SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Ik dacht dat jij ook aan een TU studeerde :pquote:
Op Verder ben ik het eens natuurlijk.
edit: o wacht
je studeert ook gewoon aan de TU, laatmaar.
En wat studeer jij waar dan?quote:Op maandag 2 juni 2014 21:36 schreef Gentianella het volgende:
[..]
Ik dacht dat jij ook aan een TU studeerde :p
Verder ben ik het eens natuurlijk.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
quote:
[..]
Doe normaal
wist trouwens geeneens dat je dat krijgt bij IO
Gewoon heel dat boek krijgen we geloof ik.quote:
quote:
[..]
Ik haat het niet, ik besef me gewoon dat ik geïndoctrineerd ben
Geen zorgen. Ik bedoel, bouwko kan geen huisje bouwen, scheiko's laten resultaten op hun prostaat slaan, en alleen freaks studeren vliegtuigvouwtechniek. Iedere studie faalt.quote:
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Blaten.quote:
Ik weet nog steeds niet wat je leert bij tb.
Op donderdag 22 november 2012 00:14 schreef ondeugend het volgende:
liefdevolle gevoelens voor de duisternis
liefdevolle gevoelens voor de duisternis
Tegenwoordig vrij weinig geloof ik.quote:
Ik weet nog steeds niet wat je leert bij tb.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Technische Bedrijfskunde, maar het is tegenwoordig bijna gelijk aan gewone bedrijfskunde geloof ik.quote:
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Wat ik studeer kan je wel opmaken uit mijn posts denk ik, maar als ik zeg waar ik studeer verlies ik mijn anonimiteitquote:
. Ik heb niet echt iets tegen de TU hoor, ik snap alleen niet waarom je de technische variant van mijn studie zou verkiezen boven de echte. LR en zo snap ik wel.
Nee, geen idee, en te lui om terug te zoeken. Vertel eens?quote:
[..]
Wat ik studeer kan je wel opmaken uit mijn posts denk ik, maar als ik zeg waar ik studeer verlies ik mijn anonimiteit
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
wiskunde denk ikquote:Op maandag 2 juni 2014 21:45 schreef Rezania het volgende:
[..]
Nee, geen idee, en te lui om terug te zoeken. Vertel eens?
Oh, ah. Maar technische wiskunde verschilt toch wel van gewoon wiskunde lijkt me?quote:
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Mwah, hangt van je richting af.quote:
[..]
Oh, ah. Maar technische wiskunde verschilt toch wel van gewoon wiskunde lijkt me?
Geen ideequote:
[..]
Oh, ah. Maar technische wiskunde verschilt toch wel van gewoon wiskunde lijkt me?
Vraag het Amoebaquote:
[..]
Oh, ah. Maar technische wiskunde verschilt toch wel van gewoon wiskunde lijkt me?
Volgens mij ligt de nadruk bij technische wiskunde op het in de praktijk gebruiken, je leert modelleren etc, wat je niet (of minder) leert bij 'gewone' wiskunde.Correct me if I'm wrong.
De discussie over een studie volgen aan de TU of aan een echte universiteit is zo... Ryon-wereldvreemd. Je hebt nog maar heel weinig van de wereld gezien, en je denkt wel te kunnen bepalen dat een studie aan een universiteit beter is dan die aan een technische universiteit?
In beide gevallen krijg je een solide basis mee, waar je de rest van je leven van zult profiteren.
Mijn indruk is dat studenten met een diploma in een beta opleiding van een gewone technische universiteit wat beter zijn om abstracte problemen op te lossen, maar dat ze te vaak microscopisch bezig zijn, en zichzelf geen helicopterview van het probleem kunnen geven. TUers hebben dat iets minder, maar laten zichzelf ook vaak verleiden tot het kutten op de vierkante mm, en kunnen bijzaken slecht scheiden van hoofdzaken.
Komt wel hoor, met vallen en opstaan.
In beide gevallen krijg je een solide basis mee, waar je de rest van je leven van zult profiteren.
Mijn indruk is dat studenten met een diploma in een beta opleiding van een gewone technische universiteit wat beter zijn om abstracte problemen op te lossen, maar dat ze te vaak microscopisch bezig zijn, en zichzelf geen helicopterview van het probleem kunnen geven. TUers hebben dat iets minder, maar laten zichzelf ook vaak verleiden tot het kutten op de vierkante mm, en kunnen bijzaken slecht scheiden van hoofdzaken.
Komt wel hoor, met vallen en opstaan.
Good intentions and tender feelings may do credit to those who possess them, but they often lead to ineffective — or positively destructive — policies ... Kevin D. Williamson
Dat is eigenlijk helemaal geen bètastudie, dus dat maakt niet uit.quote:Op maandag 2 juni 2014 21:40 schreef OllieWilliams het volgende:
Enige studie die ik oprecht niet serieus kan nemen is tb
Dacht het ook ja, meer aandacht voor modelleren en numerieke analyse dan voor bijvoorbeeld topologie enzo.quote:
[..]
Vraag het Amoeba
Correct me if I'm wrong.
