[OUD SC] Aftellen tot 2018

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:08 schreef Stormqueen het volgende:
Ik heb bij wel meer leerkrachten mijn twijfels over de grammaticale vaardigheden overigens

(Niet bij jou hoor amaranta )

Ik ook.

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:06 schreef amaranta het volgende:

[..]

Die heeft dezelfde opleiding gedaan als de groep 8 juf.
Komt weliswaar wat minder in aanmerking met de geschreven taal misschien. Maar goed.

Autocorrect hoop ik?

Oh jemig ik zou er ook wat van zeggen.

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:14 schreef Unihipili het volgende:
Oh jemig ik zou er ook wat van zeggen.

Aanraking ja.
Suf.

En dan quote ik ook nog de verkeerde.

Slechte reclame

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:23 schreef Vanyel het volgende:
Slechte reclame

Ik weet het. Kan ik het nog recht lullen?
Of kutten, als je dat liever hebt?

Oeh, dat lijkt me wel wat

Recht kutten. Nieuwe werelden

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:28 schreef Vanyel het volgende:
Oeh, dat lijkt me wel wat

Recht kutten. Nieuwe werelden

Alles kan op Fok!

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 22:06 schreef amaranta het volgende:

[..]

Die heeft dezelfde opleiding gedaan als de groep 8 juf.
Komt weliswaar wat minder in aanmerking met de geschreven taal misschien. Maar goed.

Ja maar de groep 2 juf hoeft het een kind niet te leren.

quote:

Op woensdag 22 februari 2017 20:51 schreef Vanyel het volgende:

[..]

Ik zou daar iets van zeggen.

Ik ook.... ik vind dit echt niet kunnen.

Misschien niet in de klas, maar ze geeft in zo'n boekje wel een mooi lesje zo moet het dus niet.

Ik heb heel lang getwijfeld of ik er op zou reageren, maar andere meningen mogen ook toch

Het is inderdaad heel beschamend en ik zou het ook even laten zien. Waarschijnlijk wordt deze juf vervolgens rood en vertelt ze dat ze een kleuter uit de toiletpot moest vissen/haar computer moest redden van de rode verf of dat haar bril vies was door kleuterhandjes.
In ieder geval een vriendenboekje invullen terwijl je 100.000 andere dingen moest doen, die je eigenlijk belangrijker vindt.
Dus ik vind dat je er best iets van mag zeggen, maar haar niet hoeft te veroordelen op slechte grammaticale kennis.
Zelf kwam ik laatst bij de rapporten uitdelen er achter dat we ergens "jou enorme inzet" had geschreven. Ik en m'n duo lezen de stukjes altijd minstens 3x door en dan leest onze taalkundige en de directeur het ook nog door. Dus 4 personen en m'n blik viel erop tijdens het uitdelen! (Ja, natuurlijk heb ik het snel verbeterd). Fouten, hoe dom ook, zijn wel menselijk.

Ik weet ook niet of de opmerking over de twijfel aan grammaticale vaardigheden van sommige leerkrachten over personen op fok ging. Maar als ik weer naar mezelf kijk, ik ben hier ook niet altijd grammaticaal perfect. En zeker niet de beste schrijfster.
Dat komt ook omdat ik schrijf als er een kleuter in de gordijnen hangt/een peuter het drinkbakje van de kat leegdrinkt/ik al 49 uur wakker ben/autocorrect tegenwerkt.
Maar ik heb vwo gedaan/P op de uni gehaald en hbo (met gemiddeld een 9 voor taal) afgerond. Dus ik denk niet dat er dan veel mis is met mijn grammaticale vaardigheden toch Het is juist fijn om ergens te kunnen schrijven waar het niet heel erg is als je een foutje maakt.

