SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
ik ben ook niet al te lang, maar dat maakt verder niet uit..
Al noemde laatst een leerling mij "mevrouwtje".
Ik heb even een baalweek. Het lijkt net alsof nu de onderhuidse machtsstrijd begint met sommige leerlingen. De eerste mensen zijn eruit gestuurd, de eerste gesprekken gevoerd met bepaalde leerlingen, en ik voel me er een beetje moedeloos door, terwijl dat niet echt nodig is.
Al noemde laatst een leerling mij "mevrouwtje".
Ik heb even een baalweek. Het lijkt net alsof nu de onderhuidse machtsstrijd begint met sommige leerlingen. De eerste mensen zijn eruit gestuurd, de eerste gesprekken gevoerd met bepaalde leerlingen, en ik voel me er een beetje moedeloos door, terwijl dat niet echt nodig is.
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Met machtsstrijden heb ik niet vaak te maken. Alleen heb ik nu ook een leerling die nieuw voor mij is, en die me een beetje aan het uitproberen is. Maar dat leer ik hem nog wel af. 
Dit is ook inderdaad de periode dat ik mensen even op de gang zet. Nu even de grenspaaltjes uitzetten, en dan is het goed voor de rest van het jaar.
Dit is ook inderdaad de periode dat ik mensen even op de gang zet. Nu even de grenspaaltjes uitzetten, en dan is het goed voor de rest van het jaar.
.
Jongens! Ik was jullie door het topic helemaal kwijtgeraakt!! Heb ook nog niet bijgelezen, doe ik morgen.
In elk geval.. als alles volgens plan verloopt ben ik eind januari klaar met mijn premaster. Ik heb dan de keus om gewoon de master te gaan doen, 1 jaar theorie en 1 jaar praktijk (in de vorm van een stage of een baan) of om meteen een (hele kleine) baan te zoeken en het jaar theorie over twee jaar uit te spreiden.. Ik weet het nog niet!
In elk geval.. als alles volgens plan verloopt ben ik eind januari klaar met mijn premaster. Ik heb dan de keus om gewoon de master te gaan doen, 1 jaar theorie en 1 jaar praktijk (in de vorm van een stage of een baan) of om meteen een (hele kleine) baan te zoeken en het jaar theorie over twee jaar uit te spreiden.. Ik weet het nog niet!
*Kleine muisjes hebben kleine wensjes; beschuitjes met gestampte mensjes*
Nou, ik zit vandaag ziek thuis. Gisteren naar huis gegaan met koorts en buikpijn/maagpijn en vandaag ben ik een hele goede vriend van de WC.
En dan komt 't... schuldgevoel. Toetsen moeten verschoven omdat ik ze nu niet op tijd heb kunnen opgeven, planningen moeten ingekort, kinderen waar ik vandaag nog een hartig woordje mee moest spreken zie ik dinsdag pas weer, dus dan is 't effect weg. Ik heb nog nooit een baan gehad waar ik me zo naar voelde dat ik er een dag niet was, terwijl ik zoals ik me nu voel echt niet voor de klas kan staan.
En het is volgens mij echt niet dat de kinderen het nou zo'n ramp vinden
.
Morgen wil ik er weer zijn, dan hebben drie klassen repetities en als ik er niet ben krijg ik die dinsdag pas terug van de oppasdocent en loop ik geheid meteen achter met nakijken, dus ik kruip m'n bed maar weer in en hoop dat 't morgen weer over is.
En dan komt 't... schuldgevoel. Toetsen moeten verschoven omdat ik ze nu niet op tijd heb kunnen opgeven, planningen moeten ingekort, kinderen waar ik vandaag nog een hartig woordje mee moest spreken zie ik dinsdag pas weer, dus dan is 't effect weg. Ik heb nog nooit een baan gehad waar ik me zo naar voelde dat ik er een dag niet was, terwijl ik zoals ik me nu voel echt niet voor de klas kan staan.
En het is volgens mij echt niet dat de kinderen het nou zo'n ramp vinden
. Morgen wil ik er weer zijn, dan hebben drie klassen repetities en als ik er niet ben krijg ik die dinsdag pas terug van de oppasdocent en loop ik geheid meteen achter met nakijken, dus ik kruip m'n bed maar weer in en hoop dat 't morgen weer over is.
Je geeft toch geen nederlands hè?!!!quote:Op woensdag 10 september 2008 08:58 schreef Ifigineia het volgende:
vmbo 1e t/m 4e klas. Sommige brugklassers zijn serieus al groter dan mij.
Anyway, ik las dit topic wel altijd maar zal ook zelf eens een wat actievere houding aannemen.