Bij technische aardwetenschappen haalde ik ook wel even mijn wenkbrauwen op.quote:
Enige studie die ik oprecht niet serieus kan nemen is tb
Ik heb een vriend die dat doet. Hij had het een keer over de research-afdeling van een oliebollenkraamquote:
Op
Idem voor mij. Het is hier gewoon bedrijfskunde met een paar basiswiskundevakjes die feitelijk niets toevoegen voor deze studenten. Zo van "ik heb bedrijfskunde gestudeerd maar ik heb laten zien dat ik ook een beetje bèta aankan dus ik heb een competitief voordeel", dat lijkt ongeveer de insteek te zijn.quote:
Enige studie die ik oprecht niet serieus kan nemen is tb
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Technische wiskunde of technische natuurkunde dus, vermoedelijk technische wiskunde.quote:
[..]
Wat ik studeer kan je wel opmaken uit mijn posts denk ik, maar als ik zeg waar ik studeer verlies ik mijn anonimiteit
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Technische bedrijfskunde aan de RUG stelt wel meer voor dan dat als ik vrienden van me mag geloven. Daar is het eerder het omgekeerde verhaal.quote:
[..]
Idem voor mij. Het is hier gewoon bedrijfskunde met een paar basiswiskundevakjes die feitelijk niets toevoegen voor deze studenten. Zo van "ik heb bedrijfskunde gestudeerd maar ik heb laten zien dat ik ook een beetje bèta aankan dus ik heb een competitief voordeel", dat lijkt ongeveer de insteek te zijn.
Op woensdag 20 april 2011 23:38 schreef luckass het volgende:
bazen zijn alleen vindbaar voor de chicks.
bazen zijn alleen vindbaar voor de chicks.
Ze verdienen krediet voor hun moedige keuze om er meer bètavakken in het programma op te nemen maar het blijft m.i. weinig toevoegen en meer een pochmiddel waarmee ze zichzelf onderscheiden van de andere bedrijfskundestudenten.quote:
[..]
Technische bedrijfskunde aan de RUG stelt wel meer voor dan dat als ik vrienden van me mag geloven. Daar is het eerder het omgekeerde verhaal.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Vandaag de hele dag met een fluorimeter gewerkt. Fluorescentie. 
En ik wist alle vragen van de assistent zo te beantwoorden, zelfs zonder de handleiding te hebben gelezen. Lang leve mijn PWS.
En ik wist alle vragen van de assistent zo te beantwoorden, zelfs zonder de handleiding te hebben gelezen. Lang leve mijn PWS.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Van die domme figuren die in de FB groep van de cohort gaan bedelen om uitwerkingen van werkcolleges die meetellen voor het tentamen. Kansloos.
Kansloos.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Kom vooral eens bij tbk aan de RuG kijken zou ik zeggen. Er worden hier toch echt engineers opgeleid en geen bedrijfskundigen. Er zijn 2 tracks: procestechnologie en logistiek. Met procestechnogie wordt je praktisch gewoon een scheikundig technoloog, maar dan zonder bijvoorbeeld de kennis van katalyse en het ontwerpen van katalysatoren maar wel over hoe bijvoorbeeld de supply chain invloed kan hebben over in welke verhoudingen je bepaalde producten produceert.quote:
Enige studie die ik oprecht niet serieus kan nemen is tb
Maar goed, dit is al vaker gezegd: tbk aan de RuG is echt best wel een uitzondering qua programma vergeleken met andere tbk studies.
Ik ben geen beta student, maar heb wel een beta/natuurkunde/elektrotechniek vraag: voor school ben ik bezig met een project over zonnecellen, en ik vroeg me af of jullie misschien interessante informatie en/of links hierover hebben?
Opzich wel leuk zo'n project, moet je ook zelf opzetten en presenteren
Opzich wel leuk zo'n project, moet je ook zelf opzetten en presenteren
Zou ik niet zeggen. TBK hier heeft daadwerkelijk een eigen research afdeling en de verhouding, in ieder geval bij de track procestechnologie is toch 15% pure economie/bedrijfskunde vakken, 35% scheikundige technologie vakken, 50% zelf ontwikkelde TBK vakken die daadwerkelijk TBK zijn.quote:
[..]
Ze verdienen krediet voor hun moedige keuze om er meer bètavakken in het programma op te nemen maar het blijft m.i. weinig toevoegen en meer een pochmiddel waarmee ze zichzelf onderscheiden van de andere bedrijfskundestudenten.
Misschien niet de juiste plek hier voor je vraag, maar verder... Zoek eens op de naam Kees Hummelen, prof aan de RuG. Die man ontwikkelt organische zonnecellen, denk bijvoorbeeld aan plastic zonnecellen die doorzichtig zijn waarmee je bijvoorbeeld een heel gebouw kunt beplakken, inclusief ramen.quote:
Ik ben geen beta student, maar heb wel een beta/natuurkunde/elektrotechniek vraag: voor school ben ik bezig met een project over zonnecellen, en ik vroeg me af of jullie misschien interessante informatie en/of links hierover hebben?
Opzich wel leuk zo'n project, moet je ook zelf opzetten en presenteren
En bucky balls. Maar goed, dat is niet echt iets voor jouw onderwerp. Bucky balls zijn wel gaaf, though.
Ah, dat zou best kunnen. Nog nooit in Groningen geweest zelfsquote:
[..]
Kom vooral eens bij tbk aan de RuG kijken zou ik zeggen. Er worden hier toch echt engineers opgeleid en geen bedrijfskundigen. Er zijn 2 tracks: procestechnologie en logistiek. Met procestechnogie wordt je praktisch gewoon een scheikundig technoloog, maar dan zonder bijvoorbeeld de kennis van katalyse en het ontwerpen van katalysatoren maar wel over hoe bijvoorbeeld de supply chain invloed kan hebben over in welke verhoudingen je bepaalde producten produceert.
