen die ik wel beheerste (met dank aan een andere wiskundedocent die les gaf op ouderwetse manier maar gòed was, echt onwijs goed. Ik heb hem zelf een half jaartje gehad, en hij was bereid om een klein groepje bijles te geven in de pauze toen we daar om vroegen (terwijl hij op dat moment helemaal niet onze docent was)
)Anyway, statistiek heb ik verkloot, met onder andere dank aan mijn docent die mij opgaf. Twee jaar later koos ik voor een studie waarin statistiek een belangrijke pijler was. Eerste college miste ik alweer de boot, eerste werkcollege legde de student-assistent zó helder uit wat je nu eigenlijk berekent met statistiek (wat zegt het?), dat bij mij het kwartje viel. Sindsdien heb ik alle vakken gehaald en zijn mu en sigma vanzelfsprekendheden voor me geworden. Maar niet met dank aan die docent
Jezus man, wat een tokkie ben je als je met 6-7 jaar de juf in d'r gezicht spuugtquote:
Was geen lieverdje, en heb 1x in groep 3 een juf in d'r gezicht gespuugd.. Toen kreeg ik er ook een terug in m'n gezicht
Echt kom op, ik was 6-7
. Heb je als volwassene ook nog last van gedragsproblemen?Is dit serieus een vraag die je moet stellen?quote:
[..]
Jezus man, wat een tokkie ben je als je met 6-7 jaar de juf in d'r gezicht spuugt
"Belachelijk gedrag van juffen of meesters"gastquote:
[..]
Is dit serieus een vraag die je moet stellen?
Je liep gewoon achter, maar pas op het laatste moment trek je aan de bel?quote:
Middelbare school, wiskunde. We kregen voor het eerst statistiek, maar ik snapte er niets van. Vijf paragrafen in vijf lessen volgens mij, en met vier uur wiskunde per week ging dat nogal rap. Ik heb het er de eerste paar dagen maar een beetje bij laten zitten, want ik kon het echt niet volgen en dacht: ik vogel het zelf wel uit. Maar het ging zo snel en ik snapte het echt niet. Ik kon de standaarddeviatie en het gemiddelde (sigma en mu) al niet uit elkaar houden. Uiteindelijk, toen de rest al bij paragraaf vijf was, heb ik de docent nog maar eens gevraagd om uitleg. Toen kreeg ik terug: 'ja, we zijn nu al bij paragraaf vijf, ik ga het niet nog eens uitleggen.' Dat vond en vind ik nog steeds zo'n rare reactie. Je wordt gewoon opgegeven als leerling.
Uiteindelijk heb ik wiskunde gehaald dankzij de andere onderdelen die ik wel beheerste (met dank aan een andere wiskundedocent die les gaf op ouderwetse manier maar gòed was, echt onwijs goed. Ik heb hem zelf een half jaartje gehad, en hij was bereid om een klein groepje bijles te geven in de pauze toen we daar om vroegen (terwijl hij op dat moment helemaal niet onze docent was)
Anyway, statistiek heb ik verkloot, met onder andere dank aan mijn docent die mij opgaf. Twee jaar later koos ik voor een studie waarin statistiek een belangrijke pijler was. Eerste college miste ik alweer de boot, eerste werkcollege legde de student-assistent zó helder uit wat je nu eigenlijk berekent met statistiek (wat zegt het?), dat bij mij het kwartje viel. Sindsdien heb ik alle vakken gehaald en zijn mu en sigma vanzelfsprekendheden voor me geworden. Maar niet met dank aan die docent
Dan heeft een docent geen zin om helemaal opnieuw te beginnen. Heel logisch.
Nee, ik snapte het al vanaf het begin niet en heb dat steeds aangegeven maar hij kreeg het niet uitgelegd. Ik was overigens niet de enige, we zaten met een groepje voorin met elkaar te stoeien met de leerstof. Het huiswerk lukte ook niet (want ik snapte het gewoon niet), en ik durfde op een gegeven moment ook niet meer te vragen, want ik kreeg het idee dat ik te lastig was (gelukkig was ik niet de enige, dus we stelden allemaal wel vragen die dom leken). Na een week nog maar eens een poging gedaan om het uitgelegd te krijgen, maar toen liep de rest van de klas dus al flink voor en had hij er geen zin in.quote:
[..]
Je liep gewoon achter, maar pas op het laatste moment trek je aan de bel?
Dan heeft een docent geen zin om helemaal opnieuw te beginnen. Heel logisch.
Edit : misschien had ik er nog iets meer op moeten studeren en iets beter bij moeten blijven (al is het niet zo dat ik niets deed) , maar een docent hoort ook gewoon bij jou te achterhalen waarom je het nog niet snapt ipv dat hij bepaalt wanneer zijn uitleg voldoende is.
Dat laatste komt mij heel bekend voor. Zat jij in Groningen op school?quote:
[..]
Owja, gym. Daar zijn boeken over te schrijven.
We hadden een toffe gymleraar die echt leuke dingen deed als rugby, honkbal, basketbal... Superrelaxt. En wie bijvoorbeeld bij honkbal de bal over het buitenhek kon meppen, kreeg een Mars als beloning enzo... en soms zwemmen, dat was gewoon geen verplichte kost maar twee uur lang met de hele klas lol maken, van de duikplank en glijbaan.
Een andere gymleraar daarentegen was helemaal verzot op turnen. Ringen, de bok, rekstok, brug, springplank, al dat soort dingen.