Ik geef wiskunde in midden gelderland. Dit jaar voor het 2e jaar op deze MHV school na eerst 2 jaar op een vmbo school gewerkt te hebben in 3 en 4 tl.
klassen: 1hv, 2x 2hv, 3m, 4m, 4h wi-a, 4h wi-b 7 klassen in totaal.
De school werkt in een 70 minuten systeem, even wennen maar daarna............ man wat een werk kun je verzetten in 1 les!
Verder is het een zeer relaxte school, ik ben er blij
Klopt Razztwizzle, je kunt altijd maar beter niet ziek zijn, want het brengt een enorme rompslomp met zich mee. Maar je hebt het niet altijd in de hand natuurlijk. Beterschap!
Nee, ik ga Engels geven. Dit wordt mijn eerste stage en ik begin pas na de herfstvakantie, dus ik denk niet dat je me kentquote:Op donderdag 11 september 2008 17:34 schreef Elvander het volgende:
[..]
Je geeft toch geen nederlands hè?!!!
.
Topopmerking van het jaar m.b.t. zwanger worden: "Als er niks in gaat, kan er ook niks uitkomen!"
Ik hoop dat ik uit die knipoog mag opmaken dat je wel degelijk begreep waarom Elvander die vraag stelde?
Ik vraag het me toch af hoor Shadylane.
Het was in ieder geval duidelijk niet omdat ik haar zou kunnen kennen.
We wachten af!
Het was in ieder geval duidelijk niet omdat ik haar zou kunnen kennen.
We wachten af!
Vanwege de taalfout: "groter dan mij" moet "groter dan ik" zijn?
Mja, ik ben geen Nederlands docent. Trouwens, nu we het er toch niet over hebben: worden bij jullie ook zoveel brieven de deur uitgestuurd met joekels van spelfouten er in? Best erg..
Mja, ik ben geen Nederlands docent. Trouwens, nu we het er toch niet over hebben: worden bij jullie ook zoveel brieven de deur uitgestuurd met joekels van spelfouten er in? Best erg..
.
Eentje door de directeur naar het personeel.quote:Op donderdag 11 september 2008 22:04 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Vanwege de taalfout: "groter dan mij" moet "groter dan ik" zijn?
Mja, ik ben geen Nederlands docent. Trouwens, nu we het er toch niet over hebben: worden bij jullie ook zoveel brieven de deur uitgestuurd met joekels van spelfouten er in? Best erg..
"Bij de opening wordt je welkom geheten" --> Iets in die strekking
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
dat vind ik ernstig. Als school nog wel. Ik krijg voornamelijk mailtjes van leerlingen met dingen als "Heeeeej mevrouw..", "later" en "weet jij wanneer de test nu is en heeft u de goede antwoorden van de diagnostische toets nog erges ligge?"
. En dat op HAVO/Atheneum niveau. Morgen ga ik weer naar school. Ik voel me nog niet lekker, maar het zijn maar vier uurtjes en ik heb nog zoveel werk liggen dat ik dat niet allemaal bij volgende week kan opstapelen. Zucht. Niet leuk. Wel leuk: morgen met V4 aan een ontzettend leuk korteverhalen-literatuurproject beginnen! Heb er zin in, hoop V4 ook
.
Ja hoor, ik hoopte alleen dat verder niemand het zou opmerken, maar in mijn verdediging: als je zo vaak hier rondhangt zie je het elke keer weer anders staan en ga je uiteindelijk aan jezelf twijfelen. Neemt overigens niet weg dat het een domme fout is.quote:Op donderdag 11 september 2008 19:34 schreef ShadyLane het volgende:
Ik hoop dat ik uit die knipoog mag opmaken dat je wel degelijk begreep waarom Elvander die vraag stelde?
Topopmerking van het jaar m.b.t. zwanger worden: "Als er niks in gaat, kan er ook niks uitkomen!"
Er was bij ons gisteren een tweede klas, waarvan het vifde en het zesde uur uitvielen. Vroeger betekende dat dat het laatste uur verzet zou worden naar het vijfde of zesde uur en dat ze dan lekker vroeg uit zouden zijn. En als dat niet kon, werd de klas opgevangen, zodat ze niet op straat gaan rondzwerven.
Verzetten had gisteren gekund, want hun leraar van het zevende lesuur had het zesde een tussenuur.
Maar we leven tegenwoordig in tijden van de 1040 lesuren (whaha, les?)norm en 'kruipen voor de inspectie', en dus moest deze docent in het zesde uur een ANDERE klas opvangen, en deze klas moest worden beziggehouden door weer een andere invaller. Terwijl ze tijdens het vijfde lesuur ook al in datzelfde bloedhete lokaal waren opgevangen en daar al hun huiswerk al hadden gemaakt. Zit je daar vervolgens NOG een lesuur in dat hok, uit je neus te vreten, met een leraar voor je neus die zijn tijd ook wel beter had kunnen besteden, wetend dat je nu EIGENLIJK biologie had kunnen hebben en dan naar huis had gekund.