Maar goed, dit is al vaker gezegd: tbk aan de RuG is echt best wel een uitzondering qua programma vergeleken met andere tbk studies.
Hier is het het lachertje van de TU, en de mensen van tb die ik ken zijn degenen die het hardst roepen dat ze een bètaopleiding volgen Alsof ze het alleen maar doen om dat te kunnen zeggen; het lijkt me iig sterk dat ze werkelijk denken dat ze een technische opleiding volgen. Bestuur en recht
Tb aan de TU's zijn ook een lachertje, maar goed wat wil je, tbk is niet een studie die je aan een TU moet geven, juist vanwege de interdisciplinariteit die ze niet kunnen bieden (zie bijvoorbeeld Rez die constant moet pendelen omdat zowel Leiden als Delft niet voldoende expertise in huis hebben, hetzelfde probleem). Daarom is TBK aan de RuG ook zo anders, zeker op het gebied van logistiek bijvoorbeeld is de RuG best wel sterk wat betreft bedrijfskunde + dat de faculteit als de enige in Nederland de theoretische studies én technische studies aanbiedt naast elkaar, juist omdat interdisciplinariteit zo'n belachelijk grote rol speelt hier. Op die manier is TBK aan de RuG gewoon op een hele goede plek terecht gekomen.quote:
[..]
Ah, dat zou best kunnen. Nog nooit in Groningen geweest zelfs
Bestuur en recht
Ziet er interessant uitquote:
[..]
Misschien niet de juiste plek hier voor je vraag, maar verder... Zoek eens op de naam Kees Hummelen, prof aan de RuG. Die man ontwikkelt organische zonnecellen, denk bijvoorbeeld aan plastic zonnecellen die doorzichtig zijn waarmee je bijvoorbeeld een heel gebouw kunt beplakken, inclusief ramen.
En bucky balls. Maar goed, dat is niet echt iets voor jouw onderwerp. Bucky balls zijn wel gaaf, though.
Heb weer wat om uit te zoeken Wist helemaal niet dat organische zonnepanelen bestonden, cool!In zo'n buckyball proberen ze toch andere moleculen te 'verpakken', en vervolgens door middel van straling op een bepaalde plek in het lichaam kapot te maken, zodat die moleculen daar vrijkomen? Zoiets had ik opgevangen van mijn scheikundedocent (klasgenoot had een gesprek met hem, klasgenoot is gefascineerd door buckyballs etc
)
Bijvoorbeeld inderdaad! Niet per se bucky balls, maar ook bijvoorbeeld buisachtige molecule 'verpakkingen' worden gebruikt in heel veel recent onderzoek of ze gerichter kankertherapie kunnen brengen.quote:
[..]
Ziet er interessant uit
In zo'n buckyball proberen ze toch andere moleculen te 'verpakken', en vervolgens door middel van straling op een bepaalde plek in het lichaam kapot te maken, zodat die moleculen daar vrijkomen? Zoiets had ik opgevangen van mijn scheikundedocent
Net alsof dat erg is, best of both worlds en zo.quote:
[..]
Tb aan de TU's zijn ook een lachertje, maar goed wat wil je, tbk is niet een studie die je aan een TU moet geven, juist vanwege de interdisciplinariteit die ze niet kunnen bieden (zie bijvoorbeeld Rez die constant moet pendelen omdat zowel Leiden als Delft niet voldoende expertise in huis hebben, hetzelfde probleem). Daarom is TBK aan de RuG ook zo anders, zeker op het gebied van logistiek bijvoorbeeld is de RuG best wel sterk wat betreft bedrijfskunde + dat de faculteit als de enige in Nederland de theoretische studies én technische studies aanbiedt naast elkaar, juist omdat interdisciplinariteit zo'n belachelijk grote rol speelt hier. Op die manier is TBK aan de RuG gewoon op een hele goede plek terecht gekomen.
Maar TB faalt wel in Delft ja, vooral omdat het samen met Rotterdam is, dus eigenlijk verwacht je gewoon een goede studie, die er niet is.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Ik ben toch wel heel benieuwd... waarom heb je eigenlijk niet voor Groningen gekozen als het om LST gaat? LS&T vind ik persoonlijk een van de sterkste opleidingen aan onze faculteit.quote:
[..]
Net alsof dat erg is, best of both worlds en zo.
Ik heb Groningen niet eens overwogen, ben gewoon gelijk voor Leiden/Delft gegaan.quote:
[..]
Ik ben toch wel heel benieuwd... waarom heb je eigenlijk niet voor Groningen gekozen als het om LST gaat? LS&T vind ik persoonlijk een van de sterkste opleidingen aan onze faculteit.
Eerst deed ik vmbo, na drie jaar afgerond, wist niks om te doen, dus maar havo gaan doen. Toen 2 jaar havo gedaan, zelfde verhaal, doorgegaan naar het vwo. Toen heb ik in 6 vwo aan het begin van het jaar pre-university college gevolgd over LST in Leiden. De opleidingsdirecteur gaf alle colleges en begeleide het practicum wat we moesten doen. Ik vond de colleges zo interessant en het practicum echt leuk dat ik gelijk dacht van 'Dit, dit moet ik gaan studeren.' Had geen wiskunde B toentertijd, dus dat heb ik nog even snel in een half jaar gedaan om een voortentamen te kunnen halen. Heb dus nooit aan Groningen gedacht, pas toen ik begon met studeren kwam ik er achter dat ze daar ook LST hadden.
