Van kleuter tot puber deel 129

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:44 schreef amaranta het volgende:

[..]

naar zeg.
Kloontje aanmaken?

Komt nog wel. Nu ff niet want te opvallend

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:44 schreef poemojn het volgende:
Moeten jullie kinderen eigenlijk een bepaald aantal letters kennen om van groep 2 naar groep 3 te mogen? Ik hoorde pas van iemand die thuis extra ging oefenen, kind kent er 8 maar dat moesten er 15 zijn..

Volgens mij zou je er indd 15 moeten kennen.

[ Bericht 0% gewijzigd door amaranta op 19-03-2016 11:54:39 ]

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:45 schreef kaatjejannie het volgende:

[..]

Komt nog wel. Nu ff niet want te opvallend

Snap ik.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:45 schreef amaranta het volgende:

[..]

Volgens zou je er indd 15 moeten kennen.

Al dat soort regeltjes....
En dan zie je kinderen zoals mijn jongste die heel groep 3 nauwelijks onderwijs heeft gehad en pas na de kerstvakantie in groep 4 weer op een school kwam en toen dus nog moest beginnen met leren lezen en alles. En inmiddels zit hij in groep 8 en doet gewoon mee met alles. Hij heeft de complete inhaalslag gedaan. Net zoals vluchtelingenkinderen die ook instromen en vaak nog een heel eind komen. Dat vind ik zo moeilijk te rijmen met de eis dat een kind 15 letters moet kennen voordat hij naar groep 3 mag.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:56 schreef livelink het volgende:

[..]

Al dat soort regeltjes....
En dan zie je kinderen zoals mijn jongste die heel groep 3 nauwelijks onderwijs heeft gehad en pas na de kerstvakantie in groep 4 weer op een school kwam en toen dus nog moest beginnen met leren lezen en alles. En inmiddels zit hij in groep 8 en doet gewoon mee met alles. Hij heeft de complete inhaalslag gedaan. Net zoals vluchtelingenkinderen die ook instromen en vaak nog een heel eind komen. Dat vind ik zo moeilijk te rijmen met de eis dat een kind 15 letters moet kennen voordat hij naar groep 3 mag.

Zal ook wel meevallen.
Stel mijn zoon kent er geen. Dan zal hij toch door moeten.
En in Gr 3 bieden ze het natuurlijk ook weer aan.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:06 schreef Sjeen het volgende:

[..]

de twee kleuterjuffen (en de horde vervangers) hebben het niet gezien omdat ze verbaal heel sterk was/is. Daarbij waren ze wisselend afwezig ivm overspannenheid, niet echt de optimale situatie dus... Wij zijn uitgegaan van de kunde van de docenten, wisten wij veel.

Nijna, het klinkt wel een beetje zoals bij ons. Hebben jullie al een gesprek gehad met de leerkracht?

Ik heb al wel eerder uitgesproken dat het me niet helemaal lekker zit en ik ga van de week ook nog maar even langs.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 12:23 schreef amaranta het volgende:

[..]

Zal ook wel meevallen.
Stel mijn zoon kent er geen. Dan zal hij toch door moeten.
En in Gr 3 bieden ze het natuurlijk ook weer aan.

Leek mij ook. Maar ondertussen zitten er dus wel ouders 'panisch' letters te oefenen met hun kinderen omdat ze bang zijn dat hij anders niet door mag naar groep 3.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 11:45 schreef amaranta het volgende:

[..]

Volgens mij zou je er indd 15 moeten kennen.

Echt?

Wat een onzin zeg.


Nu maak ik me verder geen zorgen. Leyla leest avi 2 boekjes.

Is dat serieus een toetsing? Eva kent het hele alfabet. Schrijft het ook regelmatig voor de lol op. Maar ondanks dat ze nog geen 5 is, heeft ze groep 2 straks nog keihard nodig. Leuk dat ze dit al weet en ik hoop dat school haar stimuleert (volgende maand voortgangsgesprekken en dan wil ik het stimuleren bespreken), maar sociaal/emotioneel is ze er nog lang niet. Het baart me wel eens zorgen hoe enorm ze twee gezichten kan hebben. Alles gaat goed in haar veilige haventje, maar eenmaal erbuiten, ook al is dat school, klapt ze dicht.