[ Bericht 1% gewijzigd door ShadyLane op 12-09-2008 16:02:51 ]
Verzetten had gisteren gekund, want hun leraar van het zevende lesuur had het zesde een tussenuur.
Maar we leven tegenwoordig in tijden van de 1040 lesuren (whaha, les?)norm en 'kruipen voor de inspectie', en dus moest deze docent in het zesde uur een ANDERE klas opvangen, en deze klas moest worden beziggehouden door weer een andere invaller. Terwijl ze tijdens het vijfde lesuur ook al in datzelfde bloedhete lokaal waren opgevangen en daar al hun huiswerk al hadden gemaakt. Zit je daar vervolgens NOG een lesuur in dat hok, uit je neus te vreten, met een leraar voor je neus die zijn tijd ook wel beter had kunnen besteden, wetend dat je nu EIGENLIJK biologie had kunnen hebben en dan naar huis had gekund.
[ Bericht 1% gewijzigd door ShadyLane op 12-09-2008 16:02:51 ]
Jeetje, dat is wel erg krom..
ik geloof dat ik op deze week terug ga kijken als uittestweek van de leerlingen. Ik heb er in totaal 5 uitgestuurd, op 1 na allemaal brugklassers en tweede klassers..
Het is op zich niet heel veel, maar toch voelt het wel vervelend. Gelukkig komt er volgende week iemand kijken bij mijn lessen aan een van de brugklassen en van de tweede klas, en ik hoop dat daar nog wat tips uitkomen..
De bovenbouw weet ik niet wat het gaat worden, havo 4 wordt steeds drukker, en ik vind het soms toch lastig wat ik daarmee aanmoet. De uitleg trekken ze nog wel, maar om ze daarna aan het werk te krijgen is lastig, en daar baal ik soms wel van, dan zitten ze gewoon het halve uur te kletsen, en dat wil ik eigenlijk ook weer niet.. MAar om nu de hele les aan het woord te zijn is ook niet de bedoeling..
ik geloof dat ik op deze week terug ga kijken als uittestweek van de leerlingen. Ik heb er in totaal 5 uitgestuurd, op 1 na allemaal brugklassers en tweede klassers..
Het is op zich niet heel veel, maar toch voelt het wel vervelend. Gelukkig komt er volgende week iemand kijken bij mijn lessen aan een van de brugklassen en van de tweede klas, en ik hoop dat daar nog wat tips uitkomen..
De bovenbouw weet ik niet wat het gaat worden, havo 4 wordt steeds drukker, en ik vind het soms toch lastig wat ik daarmee aanmoet. De uitleg trekken ze nog wel, maar om ze daarna aan het werk te krijgen is lastig, en daar baal ik soms wel van, dan zitten ze gewoon het halve uur te kletsen, en dat wil ik eigenlijk ook weer niet.. MAar om nu de hele les aan het woord te zijn is ook niet de bedoeling..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Misschien is het natuur-/scheikunde? Dat wordt volgens mij op veel scholen al wel in de eerste klassen gegeven.
*Kleine muisjes hebben kleine wensjes; beschuitjes met gestampte mensjes*
ShadyLane, klopt, maar bij mijn school beginnen we in de brugklas al met natuur-scheikunde, met een eigen methode. We zijn er geloof ik redelijk uniek in, al zie je het wel steeds meer gebeuren. De tweede klas krijgt gewoon natuur-scheikunde uit een bestaande methode, al geloof ik dat ze daar ook verandering in willen brengen.
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ik hoor net op het nieuws dat de CAO rond is..... 
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Die is op teletekst wel te vinden.
Wat ik jammer vind is dat er gezegd wordt dat beginnend docenten het eerste jaar minder uren zouden hoeven te draaien, en ik vrees dat ik daar net buiten val..
Verder is het 2 keer 3,5% erbij, en een verlaging van het aantal uren dat je moet geven met 3%
Wat ik jammer vind is dat er gezegd wordt dat beginnend docenten het eerste jaar minder uren zouden hoeven te draaien, en ik vrees dat ik daar net buiten val..