TL;DR: De opleidingsdirecteur heeft me overgehaald met zijn interessante colleges.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Trouwens, als ik de studiegids van LST in Groningen even snel doorlees kom ik tot de conclusie dat LST daar meer medisch dan technologisch is, terwijl ikzelf de technologische kant van LST ook heel interessant vind. Dat vind ik het mooie aan Leiden/Delft, het is medisch en technisch, niet een hoop van het ene en een beetje van het ander.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Vooral richting biotechnologie, maar wel inderdaad met een medische insteek, wel met een héle goede master biomedical engineering die er min of meer op volgt.quote:Op dinsdag 3 juni 2014 18:33 schreef Rezania het volgende:
Trouwens, als ik de studiegids van LST in Groningen even snel doorlees kom ik tot de conclusie dat LST daar meer medisch dan technologisch is, terwijl ikzelf de technologische kant van LST ook heel interessant vind. Dat vind ik het mooie aan Leiden/Delft, het is medisch en technisch, niet een hoop van het ene en een beetje van het ander.
In Delft moet je dus gewoon een schakelprogramma volgen als je een master biomedical engineering na LST wil doen. Dat toont het verschil dus al aan eigenlijk.quote:
[..]
Vooral richting biotechnologie, maar wel inderdaad met een medische insteek, wel met een héle goede master biomedical engineering die er min of meer op volgt.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Groningen:
Leiden/Delft:quote:Zaken waarmee studenten en onderzoekers zich bij LS&T in Groningen
bezighouden zijn bijvoorbeeld het ontwikkelen van protheses die
bepaalde lichaamsfuncties kunnen overnemen. Of het ontwerpen van
een nauwkeurige test om te bepalen of de bloedstolling van een patiënt
aan de hart-longmachine optimaal is om zo de openhartoperatie veiliger
te maken. Andere themas komen ook aan bod. Zo wordt in het vak
chronobiologie bijvoorbeeld onderzocht of werken in ploegendiensten
wel of niet gezond is en met welke stoffen in de hersenen dit te maken
heeft. Dit is slechts een fractie van alles wat er gedaan wordt. Op het
moment dat je voor deze studie kiest, zullen er alweer talloze nieuwe
onderzoeken gestart zijn, en je komt vast een vraagstuk tegen dat jouw
interesse heeft.
Het zijn gewoon bijna andere studies als je dit zo leest. LST in Groningen lijkt veel meer op Klinische Technologie (nieuwe bachelor van Leiden, Delft en Rotterdam) dan op LST van Leiden en Delft.quote:Verder leer je hoe je de processen in een cel kunt sturen en beïnvloeden. Onderzoek en meer kennis over hoe de cel werkt, kan zorgen voor betere medicijnen, nieuwe behandelingen van ziekten, betere voedingsmiddelen, een schonere industrie en zelfs een schoner milieu. Concrete toepassingen zijn bijvoorbeeld:
• Kankergenen opsporen met DNA-chips,
• Humaan insuline produceren voor diabetespatiënten,
• Rechtspraak aan de hand van DNA-fingerprintingtechnieken,
• Wasgoed schoonmaken met intacte enzymen,
• Het maken van melkzuur op industriële schaal.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Ehhh. Ligt aan het resultaat van het tentamen wat ik maandag heb gemaakt.quote:
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Oh goed bezig (waarschijnlijk)quote:
[..]
Ehhh. Ligt aan het resultaat van het tentamen wat ik maandag heb gemaakt.
35% is redelijk maar wat voegt het toe t.o.v. de sheikundige technoloog die een paar bedrijfskundevakken, MBA of wat dan ook wat vergelijkbaar is heeft gevolgd?quote:
[..]
Zou ik niet zeggen. TBK hier heeft daadwerkelijk een eigen research afdeling en de verhouding, in ieder geval bij de track procestechnologie is toch 15% pure economie/bedrijfskunde vakken, 35% scheikundige technologie vakken, 50% zelf ontwikkelde TBK vakken die daadwerkelijk TBK zijn.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Hoe komt het trouwens dat ze in Groningen relatief de nadruk leggen op de TS bij TB? Heeft Groningen een belangrijk chemisch bedrijf gehad?quote:
[..]
Kom vooral eens bij tbk aan de RuG kijken zou ik zeggen. Er worden hier toch echt engineers opgeleid en geen bedrijfskundigen. Er zijn 2 tracks: procestechnologie en logistiek. Met procestechnogie wordt je praktisch gewoon een scheikundig technoloog, maar dan zonder bijvoorbeeld de kennis van katalyse en het ontwerpen van katalysatoren maar wel over hoe bijvoorbeeld de supply chain invloed kan hebben over in welke verhoudingen je bepaalde producten produceert.
Maar goed, dit is al vaker gezegd: tbk aan de RuG is echt best wel een uitzondering qua programma vergeleken met andere tbk studies.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Ik kan je er wel iets over vertellen (niet veel maar iets) maar ik zou niet direct weten hoe je dat zou willen gebruiken voor zo'n project. Er valt met de zonnecellen zelf weinig te doen voor jou. Voor een project op het VWO zou ik trouwens iets doen met een schakelbord, zie of dat je bijv. verkeerslichten hiermee kan regelen waarbij een 1 voor een inputschakelaar een detectie van een auto is op een bepaalde punt met twee verkeersstromen. Zoiets. Goed om punten te scoren en goed hanteerbaar.quote:
Ik ben geen beta student, maar heb wel een beta/natuurkunde/elektrotechniek vraag: voor school ben ik bezig met een project over zonnecellen, en ik vroeg me af of jullie misschien interessante informatie en/of links hierover hebben?
