[Bèta wiskunde] Huiswerk- en vragentopic

quote:

Op zaterdag 4 juni 2011 20:44 schreef Pipo1234 het volgende:

[..]

Inderdaad. Het is de afgeleide van de functie die de Y-as bepaalt.

De functie bepaalt geen as. De assen liggen vast. Je kan beter zeggen de afgeleide van de (functie in de) y-coördinaat.

quote:

Op zaterdag 4 juni 2011 20:48 schreef thenxero het volgende:

[..]

De functie bepaalt geen as. De assen liggen vast. Je kan beter zeggen de afgeleide van de (functie in de) y-coördinaat.

Uh ja. De functie bepaalt de y-coördinaat van P.

kan iemand mij uitleggen waarom zo'n lissajouss figuur gesloten is als je bijvoorbeeld dit hebt:

x= sin(at), y= cos(bt)

het is gesloten als a/b = even getal, hoezo??

ik kan het even niet vatten, maar hopelijk ligt dat aan het feit dat het zo laat is

sorry, waarom is ie gesloten als het geen rationeel getal is, en waarom is ie uberhaupt gesloten als het wel rationeel is? ik zie dat niet in

oke bedankt

Zij G=(V,E) een graaf. Het complement G- van G is de graaf G-=(V,E-)waarin u en v verbonden zijn als en alleen als ze in G niet verbonden zijn.
Bewijs dat als G onsamenhangend is dan G- samenhangend moet zijn.

Bewijs:

Neem |V|=n
Maak 2 samenhangend graven uit G, 1(noem A) met k punten en 1(noem B) met (n-k) hoekpunten.

________ ________
| . . . . | A | . . . . |
|________| |________|
Alle punten in A verbonden met alle punten in B
________ ________
| . . . . | B | . . . . |
|________| |________|

baggerzooi plaatje komt niet zoals ik in mn tekstvak heb.
Hoop dat jullie het idee vatten

Het complement hiervan zal dus in ieder geval elk punt uit A met ieder punt uit B verbinden. Het is duidelijk dat er dan tussen elk tweetal van punten een wandeling mogelijk is. Deze graaf is dus altijd samenhangend.

Is dit een voldoende bewijs of mis ik iets?

quote:

Op woensdag 8 juni 2011 00:15 schreef Fingon het volgende:
Zij G=(V,E) een graaf. Het complement G- van G is de graaf G-=(V,E-)waarin u en v verbonden zijn als en alleen als ze in G niet verbonden zijn.
Bewijs dat als G onsamenhangend is dan G- samenhangend moet zijn.

Bewijs:

Neem |V|=n
Maak 2 samenhangend graven uit G, 1(noem A) met k punten en 1(noem B) met (n-k) hoekpunten.

________ ________
| . . . . | A | . . . . |
|________| |________|
Alle punten in A verbonden met alle punten in B
________ ________
| . . . . | B | . . . . |
|________| |________|

baggerzooi plaatje komt niet zoals ik in mn tekstvak heb.
Hoop dat jullie het idee vatten

Het complement hiervan zal dus in ieder geval elk punt uit A met ieder punt uit B verbinden. Het is duidelijk dat er dan tussen elk tweetal van punten een wandeling mogelijk is. Deze graaf is dus altijd samenhangend.

Is dit een voldoende bewijs of mis ik iets?

Je mist iets. (a) De graaf hoeft niet eindig te zijn, (b) er kunnen best meer dan 2 samenhangscomponenten zijn en (c) met code-tags is het misschien makkelijker om ascii-plaatjes te maken. . Oh, en (d) de opgave is fout, want je moet veronderstellen dat G niet leeg is (de lege graaf is niet samenhangend).

Oke wellicht ben ik gewoon stom enzo,

maar hoe ga je van een Frequency naar Phase en andersom? Ik bedoel dus serieus dat het aanpassen van de phase ervoor kan zorgen dat de frequentie daalt/stijgt. Ik snap werkelijk niks meer van Kuramoto's equation

quote:

Op woensdag 8 juni 2011 00:38 schreef thabit het volgende:

[..]

Je mist iets. (a) De graaf hoeft niet eindig te zijn, (b) er kunnen best meer dan 2 samenhangscomponenten zijn en (c) met code-tags is het misschien makkelijker om ascii-plaatjes te maken. . Oh, en (d) de opgave is fout, want je moet veronderstellen dat G niet leeg is (de lege graaf is niet samenhangend).

