SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
typ eerst eens de vraag over zoals hij in je boek staat, zo kan niemand er iets mee aanvangen, lees het zelf eens terug.
Jaap gooit een keer met een dobbelsteen. Telkens noteert hij hoeveel ogen hij gegooid heeft. Een mogelijke serie is 4 3 3 6 1 2 3 5 5 2
Hoeveel series zijn er
A. met drie keer een 3 en zeven keer een 5 ?
B. in totaal mogelijk?
C. waarin de cijfer 4,5 en 6 niet voorkomen?
D. met de eerste en laatste plaats hetzelfde cijfer?
Hoeveel series zijn er
A. met drie keer een 3 en zeven keer een 5 ?
B. in totaal mogelijk?
C. waarin de cijfer 4,5 en 6 niet voorkomen?
D. met de eerste en laatste plaats hetzelfde cijfer?
Weet je waarom orkanen veelal vrouwen namen hebben?
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Als de vraag er zo staat, wat ik niet geloof, is het antwoord op elk punt: oneindig veel.
Ofwel gooit hij telkens 10 keer, ofwel gooit hij mtelkens maximum 10 keer of zo???
Ofwel gooit hij telkens 10 keer, ofwel gooit hij mtelkens maximum 10 keer of zo???
Ik neem aan series van 10 worpen?
Hoeveel combinaties zijn er dan van 3 3'en en 7 5'en? En hoe groot is de kans op een willekeurige combinatie?
Hoeveel combinaties zijn er dan van 3 3'en en 7 5'en? En hoe groot is de kans op een willekeurige combinatie?
B 6^10?
Weet je waarom orkanen veelal vrouwen namen hebben?
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
als er idd "juist 10" worpen zijn, is dit idd correctquote:
c en d zijn van dezelfde vorm, niet veel moeilijker dan B
maar d begrijp ik dan niet helemaal?
Weet je waarom orkanen veelal vrouwen namen hebben?
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Je gooit dus 10 keer, neem ik aan.quote:Op woensdag 10 november 2010 14:15 schreef Zjefke het volgende:
okee:P
Nu alleen tweede opdracht nog
Jaap gooit een keer met een dobbelsteen telkens noteert zij hoeveel ogen zij gegooid heeft. Een mogelijke serie is 4 3 3 6 1 2 3 5 5 2
Hoeveel series zijn er
A. met drie keer een 3 en zeven keer een 5 ?
B. in totaal mogelijk?
C. waarin de cijfer 4,5 en 6 niet voorkomen?
D. met de eerste en laatste plaats een cijfer?
Voor A)
Wat wil je gooien?
Op hoeveel verschillende manieren kan je dat gooien?
Voor B)
Wat wil je gooien?
Op hoeveel verschillende manieren kan je dat gooien?
etc..
Probeer eerst duidelijk te maken wat je wilt gooien/verven/trekken. Bijvoorbeeld twee 3'en, vier 5'en en een 6.
Als je dat bepaalt hebt, moet je nog kijken op hoeveel manieren je dat kan gooien. En dat gaat puur over combinaties.
d is bijna hetzelfde als b, alleen heb je voor het laatste cijfer nu helemaal geen 6 mogelijkheden meer, snap je?quote:
staat gewoon in de vraag toch?quote:
[..]
Je gooit dus 10 keer, neem ik aan.
Voor A)
Wat wil je gooien?
Op hoeveel verschillende manieren kan je dat gooien?
Voor B)
Wat wil je gooien?
Op hoeveel verschillende manieren kan je dat gooien?
etc..
Probeer eerst duidelijk te maken wat je wilt gooien/verven/trekken.
dat is de vraag gewoonquote:Bijvoorbeeld twee 3'en, vier 5'en en een 6.
Als je dat bepaalt hebt, moet je nog kijken op hoeveel manieren je dat kan gooien.
Dat is waarschijnlijk het cursusdeelquote:En dat gaat puur over combinaties.