[ Bericht 15% gewijzigd door Bram_van_Loon op 03-06-2014 19:12:04 ]
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Hawwe die Grinzers ea in wichtich bedriuw hân dan?quote:
[..]
Hoe komt het trouwens dat ze in Groningen relatief de nadruk leggen op de TS bij TB? Heeft Groningen een belangrijk chemisch bedrijf gehad?
Het is een extra programma, er is geen cijfer aan verbondenquote:
[..]
Ik kan je er wel iets over vertellen (niet veel maar iets) maar ik zou niet direct weten hoe je dat zou willen gebruiken voor zo'n project. Er valt met de zonnecellen zelf weinig te doen voor jou. Voor een project op het VWO zou ik trouwens iets doen met een schakelbord, zie of dat je bijv. verkeerslichten hiermee kan regelen waarbij een 1 voor een inputschakelaar een detectie van een auto is op een bepaalde punt met twee verkeersstromen. Zoiets. Goed om punten te scoren en goed hanteerbaar.
Het is ook bedoeld als project om iets te leren over een specifiek onderwerp, je mocht zelf het onderwerp uitzoeken: programmeren, fractals, priemgetallen, ontwikkelingshulp, een nieuw product ontwerpen, you name it. Ik bedacht dus zelf een onderwerp, en dat werd zonnepanelen. Ik ben vooral benieuwd naar de theorie achter een zonnecel, en dat gaat vrij goed, probleempje is de p-n junction Misschien dat je daar wat over zou kunnen uitleggen?
Je zou daarvoor een boek over transistors kunnen lezen. Bijvoorbeeld het boek van Sedra/Smith. Simpel gezegd: pn-junctie => diode => transistorquote:
[..]
Het is een extra programma, er is geen cijfer aan verbonden
Ik kan het trouwens wel heel erg beknopt uitleggen maar je moet daar sowieso een goede tekst over lezen als je het fatsoenlijk wil begrijpen. Simpel gezegd komt het ongeveer hier op neer.
Onder normale omstandigheden gaan elektronen af en toe los van het atoom waarrond zij zweven. Dit komt omdat bij normale temperaturen deeltjes een bepaalde kinetische energie hebben (ze bewegen min of meer lukraak met een bepaalde hevigheid). Door deeltjes met een elektron teveel of een elektron te weinig (ionen maar dan in een vast metaal tussen neutrale atomen) in een materiaal te stoppen, doperen, zorg je ervoor dat dit veel meer gebeurt. Door voor de juiste temperatuur, spanning en doperingsconcentratie te zorgen optimaliseer je dat. Gevolg: allemaal bewegende elektronen en gaten. Die gaten kan je zien als de verplaatsing van een elektrontekort van het ene atoom naar het andere, hier wordt het wat vager. Bij deze verplaatsingen spelen twee fenomenen een rol: diffusie - verplaatsing t.g.v. een concentratiegradiënt - en drift - verplaatsing t.g.v. een spanningsgradiënt (een potentiaal). Doordat deeltjes zich verplaatsen t.g.v. diffusie komt de drift op gang die de diffusie wat tegenwerkt totdat een krachtenevenwicht tussen de twee wordt bereikt. Hier zou je een analogie kunnen trekken met de elektrochemische potentiaal in een cel (herkenbaar voor de mensen die iets met biologie doen), dit principe is hetzelfde.
Door dit alles krijg je dat electronen gemakkelijk in 1 richting worden doorgegeven maar niet in de andere richting, afhankelijk van welke zijde je een positieve en welke zijde je een negatieve potentiaal geeft. Zodoende kom je bij de diode uit en door als het ware diodes te combineren op een bepaalde manier kom je bij de transistor uit. In een notendop is dit het verhaal maar lees er eens zo'n boek over, je kan die downloaden via de bekende wegen op het internet en je kan tal van Youtubefilmpjes vinden waarin het wordt uitgelegd. Nu ik toch bezig ben leg ik dan ook maar even uit dat je bij een transistor onder invloed van een klein stroompje of een kleine spanning een grote stroom of een grote spanning kan laten ontstaan en dat je door transistoren, diodes (de bouwblokken van transistoren) en weerstanden te combineren een opamp maakt.
[ Bericht 22% gewijzigd door Bram_van_Loon op 03-06-2014 20:27:03 ]
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Er zit hier iets in de grond.quote:
[..]
Hoe komt het trouwens dat ze in Groningen relatief de nadruk leggen op de TS bij TB? Heeft Groningen een belangrijk chemisch bedrijf gehad?
Op dinsdag 23 november 2010 02:22 schreef Braddie het volgende:
Haal van internet af man.
Haal van internet af man.
Je kunt hetzelfde dan vragen over toegevoegde waarde van ST over scheikunde maar die vraag hoor ik niemand stellen...quote:
[..]
35% is redelijk maar wat voegt het toe t.o.v. de sheikundige technoloog die een paar bedrijfskundevakken, MBA of wat dan ook wat vergelijkbaar is heeft gevolgd?
