[Centraal] (Aanstaande) Docenten II

quote:

Op maandag 18 oktober 2004 17:21 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Álles in het Engels lijkt me een beetje overdreven. Op onze school is het motto ook: doeltaal = voertaal, maar zeker op vmbo wijken we daar een beetje van af. Zeker wanneer grammatica uitgelegd wordt is het denk ik belangrijker dat de leerlingen de uitleg snappen, dan dat ze 5 minuten meer Engels gehoord hebben. Uitleg doe ik dus in het Nederlands. De rest probeer ik zoveel mogelijk Engels te praten. In het begin vinden de leerlingen het eng, maar wanneer ze eenmaal de smaak te pakken hebben, kletsen ze je de oren van het hoofd.

Je moet ze ook de mogelijkheid geven om, wanneer ze het echt niet in het Engels kunnen zeggen, iets in het Nederlands te zeggen. En zeker in het begin van de brugklas doe ik nog veel "met ondertiteling".

Ik ben het met je eens hoor, maar wij worden hier op de opleiding verplicht dat we de doeltaal als voertaal gebruiken. Veel docenten hier zijn er van overtuigd dat de leerlingen dat aan moeten kunnen maar daar heb ik zelf ook zo mijn twijfels bij. Ik ben in ieder geval van plan om bij de grammatica uitleg wel Nederlands te betrekken. Verder probeer ik zoveel mogelijk in het Engels te doen omdat ik er ook geen zin in heb dat mijn stage wordt afgekeurd.

Het gaat er trouwens om dat vooral wij alles in het Engels doen. Ik snap ook heus wel dat brugklassers zich nog niet goed kunnen uiten in het Engels. Toch vind ik dat er in ieder geval veel meer Engels gesproken wordt tijdens de lessen. Je leert een vreemde taal veel beter als je het praat, het hoort en dat gebeurt nu eenmaal niet wanneer er meer Nederlands dan de andere taal gesproken wordt tijdens de les.

[ Bericht 0% gewijzigd door Tristessa op 19-10-2004 14:36:44 ]

-edit-
Verkeerde knopje .

Vandaag voor het eerst voor de klas gestaan, ging beter dan ik dacht en ik heb al zin in de volgende keer.

quote:

Op dinsdag 19 oktober 2004 16:43 schreef Evil_Jur het volgende:
Vandaag voor het eerst voor de klas gestaan, ging beter dan ik dacht en ik heb al zin in de volgende keer.

Leuk om te horen dat je zin hebt in de volgende keer. Moest je ook alleen maar Engels praten?

Op een aantal scholen heb je nu TTO klassen (TTO = Twee Talig Onderwijs). Daar krijgen die leerlingen een hoop vakken in het engels.
Mij niet gezien, ik moet er niet aan denken om in het engels wiskunde te moeten geven.
Mission impossible !

quote:

Op dinsdag 19 oktober 2004 17:36 schreef Meester_Kuijpie het volgende:

[..]

Leuk om te horen dat je zin hebt in de volgende keer. Moest je ook alleen maar Engels praten?

Op een aantal scholen heb je nu TTO klassen (TTO = Twee Talig Onderwijs). Daar krijgen die leerlingen een hoop vakken in het engels.
Mij niet gezien, ik moet er niet aan denken om in het engels wiskunde te moeten geven.
Mission impossible !

Nee, het was een les aan 11 jarigen (groep 7) die met de klas bij ons op bezoek zijn, dat is onze allereerste 'stage' zal ik maar zeggen. De voertaal voor de les blijft Nederlands, maar de Engelse gedeeltes pikken ze ook heel goed op moet ik zeggen.

quote:

Op woensdag 20 oktober 2004 21:04 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Engels kunnen ze al goed op de basisschool.

Luisteren inderdaad wel, in ieder geval beter dan ik dacht.

quote:

Op woensdag 20 oktober 2004 21:04 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Engels kunnen ze al goed op de basisschool.

Nee, daar heb je geen gelijk in. Dat hangt helemaal van de basischool af . Zo heb ik in mijn basisschoolcarriere ook nooit 1 woord Engels gehoord. Ik denk dat kinderen meer oppikken van de films, clips en televisieprogramma's die ze in het Engels zien/horen. Je kan er niet op rekenen dat elke brugklasser over genoeg Engelse basiskennis beschikt om de uitleg goed genoeg te begrijpen. Zelf zou ik dus, zoals jij ook al zei, Engels praten maar de uitleg over de grammatica e.d. in het Nederlands doen.

Mag ik even zeggen dat ik vind dat je zelfs hier echt overkomt als leraar? Ik zie het gewoon in de manier waarop je reageert. Volgens mij ben je een geboren docent .

Zelf zal ik hier trouwens ook wat meer gaan posten . Ik lees écht heel graag mee maar als middelbare scholier heb ik jammergenoeg nog niet zo veel te posten. Wel ben ik net terug van het brugklaskamp waar ik, als leiding, bij meegegaan ben. En het was echt fan-tas-tisch! Die brugklassers zijn nog zo onschuldig en lief . Zo'n kamp bevestigt voor mij alleen maar weer dat ik zo graag leraar wil worden. Geweldig!

quote:

Op donderdag 21 oktober 2004 19:33 schreef Baba-O-Riley het volgende:

[..]

