OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Super! Willem kwam gemiddeld op een percentielscore van 89 uit, met 91 voor taal, en 80 voor rekenen. Voor wereldoriëntatie heeft hij geen score, kennelijk hebben ze dat bij hem niet getoetst?quote:Op zaterdag 23 mei 2015 12:01 schreef Grijs het volgende:
[..]
Fijn trui, dat Willem ook een cito-uitslag heeft dat past bij hem en de toekomstige school!
Bij mijn oudste dochter is dat ook het geval. Ik merk dat ze daar toch wat zelfverzekerder van wordt
Ze had met name voor taal een hoge percentielscore (96), dus dat komt vast goed op het gymnasium.
De andere percentielscores waren 66 voor rekenen, 72 voor wereldoriëntatie en voor het totaal 85.
in de haak.
Precies dezelfde scores als D toen.quote:Op maandag 25 mei 2015 01:08 schreef trui het volgende:
[..]
Super! Willem kwam gemiddeld op een percentielscore van 89 uit, met 91 voor taal, en 80 voor rekenen.
Hij heeft trouwens een enorme talenknobbel. Hij scoort nu na twee jaar erg hoog bij de talen.
Nope, met dt.quote:
[..]
maar ik vind het ook een mooi voorbeeld inderdaad!
Zo zie je maar, hoe meer je de stof herhaalt, hoe meer je er uit haalt
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
wat leuk!quote:
[..]
Precies dezelfde scores als D toen.
Hij heeft trouwens een enorme talenknobbel. Hij scoort nu na twee jaar erg hoog bij de talen.
in de haak.
quote:
Zo zie je maar, hoe meer je de stof herhaalt, hoe meer je er uit haalt
Ben ik de enige die echt lang na heeft moeten denken over het derde liedje 
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Waarschijnlijk wel.quote:Op maandag 25 mei 2015 09:31 schreef Troel het volgende:
Ben ik de enige die echt lang na heeft moeten denken over het derde liedje
Ik vond dat LTD echt geen fatsoenlijk woord kon worden met een L voorop en begon al aan Engelse liedjes te denken, totdat ik dat KRTJKJE eens goed bekeekquote:
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
quote:
quote:
Zo zie je maar, hoe meer je de stof herhaalt, hoe meer je er uit haalt
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Ghehe, soms zie je het echt niet he. Heb Ik ook wel eens.quote:
[..]
Ik vond dat LTD echt geen fatsoenlijk woord kon worden met een L voorop en begon al aan Engelse liedjes te denken, totdat ik dat KRTJKJE eens goed bekeek
Mooie scores! Wereldoriëntatie wordt niet door elke school getoetst en telt ook niet mee voor de totaalscore.quote:
[..]
Super! Willem kwam gemiddeld op een percentielscore van 89 uit, met 91 voor taal, en 80 voor rekenen. Voor wereldoriëntatie heeft hij geen score, kennelijk hebben ze dat bij hem niet getoetst?
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Ik zag het daardoor ook minder snel dan die andere twee.quote:
[..]
Ik vond dat LTD echt geen fatsoenlijk woord kon worden met een L voorop en begon al aan Engelse liedjes te denken, totdat ik dat KRTJKJE eens goed bekeek
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Ik zag die laatste ook niet, en mijn man pas nadat ik hem de post van Troel had laten lezen, dus misschien moet je die eerst vragen aan de meester als je je punt duidelijk over wilt brengen 
freedom is just another word for nothing left to lose
hihi!quote:
Zo zie je maar, hoe meer je de stof herhaalt, hoe meer je er uit haalt
in de haak.
inderdaad!quote:
[..]
Dan had het WLHLMS VN NSSW BN CK VN DTSCHN BLDT moeten zijn.
in de haak.
Sinds vorige week gaat mijn zoontje ook naar de basisschool en ik vind het zelfs wel een hele verandering...wat een mierenhoop. Twee juffen die zich de week delen, stagiaires en/of vrijwilligers, vandaag al een (geplande) invalster, die er nog niet was...
'S middags komen de kindjes aangekleed en al naar buiten, maar er staan zo veel mensen dat volgens mij niemand oplet, wie met wie meegaat.
Ben benieuwd hoe zich mijn zoontje staande weet te houden, gelukkig zijn er een paar kindjes die hij vanuit de peuterspeelzaal nog kent, maar dan voornamelijk in de andere groep.
Binnenkort sportdag in een andere vestiging van school en juffendag ergens in het bos ("Wij gaan er met auto's naartoe."...zonder kinderzitjes?...of hoe gaan ze 45-55 kindjes vervoeren ? Pff, het loslaten is begonnen...
Het inlopen 's ochtends is ook zo raar, volgens de informatie die wij kregen, moet je samen met je kind een activiteit kiezen en opstarten, in de praktijk staan de ouders een beetje verdwaald in de klas, omdat niemand het systeem met de verschillende hoeken en kastjes in combinatie met het planbord snapt.
'S middags komen de kindjes aangekleed en al naar buiten, maar er staan zo veel mensen dat volgens mij niemand oplet, wie met wie meegaat.
Ben benieuwd hoe zich mijn zoontje staande weet te houden, gelukkig zijn er een paar kindjes die hij vanuit de peuterspeelzaal nog kent, maar dan voornamelijk in de andere groep.
Binnenkort sportdag in een andere vestiging van school en juffendag ergens in het bos ("Wij gaan er met auto's naartoe."...zonder kinderzitjes?...of hoe gaan ze 45-55 kindjes vervoeren ? Pff, het loslaten is begonnen...