Inderdaad maar ik heb er echt moeite mee. Het kwartje wil maar niet vallen!quote:Dat is waarschijnlijk het cursusdeel
Weet je waarom orkanen veelal vrouwen namen hebben?
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Aals ze komen zijn ze nat en warm en als ze gaan ben je je huis en auto kwijt!
Het enige wat ik duidelijk wil maken is dat het allemaal op hetzelfde neer komt. En als je het niet snapt, kan het misschien helpen als je volgens zoiets werk, zodat je weet wat je moet doen. Zodat je doorkrijgt dat het ook echt allemaal hetzelfde is, maar een ander verhaaltje.quote:Op woensdag 10 november 2010 14:47 schreef Beregd het volgende:
[..]
staat gewoon in de vraag toch?
[..]
dat is de vraag gewoon
[..]
Dat is waarschijnlijk het cursusdeel
laat ik nog eens hinten
a kijk naar de drieen, eens die vastliggen, ligt de rest ook vast
b heb je al
c is hetzelfde als je zou gooien met een dobbelsteen met maar drie zijden (wat uiteraard fysisch niet mogelijk is, maar goed
)
d heb ik al gehint, die laatste dobbelsteen kan je gewoon vergeten, die moet toch gelijk zijn aan de eerste dus veel mogelijkheden zijn er niet voor die laatste
a kijk naar de drieen, eens die vastliggen, ligt de rest ook vast
b heb je al
c is hetzelfde als je zou gooien met een dobbelsteen met maar drie zijden (wat uiteraard fysisch niet mogelijk is, maar goed
)d heb ik al gehint, die laatste dobbelsteen kan je gewoon vergeten, die moet toch gelijk zijn aan de eerste dus veel mogelijkheden zijn er niet voor die laatste
Hoi,
Hopelijk zijn hier Fok!kers die mij kunnen helpen
.
Ik ben bezig met een paper voor statistiek, en bij mijn data-inspectie heb ik een contingency table (crosstabs) gemaakt. Nu weet ik alleen niet hoe ik deze moet interpreteren - het heeft geloof ik iets te maken met verhoudingen ofzo? Kan iemand mij uitleggen hoe ik een contingency table interpreteer?
Alvast bedankt.
Hopelijk zijn hier Fok!kers die mij kunnen helpen
. Ik ben bezig met een paper voor statistiek, en bij mijn data-inspectie heb ik een contingency table (crosstabs) gemaakt. Nu weet ik alleen niet hoe ik deze moet interpreteren - het heeft geloof ik iets te maken met verhoudingen ofzo? Kan iemand mij uitleggen hoe ik een contingency table interpreteer?
Alvast bedankt.
Ah ja thanksquote:
[..]
Vermenigvuldig met x = (-i + 1) / (-i + 1)
dat mag want x = 1.
Ander vraagje..
Hoe kom ik ook alweer achter die r1?
Teken de getallen maar eens in een plaatje, dan zie je vanzelf hoe de vork in de steel zit.quote:
[..]
Ah ja thanks
Ander vraagje..
[ afbeelding ]
Hoe kom ik ook alweer achter die r1?
Snap wel dat ik dan een parrallelogram heb en dat ik dan de lengte kan verkrijgen door om te schrijven naar a+bj dan optellen en vervolgens weer om te schrijven naar r*exp(theta*j) maar er is geen manier om het in 1x te doen?quote:
[..]
Teken de getallen maar eens in een plaatje, dan zie je vanzelf hoe de vork in de steel zit.
Beste mensen,
Ik ben bezig met differentiale formen op krommen maar ik begrijp iets niet zo goed:
Bekijk de kromme C in P2 (proj. ruimte) die gegeven wordt door x3+y3+z3=0 over een lichaam k met char(k) != 3.
Definieer de open (en affiene) deelver. Ux:={ (x:y:z) in C: y!=0, z!=0} (analoog voor Uy en Uz).