Bachelor van 180 EC in 5 punts vakken = 36 vakken totaal.
ST bachelor:
18 vakken gedeeld met scheikunde (waaronder basis wiskunde, natuurkunde en inleidingen scheikunde)
11 vakken ST
4 vakken keuzeruimte (aangeraden in te vullen met scheikunde vakken)
15 EC scriptie
TBK bachelor (procestechnologie):
8 vakken gedeeld met bedrijfskunde (en aanverwanten)
8 vakken gedeeld met ST
15 vakken TBK (waaronder dus de basis wiskunde, scheikunde, natuurkunde.)
2 vakken keuzeruimte (aangeraden in te vullen met ST vakken)
15 EC scriptie
Ik zat er met natte vinger werk nog best dicht bij wat betreft mijn percentages
Ik probeer dus te zeggen: eigenlijk volgen de TBK'ers en de ST'ers precies het zelfde ST core programma (10 ST vakken bij TBK vs. 11 ST vakken bij ST). Er wordt dan gedifferentieerd op welke interdisciplinaire richting je op gaat. Als ST'er ga je in Groningen héél sterk naar Scheikunde (enige ST opleiding in het land waarbij je praktisch even veel labervaring hebt als een bachelor SK!) terwijl je met TBK veel meer naar dus toepassing gaat, supply chain, bedrijfskunde etc.
En die toepassing van de interdisciplinariteit ligt hem niet in het volgen van 'een paar bedrijfskundevakken'. Merendeel van de BDK vakken (al zitten er een paar hele kwalitatieve vakken tussen!) stellen geen kut voor, dat weet iedereen. Wat wel wat voor stelt is het core TBK programma waarin veel nadruk wordt gelegd op systems thinking en implemenatiemethodes van toepassingen etc, iets wat je absoluut niet voor bij bedrijfskunde aan hoeft te kloppen omdat zij die kennis die toegepast zou moeten worden niet hebben.
Voor een bedrijf zijn RuG TBK'ers daarom heel interessant. Een groot tekort aan 'echte' ST'ers, maar 'echte' ST'ers waren vroeger - voordat er zo'n TBK opleiding was - niet gelijk uit de schoolbanken inzetbaar voor veel projecten omdat ze gewoon 0 kennis hebben over projectontwikkeling en implementatie, dit leren ze namelijk niet en is ook niet het doel van de studie. Nu er TBK'ers zijn kunnen die mensen leveren voor zulke industriebanen en kunnen de 'echte' ST'ers zich doorspecialiseren op hun daadwerkelijke vakgebied, namelijk scheikunde voor industriele toepassingen.
Ik heb trouwens geen idee hoe dat gegroeid is. RuG heeft natuurlijk een extreem sterk scheikunde instituut achter zich wat ook veel doet op het gebied van katalyse en ook wat polymeerchemie, wat beide interessante vakgebieden zijn om binnen een ST kader door te onderzoeken.
What the fuck Rez.... dat begint écht gewoon hélemaal nergens meer op te slaan.....quote:
Groningen:
[..]
Leiden/Delft:
[..]
Het zijn gewoon bijna andere studies als je dit zo leest. LST in Groningen lijkt veel meer op Klinische Technologie (nieuwe bachelor van Leiden, Delft en Rotterdam) dan op LST van Leiden en Delft.
Ja, weet ik. Maar ik heb het niet verzonnen.quote:
[..]
What the fuck Rez.... dat begint écht gewoon hélemaal nergens meer op te slaan.....
Kan je ook echt alleen nog maar in Delft wonen, anders moet je te veel reizen.
Gist is liefde, gist is leven. Vooral in een vagijn.
Bestaat er ook een mastertrack voor de ST-studenten zodat die naadloos kunnen aansluiten voor dat bedrijfskunde (of zo je wil technische bedrijfskunde) deel? Handig voor de ST-gediplomeerden die graag manager willen worden zonder in te leveren op hun primaire vakgebied. Als manager word je immers al snel beter betaald dan als ingenieur.quote:
[..]
Je kunt hetzelfde dan vragen over toegevoegde waarde van ST over scheikunde maar die vraag hoor ik niemand stellen...
Bachelor van 180 EC in 5 punts vakken = 36 vakken totaal.
ST bachelor:
18 vakken gedeeld met scheikunde (waaronder basis wiskunde, natuurkunde en inleidingen scheikunde)
11 vakken ST
4 vakken keuzeruimte (aangeraden in te vullen met scheikunde vakken)
15 EC scriptie
TBK bachelor (procestechnologie):
8 vakken gedeeld met bedrijfskunde (en aanverwanten)
8 vakken gedeeld met ST
15 vakken TBK (waaronder dus de basis wiskunde, scheikunde, natuurkunde.)
2 vakken keuzeruimte (aangeraden in te vullen met ST vakken)
15 EC scriptie
Ik zat er met natte vinger werk nog best dicht bij wat betreft mijn percentages
Ik probeer dus te zeggen: eigenlijk volgen de TBK'ers en de ST'ers precies het zelfde ST core programma (10 ST vakken bij TBK vs. 11 ST vakken bij ST). Er wordt dan gedifferentieerd op welke interdisciplinaire richting je op gaat. Als ST'er ga je in Groningen héél sterk naar Scheikunde (enige ST opleiding in het land waarbij je praktisch even veel labervaring hebt als een bachelor SK!) terwijl je met TBK veel meer naar dus toepassing gaat, supply chain, bedrijfskunde etc.