Het inlopen 's ochtends is ook zo raar, volgens de informatie die wij kregen, moet je samen met je kind een activiteit kiezen en opstarten, in de praktijk staan de ouders een beetje verdwaald in de klas, omdat niemand het systeem met de verschillende hoeken en kastjes in combinatie met het planbord snapt.
Hopelijk zie je snel structuur. Hier mogen de kinderen pas weg als je papa/mama/oma/enz zien en de juf ze ook zien.quote:
Sinds vorige week gaat mijn zoontje ook naar de basisschool en ik vind het zelfs wel een hele verandering...wat een mierenhoop. Twee juffen die zich de week delen, stagiaires en/of vrijwilligers, vandaag al een (geplande) invalster, die er nog niet was...
'S middags komen de kindjes aangekleed en al naar buiten, maar er staan zo veel mensen dat volgens mij niemand oplet, wie met wie meegaat.
Ben benieuwd hoe zich mijn zoontje staande weet te houden, gelukkig zijn er een paar kindjes die hij vanuit de peuterspeelzaal nog kent, maar dan voornamelijk in de andere groep.
Binnenkort sportdag in een andere vestiging van school en juffendag ergens in het bos ("Wij gaan er met auto's naartoe."...zonder kinderzitjes?...of hoe gaan ze 45-55 kindjes vervoeren ? Pff, het loslaten is begonnen...
Het inlopen 's ochtends is ook zo raar, volgens de informatie die wij kregen, moet je samen met je kind een activiteit kiezen en opstarten, in de praktijk staan de ouders een beetje verdwaald in de klas, omdat niemand het systeem met de verschillende hoeken en kastjes in combinatie met het planbord snapt.
Wat betreft uitjes worden hier de zitjes met het regelen van ouders en auto's geregeld.
En inloop. Hier gaat dat eigenlijk wel oke. Dus hopelijk vind je wel je weg.
Ik weet zeker dat je zoontje zich wel redt.
Hier eigenlijk hetzelfde als bij As.
Brengen in de ochtend gaat door de juf bij de deur een handje te geven en dan gedag te zeggen.
Einde schooltijd mogen ze pas uit de klas als de juf de ouder heeft gezien.
En inderdaad bij het uitje gaat dit vaak met autostoeltjes regelen en afgeven. En ouders die rijden. Je kunt altijd even bij jullie juf vragen hoe dit geregeld is. Zeker als je net nieuw binnenkomt, vergeten ze zulke info nog wel eens te geven, omdat de organisatie van het uitje al eerder is geregeld.
(Zeg ik, mijn kind gaat ook net 3 weken naar school
)
Brengen in de ochtend gaat door de juf bij de deur een handje te geven en dan gedag te zeggen.
Einde schooltijd mogen ze pas uit de klas als de juf de ouder heeft gezien.
En inderdaad bij het uitje gaat dit vaak met autostoeltjes regelen en afgeven. En ouders die rijden. Je kunt altijd even bij jullie juf vragen hoe dit geregeld is. Zeker als je net nieuw binnenkomt, vergeten ze zulke info nog wel eens te geven, omdat de organisatie van het uitje al eerder is geregeld.
(Zeg ik, mijn kind gaat ook net 3 weken naar school
)
Hier hetzelfde als bij danic en as.
S ochtends gaan de kinderen in de kring, op woensdag starten ze in de hoeken. Kinderen regelen zelf de hoeken waar ze willen spelen. Ze hebben snel genoeg door hoe dat allemaal werkt
Na school mogen de kinderen pas weg als ze de ouders zien en de juf het ook gezien heeft (daar had ie in het begin wel moeite mee)
Met uitjes kan je je opgeven als ouder en dan kun je ook aangeven hoeveel stoeltjes je hebt. Bij de indeling van de groepjes wordt dan in een brief aangegeven welke kinderen er zelf een stoel mee moeten nemen.
S ochtends gaan de kinderen in de kring, op woensdag starten ze in de hoeken. Kinderen regelen zelf de hoeken waar ze willen spelen. Ze hebben snel genoeg door hoe dat allemaal werkt
Na school mogen de kinderen pas weg als ze de ouders zien en de juf het ook gezien heeft (daar had ie in het begin wel moeite mee
)Met uitjes kan je je opgeven als ouder en dan kun je ook aangeven hoeveel stoeltjes je hebt. Bij de indeling van de groepjes wordt dan in een brief aangegeven welke kinderen er zelf een stoel mee moeten nemen.
De invalster heeft zich ziek gemeld en blijkbaar stonden vanochtend de vrijwilliger en nog een stagiair (?) voor de groep en ging iemand van de interne begeleiding af en toe kijken. Bij het ophalen werden de ouders binnengeroepen en je kon aangeven of je je kind thuis wou houden vanmiddag. Hoop dat het niet al te vaak zo gaat.
De groepen gaan apart naar buiten en de juffen kijken ook mee vanaf de deur, maar omdat er zo veel ouders staan is het wel even wennen. Direct naast school ligt een sloot, morgen toch eens kijken of het daar wel gezekerd is, want de schoolhekjes staan gewoon open tijdens het ophalen/ brengen.
De groepen gaan apart naar buiten en de juffen kijken ook mee vanaf de deur, maar omdat er zo veel ouders staan is het wel even wennen. Direct naast school ligt een sloot, morgen toch eens kijken of het daar wel gezekerd is, want de schoolhekjes staan gewoon open tijdens het ophalen/ brengen.