Lekkere opgave dan, voor een cijfer.. Ik denk dat ik wel aan kan nemen dat G niet leeg is eveneens dat hij eindig is.
Wat bedoel je met meer dan 2 samenhangingscomponenten? Dat G=(V,e) in meer dan 2 nietsamenhangende grafen bestaat? Want dat heeft op zich geen invloed op de manier.

Hey Fok!ers. Ik heb morgen een Statistiek tentamen. Het gaat over 'toetsen en schatten met behulp van steekproeven'.

Het lukt allemaal redelijk goed, alleen heb ik het probleem dat ik steeds niet weet welke toets ik moet gebruiken.

Weet iemand van jullie waar ik een tabel kan vinden met daarin aangegeven wanneer je welke moet gebruiken?

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 01:49 schreef GlowMouse het volgende:

[..]

Zo'n tabel moet je zelf in 10 minuten kunnen produceren.

[ afbeelding ]
wie kan 1 en 4 uur uitleggen?

2*4 (mod 7) =1 => 2^-1 = 4 (mod 7)

oftewel, 4 is de multiplicatieve inverse als je in de klasse modulo 7 kijkt.

Recente cijfers wijzen uit dat het aantal pallets dat bij logistiek bedrijf Movit per dag binnenkomen (de ‘inslag’) bij benadering een normale verdeling volgt met gemiddelde 203 en standaardafwijking 26.

a. Hoe groot is de kans dat op een willekeurige dag meer dan 250 pallets binnenkomen?

Hoe bepaal je dat?

Wel, je weet de kansdistributie (een normaalverdeling), met het gemiddelde en de standaardafwijking. Wat betekent dat?

250-203 / 26

en dan weet ik niet wat voor waarde ik eigenlijk heb en wat ik ermee moet

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 12:43 schreef GoodGawd het volgende:
250-203 / 26

en dan weet ik niet wat voor waarde ik eigenlijk heb en wat ik ermee moet

Dan weet je hoeveel standaardafwijkingen die waarde van het gemiddelde af zit. Misschien heb je er een tabel voor om dan de kans te bepalen?

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 12:43 schreef GoodGawd het volgende:
250-203 / 26

en dan weet ik niet wat voor waarde ik eigenlijk heb en wat ik ermee moet

Als je een getal door iets deelt betekent het dat je het getal standaardiseert naar de eenheid waardoor je het deelt.

Bedenk maar eens wat 100/50 = 2 betekent. Het betekent dat 100 bestaat uit 2 eenheden van 50.

(250-203) = Het verschil van de waarde 250 van het gemiddelde(203).
Dit verschil zegt natuurlijk niet veel, want is een verschil van 47 nou groot of klein? Wat is de kans op dat verschil dan?

Nu kan je wel iets over het verschil zeggen als je het vergelijkt met de standaardafwijking, omdat je weet dat 68%~ van de waarden in een normale verdeling tussen de -1 en +1 standaardafwijking zitten en 95%~ van de waarden tussen -2 en +2 standaard afwijkingen.

Vandaar dat we het getal 47 delen door de standaardafwijking (26) zodat we er iets zinnigs over kunnen zeggen.

47/26 = 1.80769

Het verschil van de waarde 250 en het gemiddelde is dus 1.80769 standaardafwijkingen.

Nu moet je de kans zoeken van 250 of meer palleten, of in termen van standaardafwijkingen; 1.80769 standaardafwijkingen of meer. Dat kan je via een tabel opzoeken. de Z tabel.
Z-tabel werkt bij ons alleen maar met X of minder, dus moet je zoeken wat de kans is op 1.80769 standaardafwijkingen of minder en daarna 1-GevondenKans doen. Je begrijpt denk ik wel waarom.

Maar als je op de middelbare school zit willen zij volgens mij dat je het gewoon in solver gooit.

M = 203
L = 250
R = 10^99 (groot getal, moet oneindig voorstellen want je wil weten 250 of MEER)
S = 26
O =

Alt + enter bij O en je weet de kans op 250 palleten of meer.

[ Bericht 0% gewijzigd door JohnSpek op 09-06-2011 13:14:26 ]

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 12:32 schreef GlowMouse het volgende:
Haus, is B'_L iets uit de natuurkunde?

http://www.wolframalpha.com/input/?i=B%27L

?

En waar kun je die klok kopen

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 12:32 schreef GlowMouse het volgende:
Haus, is B'_L iets uit de natuurkunde?

Dan zou ik de context moeten zien Waar haal je dat vandaan?