En die toepassing van de interdisciplinariteit ligt hem niet in het volgen van 'een paar bedrijfskundevakken'. Merendeel van de BDK vakken (al zitten er een paar hele kwalitatieve vakken tussen!) stellen geen kut voor, dat weet iedereen. Wat wel wat voor stelt is het core TBK programma waarin veel nadruk wordt gelegd op systems thinking en implemenatiemethodes van toepassingen etc, iets wat je absoluut niet voor bij bedrijfskunde aan hoeft te kloppen omdat zij die kennis die toegepast zou moeten worden niet hebben.
Voor een bedrijf zijn RuG TBK'ers daarom heel interessant. Een groot tekort aan 'echte' ST'ers, maar 'echte' ST'ers waren vroeger - voordat er zo'n TBK opleiding was - niet gelijk uit de schoolbanken inzetbaar voor veel projecten omdat ze gewoon 0 kennis hebben over projectontwikkeling en implementatie, dit leren ze namelijk niet en is ook niet het doel van de studie. Nu er TBK'ers zijn kunnen die mensen leveren voor zulke industriebanen en kunnen de 'echte' ST'ers zich doorspecialiseren op hun daadwerkelijke vakgebied, namelijk scheikunde voor industriele toepassingen.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
Nog 1 erbij en je kan kwartetten.quote:
Groningen:
[..]
Leiden/Delft:
[..]
Het zijn gewoon bijna andere studies als je dit zo leest. LST in Groningen lijkt veel meer op Klinische Technologie (nieuwe bachelor van Leiden, Delft en Rotterdam) dan op LST van Leiden en Delft.
Ook dat nog. -slik-quote:
[..]
Ja, weet ik. Maar ik heb het niet verzonnen.
Kan je ook echt alleen nog maar in Delft wonen, anders moet je te veel reizen.
Los van de gezelligheid (Leiden is toch wat leuker, Rotterdam volgens mij ook als je de verkeerde buurten mijdt), een fatsoenlijke kamer vinden in Delft is niet gemakkelijk.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
ST kent een ST-research master van 2 jaar (60 EC vakken, 60 EC stage/onderzoek)quote:
[..]
Bestaat er ook een mastertrack voor de ST-studenten zodat die naadloos kunnen aansluiten voor dat bedrijfskunde (of zo je wil technische bedrijfskunde) deel? Handig voor de ST-gediplomeerden die graag manager willen worden zonder in te leveren op hun primaire vakgebied. Als manager word je immers al snel beter betaald dan als ingenieur.
TBK kent een TBK-reserach master van 2 jaar, ook aan onze faculteit, same story.
Deze verschillen in 25 punten qua vakken van elkaar, verder wordt bij dezelfde soort bedrijven stage gelopen en binnen hetzelfde onderzoeksinstituut onderzoek gedaan.
TBK'ers kunnen schakelen naar ST-master en andersom. Verder kunnen TBK'ers doorstromen naar de Bedrijfskunde masters Technology and Operations Management en Supply Chain Management. Verder zou een TBK'er moeten kunnen schakelen naar overige Bedrijfskunde masters, maar volgens mij kunnen ST'ers niet schakelen naar Bedrijfskunde masters.
EDIT: de master TBK zitten overigens géén bedrijfskunde vakken in. ik zie net dat er in de master TBK wel één heel keuzevak zit voor bedrijfskunde vakken binnen de process track (die je ook in zou kunnen vullen met meer ST overlap). De logistieke track heeft wel een sterke bedrijfskunde basis, maar een process TBK student kan geen logistiek TBK master doen en andersom.
Nog wel een leuk detail over dat " TBK'ers geen wiskunde zouden kunnen zoals 'echte' bèta's "
Scheikunde en ST'ers volgen net als TBK'ers een vak Calculus, maar niet dezelfde vakken Calculus...
Multivariabele calculus wordt wel besproken bij TBK maar niet bij scheikunde/ST.
Scheikunde en ST'ers volgen net als TBK'ers een vak Calculus, maar niet dezelfde vakken Calculus...
Multivariabele calculus wordt wel besproken bij TBK maar niet bij scheikunde/ST.
Super, dank je voor de uitleg!quote:
[..]
Je zou daarvoor een boek over transistors kunnen lezen. Bijvoorbeeld het boek van Sedra/Smith. Simpel gezegd: pn-junctie => diode => transistor
Ik kan het trouwens wel heel erg beknopt uitleggen maar je moet daar sowieso een goede tekst over lezen als je het fatsoenlijk wil begrijpen. Simpel gezegd komt het ongeveer hier op neer.
Onder normale omstandigheden gaan elektronen af en toe los van het atoom waarrond zij zweven. Dit komt omdat bij normale temperaturen deeltjes een bepaalde kinetische energie hebben (ze bewegen min of meer lukraak met een bepaalde hevigheid). Door deeltjes met een elektron teveel of een elektron te weinig (ionen maar dan in een vast metaal tussen neutrale atomen) in een materiaal te stoppen, doperen, zorg je ervoor dat dit veel meer gebeurt. Door voor de juiste temperatuur, spanning en doperingsconcentratie te zorgen optimaliseer je dat. Gevolg: allemaal bewegende elektronen en gaten. Die gaten kan je zien als de verplaatsing van een elektrontekort van het ene atoom naar het andere, hier wordt het wat vager. Bij deze verplaatsingen spelen twee fenomenen een rol: diffusie - verplaatsing t.g.v. een concentratiegradiënt - en drift - verplaatsing t.g.v. een spanningsgradiënt (een potentiaal). Doordat deeltjes zich verplaatsen t.g.v. diffusie komt de drift op gang die de diffusie wat tegenwerkt totdat een krachtenevenwicht tussen de twee wordt bereikt. Hier zou je een analogie kunnen trekken met de elektrochemische potentiaal in een cel (herkenbaar voor de mensen die iets met biologie doen), dit principe is hetzelfde.