Om een heel lang verhaal kort te maken:
Fouten maken is menselijk, en zelfs juffen zijn menselijk... maar het is wel beschamend.

quote:

Op zaterdag 25 februari 2017 10:31 schreef Loj het volgende:
Ik heb heel lang getwijfeld of ik er op zou reageren, maar andere meningen mogen ook toch

Het is inderdaad heel beschamend en ik zou het ook even laten zien. Waarschijnlijk wordt deze juf vervolgens rood en vertelt ze dat ze een kleuter uit de toiletpot moest vissen/haar computer moest redden van de rode verf of dat haar bril vies was door kleuterhandjes.
In ieder geval een vriendenboekje invullen terwijl je 100.000 andere dingen moest doen, die je eigenlijk belangrijker vindt.
Dus ik vind dat je er best iets van mag zeggen, maar haar niet hoeft te veroordelen op slechte grammaticale kennis.
Zelf kwam ik laatst bij de rapporten uitdelen er achter dat we ergens "jou enorme inzet" had geschreven. Ik en m'n duo lezen de stukjes altijd minstens 3x door en dan leest onze taalkundige en de directeur het ook nog door. Dus 4 personen en m'n blik viel erop tijdens het uitdelen! (Ja, natuurlijk heb ik het snel verbeterd). Fouten, hoe dom ook, zijn wel menselijk.

Ik weet ook niet of de opmerking over de twijfel aan grammaticale vaardigheden van sommige leerkrachten over personen op fok ging. Maar als ik weer naar mezelf kijk, ik ben hier ook niet altijd grammaticaal perfect. En zeker niet de beste schrijfster.
Dat komt ook omdat ik schrijf als er een kleuter in de gordijnen hangt/een peuter het drinkbakje van de kat leegdrinkt/ik al 49 uur wakker ben/autocorrect tegenwerkt.
Maar ik heb vwo gedaan/P op de uni gehaald en hbo (met gemiddeld een 9 voor taal) afgerond. Dus ik denk niet dat er dan veel mis is met mijn grammaticale vaardigheden toch Het is juist fijn om ergens te kunnen schrijven waar het niet heel erg is als je een foutje maakt.

Om een heel lang verhaal kort te maken:
Fouten maken is menselijk, en zelfs juffen zijn menselijk... maar het is wel beschamend.

Ik begrijp je wel enigszins, Loj. Aan de andere kant; als mijn kind zo'n fout maakt staat er ook gewoon een rode streep bij. Als kinderen in een examen 3 of meer spellingsfouten maken krijgen ze tot maximaal een punt aftrek. Als men zo streng is tegenover de kinderen, dan vind ik het niet meer dan logisch dat docenten er ook op aangesproken kunnen worden.

Oh dat laatste ben ik helemaal met je eens hoor

Maar ik vind niet dat je meteen aan iemand z'n grammaticale kennis hoeft te twijfelen

En poeh, wat streng! Is dat middelbare school? Ik ben vaak in het nakijkwerk niet alle spellingsfouten aan het verbeteren om de rode strepenregen te voorkomen. Ik haal dus echt irritante fouten eruit (me, ligt/licht, omgedraaide dubbelklanken).. maar dan praten we over groep 5/6 nu

quote:

Op zaterdag 25 februari 2017 13:39 schreef Loj het volgende:
Oh dat laatste ben ik helemaal met je eens hoor

Maar ik vind niet dat je meteen aan iemand z'n grammaticale kennis hoeft te twijfelen

En poeh, wat streng! Is dat middelbare school? Ik ben vaak in het nakijkwerk niet alle spellingsfouten aan het verbeteren om de rode strepenregen te voorkomen. Ik haal dus echt irritante fouten eruit (me, ligt/licht, omgedraaide dubbelklanken).. maar dan praten we over groep 5/6 nu

Ja, middelbare school is dat.

Grammatica is trouwens een drama, zeg! Ik ken al die grammatica- en spellingsregels helemaal niet. Ik heb ze ook niet nodig, want het gaat bij mij intuïtief al vrij goed. Mijn zoon heeft er echter helemaal geen gevoel voor en heeft dus als enige houvast de regels.

Hij had deze week een uitgebreide grammatica- en spellingtoets, dus ik ben gedwongen om me te verdiepen in al die regels en ik moest ze ook nog proberen uit te leggen. Naast de voorbeelden in het boek zoek ik dan ook eigen voorbeelden erbij zodat hij het wat breder leert toe te passen. Maar ik vond daarbij ook allemaal voorbeelden waarbij de regel helemaal niet opging. Tja, zegt mijn zoon heel gelaten: "dat zal dan wel een uitzondering zijn". Echt, het is niet te doen op deze manier

Ik heb hem maar aangeraden veel te lezen. Volgens mij is dat nog de beste manier om het te leren. Als je het altijd goed ziet staan dan ga je het vanzelf ook goed doen is mijn theorie.