Op school zien ze dus ook niets van haar enorme leergierigheid als het gaat om letters. Vooral schrijven, maar ook lezen begint nu te komen. ik vind het moeilijk om haar hierbij te begeleiden. Ze heeft alles letters geleerd zoals wij ze uitspreken. De w zegt ze als wee en niet als wuh bijvobeeld. Als ze dat wel had gedaan dan had ze korte woordjes wat makkelijker kunnen leren door de individuele letters snel achter elkaar uit te spreken. Als ze dat doet op de manier zoals zij ze kent, komt daar geen goed woord van (snappen jullie hem nog).
Op haar 1e rapport stond ook: 'ik zie aan je ogen dat je goed meedoet, maar je mag wat vaker je vinger opsteken. Ik ben ook nieuwsgierig naar wat jij te vertellen hebt'.
Thuis staat haar mond geen seconde stil en is ze zo adrem als maar zijn kan

Mijn oudste is van november 2009 en zit nu in groep 3. Dat was nog best een dingetje, die keuze om wel of niet door te kleuteren en dat begon eigenlijk al in groep 1. Toen wilde de juf al bepalen of ze nog een jaar in groep 1 deed of doorging naar 2. Vreemd, want het is een gemengde klas en op deze school ook echt op z'n kleuters, dus zonder werkjes en zonder Cito toetsen. Maar goed, toen hebben we dus toch samen besloten om de beslissing een jaar uit te stellen, want je weet gewoon niet hoe het uitpakt. Enerzijds heb ik een meisje wat ontzettend leergierig is en het superleuk vindt om cognitieve opdrachtjes uit te voeren, maar anderzijds is ze nu wel de jongste in groep 3. En gelukkig lijkt het erop dat we de goede keuze voor haar hebben gemaakt, maar ik blijf het toch lastig vinden. Het kan zo bepalend zijn voor die basis, met name op sociaal-emotioneel vlak. "Gelukkig" hoeven we straks niet te kiezen voor de jongste, zij is van februari.

Grappig is trouwens dat een vriendje van grote dochter nu ontzéttend op zijn plaats is in groep 2. Ze schelen 1 dag met elkaar Toont in elk geval wel hoe enorm individueel je dit moet blijven bekijken.

Nee joh dat toetsen ze toch helemaal niet. De mijne kon net zijn eigen naam. Dat zijn er drie

En waar hij twee weken geleden nog alles moest hakken bij het lezen leest hij ineens alles zonder hakken en heel vlot ook. Wonderlijk is dat

Hier waren ze wel bezig met letters in groep 2, dan hadden ze een letter van de week/weken en dan waren ze bezig met woordjes met die letter te bedenken.

Leuk om te zien Estrys net of er dan ineens een knopje om gaat ofzo.

Krijgen kleuters geen cito meer Wup?

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:20 schreef Estrys het volgende:
Nee joh dat toetsen ze toch helemaal niet. De mijne kon net zijn eigen naam. Dat zijn er drie

En waar hij twee weken geleden nog alles moest hakken bij het lezen leest hij ineens alles zonder hakken en heel vlot ook. Wonderlijk is dat

Lezen gaat soms echt met sprongen. Ik was een filmpje aan het zoeken van leyla, maar daar leest ze echt elk woord spellend. Ik zal vanavond eens een filmpje maken als we aan lezen toekomen. Ze is een boekje aan het lezen van de draak en jan drie.

Dat hele toetsen is echt vreselijk. Hier worden nu de koningsspelen uitgesteld omdat groep 8 van de andere school zich moet voorbereiden op de cito eindtoets.