Door dit alles krijg je dat electronen gemakkelijk in 1 richting worden doorgegeven maar niet in de andere richting, afhankelijk van welke zijde je een positieve en welke zijde je een negatieve potentiaal geeft. Zodoende kom je bij de diode uit en door als het ware diodes te combineren op een bepaalde manier kom je bij de transistor uit. In een notendop is dit het verhaal maar lees er eens zo'n boek over, je kan die downloaden via de bekende wegen op het internet en je kan tal van Youtubefilmpjes vinden waarin het wordt uitgelegd. Nu ik toch bezig ben leg ik dan ook maar even uit dat je bij een transistor onder invloed van een klein stroompje of een kleine spanning een grote stroom of een grote spanning kan laten ontstaan en dat je door transistoren, diodes (de bouwblokken van transistoren) en weerstanden te combineren een opamp maakt.
Zo'n boek erover lezen gaat mij niet lukken met de kennis die ik heb.
(wet van Ohm en 1e wet van Kirchhoff) Jouw uitleg verduidelijkt wel het een en ander, maar Youtube is ook nog een handige tip inderdaad.
Onzin, het is toegankelijk genoeg dat het te volgen is. In het ergste geval zou je eens wat moeten opzoeken maar het hangt veel meer van je intelligentie dan van je voorkennis af of dat je dit kan volgen, veronderstellende dat je in ieder geval HAVO-onderbouw kennis hebt van scheikunde en natuurkunde.quote:
[..]
Super, dank je voor de uitleg!
Zo'n boek erover lezen gaat mij niet lukken met de kennis die ik heb.
Oh ja, wat betreft Kirchoff, simpeler kan niet als je logisch nadenkt.
Ene wet: tussen twee punten is het spanningsverschil gelijk, eender hoe je van het ene punt naar het andere gaat. D'uh. (natuurlijk kan de hoogte van de spanning wel beïnvloed worden door andere zaken er aan te verbinden maar het spanningsverschil is identiek tussen die punten langs verschillende 'wegen')
Andere wet: uit een knooppunt gaat evenveel stroom als dat er in komt. D'uh, als dat niet zo zou zijn dan zou zo'n draadje stroom opnemen of geven. Niet erg logisch. Natuurlijk verlies je wel een zeer gering vermogen door de opwarming van draadjes.
[ Bericht 23% gewijzigd door Bram_van_Loon op 03-06-2014 22:07:33 ]
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
VWO onderbouw kennis heb ik gelukkig wel (ATM 3e klas)quote:
[..]
Onzin, het is toegankelijk genoeg dat het te volgen is. In het ergste geval zou je eens wat moeten opzoeken maar het hangt veel meer van je intelligentie dan van je voorkennis af of dat je dit kan volgen, veronderstellende dat je in ieder geval HAVO-onderbouw kennis hebt van scheikunde en natuurkunde.
Oh ja, wat betreft Kirchoff, simpeler kan niet als je logisch nadenkt.
Ene wet: tussen twee punten is het spanningsverschil gelijk, eender hoe je van het ene punt naar het andere gaat. D'uh. (natuurlijk kan de hoogte van de spanning wel beïnvloed worden door andere zaken er aan te verbinden maar het spanningsverschil is identiek tussen die punten langs verschillende 'wegen')
Andere wet: uit een knooppunt gaat evenveel stroom als dat er in komt. D'uh, als dat niet zo zou zijn dan zou zo'n draadje stroom opnemen of geven. Niet erg logisch. Natuurlijk verlies je wel een zeer gering vermogen door de opwarming van draadjes.
Bedoelde je dat boek over Microelectronics?Ah, de eerste wet van Kirchhof kende ik al, maar die tweede dus onbewust ook al. En ik maar aan m'n natuurkunde docent vragen waarom in een parallel schakeling de spanning overal hetzelfde is.
Ja, je hoeft slechts enkele tientallen bladzijdes aan het begin van het boek te lezen, er is weinig voorkennis voor nodig.quote:
[..]
VWO onderbouw kennis heb ik gelukkig wel (ATM 3e klas)
Ik zou niet weten welke de eerste en welke de tweede is, internationaal spreek je van KCL en KVL (Kirchof's Current/Voltage Law).quote:Ah, de eerste wet van Kirchhof kende ik al, maar die tweede dus onbewust ook al.
Nu begrijp je dus dat als je andere zooi gaat hangen tussen die twee punten via een andere tak dat de spanning wel degelijk verandert maar dat het spanningsverschil tussen de twee punten identiek is voor alle wegen. Dit zou jouw leraar trouwens goed moeten uitleggen, ook zonder dat iemand het vraagt.quote:En ik maar aan m'n natuurkunde docent vragen waarom in een parallel schakeling de spanning overal hetzelfde is.
ING en ABN investeerden honderden miljoenen euro in DAPL.
#NoDAPL
#NoDAPL