Verder is het 2 keer 3,5% erbij, en een verlaging van het aantal uren dat je moet geven met 3%
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Zowaar een inflatiecorrectie. Nounou, poepoe 
Nee, serieus: voor mij is alles best, ik kom toch wel rond. Ik maak me wel zorgen over het aanpakken van de werkdruk 'op schoolniveau'. Ik lees allemaal dingen die de school voor mij en mijn collega's zou moeten gaan doen op het gebied van werkdrukverlaging die op zich mooi klinken, maar ik vraag me af hoe realiseerbaar ze zijn bij het huidige leraren- en geldtekort in combinatie met die vermaledijde 1040-urennorm. Ik zie onze toch al overwerkte roostermaker al ten onder gaan aan de eis dat elke fulltimer per 1 januari een dagdeel wordt uitgeroosterd.
Blijken ze wel realiseerbaar, dan alleen maar mooi natuurlijk.
Qua salaris zie ik wel dat zittende docenten er ietsje op vooruit gaan, of in elk geval niet achteruit, en dat ik dat zelf niet eens nodig heb en dus alles mooi meegenomen vind. Ik heb er wel een hard hoofd in dat dit alles gaat zorgen voor een toestroom van goeie nieuwe collega's. En ik wil wel graag goeie nieuwe collega's, ik gun het mijn leerlingen dat ze fatsoenlijk les krijgen bij alle vakken.
Maar goed, laat ik de zorgen om "het onderwijs in het algemeen" en het algehele wereld- (of in elk geval leerlingen-)leed vanavond even niet op mijn schouders nemen, voor mij persoonlijk is het allemaal wel best
De inhoud van de afspraken is te vinden op de site van de CNVO
[ Bericht 4% gewijzigd door ShadyLane op 12-09-2008 18:00:45 ]
Nee, serieus: voor mij is alles best, ik kom toch wel rond. Ik maak me wel zorgen over het aanpakken van de werkdruk 'op schoolniveau'. Ik lees allemaal dingen die de school voor mij en mijn collega's zou moeten gaan doen op het gebied van werkdrukverlaging die op zich mooi klinken, maar ik vraag me af hoe realiseerbaar ze zijn bij het huidige leraren- en geldtekort in combinatie met die vermaledijde 1040-urennorm. Ik zie onze toch al overwerkte roostermaker al ten onder gaan aan de eis dat elke fulltimer per 1 januari een dagdeel wordt uitgeroosterd.
Blijken ze wel realiseerbaar, dan alleen maar mooi natuurlijk.
Qua salaris zie ik wel dat zittende docenten er ietsje op vooruit gaan, of in elk geval niet achteruit, en dat ik dat zelf niet eens nodig heb en dus alles mooi meegenomen vind. Ik heb er wel een hard hoofd in dat dit alles gaat zorgen voor een toestroom van goeie nieuwe collega's. En ik wil wel graag goeie nieuwe collega's, ik gun het mijn leerlingen dat ze fatsoenlijk les krijgen bij alle vakken.
Maar goed, laat ik de zorgen om "het onderwijs in het algemeen" en het algehele wereld- (of in elk geval leerlingen-)leed vanavond even niet op mijn schouders nemen, voor mij persoonlijk is het allemaal wel best
De inhoud van de afspraken is te vinden op de site van de CNVO
[ Bericht 4% gewijzigd door ShadyLane op 12-09-2008 18:00:45 ]
Dat van die startende leraren is een bijzonder goeie afspraak trouwens. Ik meen dat dat een speerpunt was van de CNV, daar zijn ze dus in geslaagd. Mooi.
Och, van dat soort praktijken kijk ik al láng niet meer op. Op mijn school hebben ze extra personeel aangenomen en hun enige taak is om klassen tijdens lesuitval op te vangen.quote:Op vrijdag 12 september 2008 15:54 schreef ShadyLane het volgende:
Maar we leven tegenwoordig in tijden van de 1040 lesuren (whaha, les?)norm en 'kruipen voor de inspectie', en dus moest deze docent in het zesde uur een ANDERE klas opvangen, en deze klas moest worden beziggehouden door weer een andere invaller. Terwijl ze tijdens het vijfde lesuur ook al in datzelfde bloedhete lokaal waren opgevangen en daar al hun huiswerk al hadden gemaakt. Zit je daar vervolgens NOG een lesuur in dat hok, uit je neus te vreten, met een leraar voor je neus die zijn tijd ook wel beter had kunnen besteden, wetend dat je nu EIGENLIJK biologie had kunnen hebben en dan naar huis had gekund
.
Het is bij ons ook al ruim een jaar gaande maar ik kijk er nog steeds van op, omdat ik het zo volslagen idioot vind. Het is bij jullie dan wel een voordeel dat leraren die het al druk genoeg hebben niet met voortdurende invaluren worden lastiggevallen. Maar de leerlingen zitten nog wel met de ellende.