Waar gaat het over??! We hebben het over 8ste groepers die dus worden gek gemaakt dat ze heel wat hebben voor te bereiden aan een gewone eindtoets.

Ik ben heel blij dat onze school niet meedoet aan die onzin.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:27 schreef pinquit het volgende:
Krijgen kleuters geen cito meer Wup?

Mijnes heeft wel cito gehad

Ze cito'en het hele jaar door. Het onderwijssysteem is compleet verpest door de vele toetsmomenten.

Hier doen ze geloof ik twee keer per jaar toetsing. Het is hier wel dat er weinig tijd is voor dingen, geen idee of dat komt door die toetsmomenten.
Ik heb vorig 10mingesprek aangegeven dat ik het heel jammer vind dat ze spelling/schrijven doen tijdens het fruit eten. Vooral omdat Max dat niet kan ik heb hem geleerd dat hij tijdens het eten alleen maar eet
De dagen zijn veel te vol gepropt, zo jammer.

Maargoed, het toetsen opzich vind ik niet verkeerd, ik vind het wel prettig om zo te kunnen zien hoe goed mijn kind in zijn vel zit op school

Dat slaat toch ook nergens op! Fruit eten moet toch ook even een rustmomentje zijn vind ik.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:48 schreef pinquit het volgende:
Hier doen ze geloof ik twee keer per jaar toetsing. Het is hier wel dat er weinig tijd is voor dingen, geen idee of dat komt door die toetsmomenten.
Ik heb vorig 10mingesprek aangegeven dat ik het heel jammer vind dat ze spelling/schrijven doen tijdens het fruit eten. Vooral omdat Max dat niet kan ik heb hem geleerd dat hij tijdens het eten alleen maar eet
De dagen zijn veel te vol gepropt, zo jammer.

Maargoed, het toetsen opzich vind ik niet verkeerd, ik vind het wel prettig om zo te kunnen zien hoe goed mijn kind in zijn vel zit op school

Maar toetsen laten toch totaal niet zien hoe het emotioneel met kinderen gaat?

Het zorgt alleen maar voor meer druk en minder oog voor het individuele kind.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:56 schreef Ticootje het volgende:

[..]

Maar toetsen laten toch totaal niet zien hoe het emotioneel met kinderen gaat?

Het zorgt alleen maar voor meer druk en minder oog voor het individuele kind.

Ik denk dat je het wel kan koppelen, maar dar zal ook niet voor elk kind hetzelfde zijn.
Dat van die druk is zeker waar, dat vergeet ik even.

Hoe gaan jullie de overstap naar middelbaar onderwijs regelen eigenlijk? Is er een middelbare school die enigszins op dezelfde manier werkt als jullie basisschool, of is er in het laatste jaar wel een soort voorbereiding?

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:53 schreef _Ingrid_ het volgende:
Dat slaat toch ook nergens op! Fruit eten moet toch ook even een rustmomentje zijn vind ik.

Precies! juf gaf me wel gelijk hoor, maar kon het niet veranderen.
"Ja, we willen gewoon teveel dingen".
Mja, stop daar eens mee dan

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:39 schreef Ticootje het volgende:
Ze cito'en het hele jaar door. Het onderwijssysteem is compleet verpest door de vele toetsmomenten.

Ik denk (hoop...!) dat daar wel weer van terug wordt gekomen.
Bij ons op school zijn we inmiddels al aan het schrappen.

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 16:27 schreef pinquit het volgende:
Krijgen kleuters geen cito meer Wup?

Nope, sinds 2013 in elk geval al niet meer

Het is een beetje een lang filmpje geworden. Maar dit is leyla, nu dus midden groep 2, ze leest uit jan drie en de draak. Uiteraard niet zonder fouten en uiteraard heeft ze wel een steuntje nodig.

Dit heeft ze zichzelf voor het grootste deel geleerd. Volgens mij heeft ze nog geen leesonderwijs, behalve wat losse letters. Lezen doet ze met groep 3 mee.