Ojee Het is niet mijn bedoeling om hier even "de leraar" uit te hangen, maar ja, als we het over onderwijskundige toestanden hebben, dan komt "de leraar" wel in me naar boven.

Ik heb er helemaal geen problemen mee hoor! Het viel me alleen op .

quote:

Ja, da's leuk. De bruggies zijn altijd heel lief en schattig. In de loop van het tweede leerjaar beginnen de oorlogskleuren in het gezicht te verschijnen en worden ze al wat rebelser. Ik heb het al vaak gezegd in dit topic, maar je krijgt zó veel terug van die leerlingen wanneer je gewoon op een normale manier met ze omgaat en niet afblaft of wat dan ook. Tuurlijk heb je altijd wat rotte appels er tussen, maar die kan ik op één hand tellen.

Inderdaad. Als ik zelf kijk naar mijn schoolcarriere en die van de klassen onder mij zijn de tweede en derde klassen het meest rebels. Dan begint die puberteit toch wel en iedereen wil vooral zo stoer mogelijk zijn. Maar dat is juist leuk . Wat mij vooral zo enorm leuk lijkt aan het onderwijs (op de middelbare school) is dat je die kids op ziet groeien. Van brugpieper tot jong-volwassene.

En dat wat je zegt over die benaderingswijze ben ik het ook helemaal mee eens. Op dit kamp hadden we twee leraren die allebei een volledig andere aanpak hanteerden en ik vond het echt heel interessant om te zien hoe de leerlingen reageerde op beide . Zo was er één docent bij die telkens (hard) om stilte riep en (lichtjes) schold en de leerlingen reageerden hier ook gewoon niet goed op. Terwijl de andere leraar juist contact zocht met individuele leerlingen en ze ook complimenten gaf, maar toch op een aardige manier liet merken dat hij de baas was. Daar reageerden de bruggers dan juist weer heel erg goed op .

quote:

Op donderdag 21 oktober 2004 19:33 schreef Baba-O-Riley het volgende:

Ja, da's leuk. De bruggies zijn altijd heel lief en schattig. In de loop van het tweede leerjaar beginnen de oorlogskleuren in het gezicht te verschijnen en worden ze al wat rebelser. Ik heb het al vaak gezegd in dit topic, maar je krijgt zó veel terug van die leerlingen wanneer je gewoon op een normale manier met ze omgaat en niet afblaft of wat dan ook. Tuurlijk heb je altijd wat rotte appels er tussen, maar die kan ik op één hand tellen.

Ik vind die bruggers echt superleuk. Ze zijn idd nog lief en onschuldig, je kunt ze nog alles wijsmaken. Ik lag me vaak rot met ze (en stiekem lach ik ook om ze ).
Ik merk het ook gewoon aan het binnenkomen van de klassen, de brugklassers komen nog rustig het lokaal binnen. 2e klassers zijn veel drukker bij binnenkomst.

Ik zit middenin een tentame week. Vorige week vakantie gehad, nu 2 weken lang tentamens.

Bij mij gaat het ook nog lekker, ik geef op het moment les aan 2e jaars (HBO, Polytechnic, Singapore), ze zijn 18,19 in het algemeen. Vandaag vertelde een collega zijn klas dat ie er volgende week niet was en die klas vroeg meteen aan hem of ik de les overnam (heb ze vorig semester ook 1 dag lesgegeven...). Ik voelde me wel vereerd

Ook mindere dingen, vorige week vrijdag de crematie gehad van een studente die zelfmoord gepleegd heeft. Ik heb haar vorig jaar lesgegeven...

quote:

Op vrijdag 27 augustus 2004 11:58 schreef Christine het volgende:

[..]

Ik wel, maar ik ben een taalpurist

Ik vind dat je als leraar je leerlingen goed moet onderwijzen, en dat je ze dus ten alle tijden moet wijzen op spelfouten of incorrect taalgebruik.

Vooruit dan!
Het is "te allen tijde"

Maar goed, ik wilde dus altijd leraar Nederlands worden. Waarom? Nou, omdat ik altijd bezig ben met het corrigeren van taal (verdien er zelfs geld mee tegenwoordig), niet vies ben van literatuur en schrijven als grootste hobby heb. Mijn lerares Nederlands heeft me echter afgeraden docent te worden, omdat ik daarmee mijn talenten zou verspillen. En aangezien ik denk dat ze daarin wel een beetje gelijk heeft, ga ik maar geneeskunde studeren. Uiteindelijk wil ik toch schrijver worden.

Hallo collega-aanstaande docenten,

Vanaf komende maandag ga ik op stage. Ik doe HBO, lerarenopleiding Nederlands. Ik ga les geven aan eerste en tweede klassen vmbo-tl, havo en vwo op een openbare school. Het is mijn derdejaarsstage en hij zal 9 weken duren. Ik ben van plan om een stagedagboek bij te houden waarin ik hopelijk elke dag schrijf. Ik vroeg me af of er mensen zijn die het interessant zouden vinden om dat te lezen en te bespreken, dan ga ik het namelijk op Internet zetten. Hier of in een weblog o.i.d. Een uitdraai van het dagboek en de eventuele discussies over gebeurtenissen/problemen wil ik dan gebruiken in mijn stageverslag. Laat even weten of dit wat jullie betreft een leuk idee is...

Lupa

Ik geef graag les aan die kleintjes.