Iemand suggesties?
Stel dat je een (aandelen)markt hebt die voldoet aan de efficiënte markthypothese (dus de koersen zijn onvoorspelbaar). Maar een klein deel van de handelaren (10%) heeft voorkennis, zij kunnen met 75% zekerheid (ipv 50% zoals de rest) voorspellen of een koers binnen 5 handelsdagen gaat stijgen of dalen. Bij een deel van de mogelijke transacties.
Is het dan voor de 90% nietswetenden nog mogelijk om LT rendement te behalen, of financieren zij die handelaren met voorkennis? Als de markt random is zou het niet uit mogen maken, maar waar komt dan het geld van diegenen met voorkennis vandaan?
Al is dat vast al onderzocht....
Dat lijkt me niet bachelorscriptieniveauwaardig. Ik houd regelmatig wiskundepresentaties op middelbarescholen met dat onderwerp.quote:Op dinsdag 18 januari 2011 14:10 schreef Maarten-Pieter het volgende:
Penalty schieten. Speltheorie pur sang. Je kan er genoeg vragen omheen bedenken.
Als ik jou was zou ik gewoon naar een docent toestappen/e-mailen die zich met speltheorie of daaraan verwante zaken bezighoudt en vragen of hij een interessant onderwerp weet. Als je zo'n docent niet kent, kun je natuurlijk altijd een andere docent vragen of die iemand kent die zich daarmee bezighoudt.
Klinkt als nash-evenwichten, ook iets wat me niet bachelorniveauwaardig lijkt, tenzij je het misschien op een heel ingewikkeld probleem toepast zoals beurssituaties o.i.d..quote:
Soms volgen alle spelers een strategie waarbij iedereen op het eind slechter af is. Waarom is het soms zo moeilijk voor de spelers om van strategie te wisselen?
Al is dat vast al onderzocht....
Of op de vogeltjes in mijn tuin, die veel energie besteden aan elkaar wegjagen van de vetbolletjes, terwijl er genoeg voor iedereen isquote:
[..]
Klinkt als nash-evenwichten, ook iets wat me niet bachelorniveauwaardig lijkt, tenzij je het misschien op een heel ingewikkeld probleem toepast zoals beurssituaties o.i.d..
Het gaat toch om de inhoud, toch niet over het onderwerp? Zolang de vraag maar bachelorscriptieniveauwaardig is.quote:
[..]
Dat lijkt me niet bachelorscriptieniveauwaardig. Ik houd regelmatig wiskundepresentaties op middelbarescholen met dat onderwerp.
Als ik jou was zou ik gewoon naar een docent toestappen/e-mailen die zich met speltheorie of daaraan verwante zaken bezighoudt en vragen of hij een interessant onderwerp weet. Als je zo'n docent niet kent, kun je natuurlijk altijd een andere docent vragen of die iemand kent die zich daarmee bezighoudt.