Ik wil laten zien dat de volgende 2 representaties dezelfde differentiale vorm op C definieren:
w:= (y/z)2d(x/y) op Ux
n:=(z/x)2d(y/z) op Uy
Dus ik moet laten zien dat w en n op doorsnijding van Ux en Uy overeenkomen.
Ik heb zitten manipuleren met formules maar het lukt me niet
!
Iedere hulp is zeer welkom!
Ik ben bezig met differentiale formen op krommen maar ik begrijp iets niet zo goed:
Bekijk de kromme C in P2 (proj. ruimte) die gegeven wordt door x3+y3+z3=0 over een lichaam k met char(k) != 3.
Definieer de open (en affiene) deelver. Ux:={ (x:y:z) in C: y!=0, z!=0} (analoog voor Uy en Uz).
Ik wil laten zien dat de volgende 2 representaties dezelfde differentiale vorm op C definieren:
w:= (y/z)2d(x/y) op Ux
n:=(z/x)2d(y/z) op Uy
Dus ik moet laten zien dat w en n op doorsnijding van Ux en Uy overeenkomen.
Ik heb zitten manipuleren met formules maar het lukt me niet
! Iedere hulp is zeer welkom!
d(x/y) kun je met de quotientregel uitdrukken als lineaire combinatie van dx en dy (met coefficienten in het functielichaam van C). Voorts geldt ook nog d(x^3 + y^3 + z^3) = 0 dus x^2dx + y^2dy + z^2dz = 0. Gebruik dat.quote:
Beste mensen,
Ik ben bezig met differentiale formen op krommen maar ik begrijp iets niet zo goed:
Bekijk de kromme C in P2 (proj. ruimte) die gegeven wordt door x3+y3+z3=0 over een lichaam k met char(k) != 3.
Definieer de open (en affiene) deelver. Ux:={ (x:y:z) in C: y!=0, z!=0} (analoog voor Uy en Uz).
Ik wil laten zien dat de volgende 2 representaties dezelfde differentiale vorm op C definieren:
w:= (y/z)2d(x/y) op Ux
n:=(z/x)2d(y/z) op Uy
Dus ik moet laten zien dat w en n op doorsnijding van Ux en Uy overeenkomen.
Ik heb zitten manipuleren met formules maar het lukt me niet
Iedere hulp is zeer welkom!
Een reguliere dobbelsteen wordt 12 maal geworpen. Zij X1 het aantal keren dat 1 wordt gegooid, Zij X2 het aantal keren dat 2 wordt gegooid, etc.
Vraag: Druk de joint pdf (gemeenschappelijke verdelingsfunctie?) van X1, X3, X5 uit.
Ik snap niet hoe je dat aan pakt? Van X1 t/m X6 samen is het wel te doen, gewoon met behulp van de multinomiale verdeling. En dan evt. kun je X6 wel weglaten aangezien die van de andere vijf waardes afhangt. Maar ik zie niet in hoe je het van enkel 1, 3 en 5 kan uitrekenen? Tips?
Vraag: Druk de joint pdf (gemeenschappelijke verdelingsfunctie?) van X1, X3, X5 uit.
Ik snap niet hoe je dat aan pakt? Van X1 t/m X6 samen is het wel te doen, gewoon met behulp van de multinomiale verdeling. En dan evt. kun je X6 wel weglaten aangezien die van de andere vijf waardes afhangt. Maar ik zie niet in hoe je het van enkel 1, 3 en 5 kan uitrekenen? Tips?
(X1, X3, X5, X{2,4,6}) is multinomiaal verdeeld, en dan kun je X{2,4,6} eruit sommeren.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Had niet zo snel een antwoord verwacht. Thanks.quote:
(X1, X3, X5, X{2,4,6}) is multinomiaal verdeeld, en dan kun je X{2,4,6} eruit sommeren.
Begrijp het alleen niet. Wat bedoel je met X{2,4,6}? En wat bedoel je met eruit sommeren?