Ja, bij toetsen/examens kan het wel zo streng zijn. Maar als leerlingen bij mijn vak een taalfout maken en ik wijs ze erop krijg ik regelmatig te horen: maar dit is toch geen Nederlands? Haha.

Docenten zijn inderdaad net mensen. Iedereen maakt wel eens een foutje. Als het vaak gebeurt, zou ik dat zorgelijk vinden als ouder en die zorg ook uitspreken. Verder moeten we elkaar gewoon scherp houden. Ik houd mijn leerlingen scherp en zij mij. Ik heb wel eens een schrijffoutje in een toets gemaakt en ik zag het pas toen de leerlingen al bezig waren. Toen heb ik er ervan gemaakt dat iedereen die de taalfout ontdekte en die opschreef een bonuspuntje kreeg. En laatst wees een leerling me op een fout in een ppt. Nou inderdaad, fijn dat je het zegt, goed dat je het ziet, ik ga het meteen verbeteren. Een cultuur waarin je elkaar zonder drama of gedoe kunt wijzen op fouten en foutjes lijkt me voor alle partijen het beste.

In de standaard afwijzingsbrief van de dichtstbijzijnde school (omdat we te ver weg wonen ) zaten maar liefst 5 spel- en stijlfouten.
Ik begreep van een andere moeder dat de kleuterjuf ook regelmatig spelfouten in haar briefjes heeft staan.

Nu moet ik twee keer zo ver om hem naar school te brengen, maar ik heb juffen en school nog niet op spelfouten kunnen betrappen.

Vroeger reageerde ik inderdaad hetzelfde: schrijffouten in correspondentie kunnen echt niet. Toen kreeg jongste een lerares die er wel eens een fout tussendoor liet glippen. Het was de lerares waarbij hij 8 niveaus omhoog ging in lezen. Die hij nog steeds 'de beste juf ever' noemt, omdat ze inspireerde. Laatste zei hij nog eens "she was all about making your dreams come true". Ik vraag me nog steeds af hoe ze dat voor elkaar heeft gekregen, met díe klas (er zaten een paar kinderen in die veel aandacht nodig hadden) en op negenjarige leeftijd. Ik ben nu wat milder.

Ik denk dat ik in dit geval naar de juf terug zou gaan en zou vragen of ze er even een -w- bij kan zetten in dezelfde kleur.

Mooi verhaal, Gaoxing. De leidsters van het kdv van I maken enorm veel fouten in mailtjes. En ook in hun spreektaal hoor ik wel eea, met name in het gebruik van lidwoorden. Redelijk wat leidsters met een allochtone achtergrond. Het is wel waar dat naarmate het niveau stijgt of wanneer juist die ene docent je kind de basis moet leren het kwalijker wordt. Al is ook de voorbeeldfunctie van een kdv leidster natuurlijk van belang bij het leren van taal.

Onze GO is van Marokkaanse afkomst en maakt ook wel eens foutjes. Maar ze hoeft het ons kind nog niet te leren, en ze gaat zo liefdevol en warm met hem om, dat ik een paar de/het-foutjes wel voor lief neem.

Verder denk ik dat ouders nog altijd meer invloed op je taalgebruik hebben dan leraren, en daar zit het bij ons wel goed (literatuurwetenschapper en taalkundige ).

quote:

Op zondag 26 februari 2017 08:40 schreef lunapuella het volgende:
Onze GO is van Marokkaanse afkomst en maakt ook wel eens foutjes. Maar ze hoeft het ons kind nog niet te leren, en ze gaat zo liefdevol en warm met hem om, dat ik een paar de/het-foutjes wel voor lief neem.

Verder denk ik dat ouders nog altijd meer invloed op je taalgebruik hebben dan leraren, en daar zit het bij ons wel goed (literatuurwetenschapper en taalkundige ).

Je vergist je in de invloed. Je GO leert je kind de taal verkeerd aan.

Wat is een GO?

quote:

Op zondag 26 februari 2017 10:07 schreef livelink het volgende:
Wat is een GO?

Gastouder

quote:

Op zondag 26 februari 2017 10:08 schreef ferrari_rood het volgende:

[..]

Gastouder

Oh, ik kwam alleen maar op geriatrische opvoeder of zoiets