Van kleuter tot puber deel 149 - richting herfstvakantie

Er was eens.. Het leven. Die serie is geweldig!

quote:

Op dinsdag 17 oktober 2017 23:07 schreef Aventura het volgende:
Vraagje, mijn zoon van zes begint vragen stellen over het begin van alle leven Hij wil weten wanneer de eerste kat er was, of het eerste lieveheersbeestje. Hoe het komt dat er bomen zijn. En of die er altijd al waren. En of we alleen zijn in het heelal. Nou ja, dat soort dingen. Ik vind het lastig om dan over de oerknal en eencelligen te beginnen enzo. Ik kan dat zelf ook niet zo goed uitleggen. Heeft iemand misschien tips voor boeken of films die ik hierover kan laten zien?

Het raadsel van alles wat leeft en het wonder van jou en je biljoenen bewoners is echt geweldig. Wel een beetje moeilijk misschien, voor een 6jarige, maar voor jou ook gewoon leuk Het is allemaal helder uitgelegd, met een flinke dosis humor en leuke plaatjes. Kan je samen in kijken!

[ Bericht 1% gewijzigd door pinquit op 18-10-2017 12:37:17 ]

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 12:27 schreef pinquit het volgende:
Er was eens.. Het leven. Die serie is geweldig!

is die was zeker leuk!!


Mijn dochter is 12... en dat vieren we in Disneyland Parijs 😍

Ohja, en "hé, aardbewoner" van Marc ter horst, ook erg leuk! Over begin van de aarde en alles. Ook met mooie plaatjes en leuke vergelijkingen

Gefeliciteerd vicky! 12

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 08:36 schreef Brighteyes het volgende:

[..]

Jup, kind 1 wordt 10 eind december en kind 2 is 8 geworden in augustus.

De oudste zit in groep 6 en gaat hardstikke lekker. Honkbalt, heeft sinds een paar weken pianoles en is bijna niet van de piano af te krijgen.

De jongste gaat nog niet zo heel lekker. Is begin dit jaar overgestapt naar een andere school, maar helaas is dat nu nog geen wondermiddel gebleken. We zijn hard op zoek naar informatie en hulp, dus dat gaat uiteindelijk vast wel goed komen. Hij zit op rugby en is daar ook best goed in met zijn gespierde lijf.
Hij is inmiddels een paar cm groter dan zijn oudere broer.

Wat leuk om je jongens te zien, groot en leuk zien ze eruit! Jammer dat het met school niet lekker loopt met de jongste. Hopelijk kunnen jullie de juiste hulp vinden en is het thuis niet teveel gedoe maar ook gezellig met z'n vieren.

[ Bericht 4% gewijzigd door Lemijn op 18-10-2017 14:44:29 ]

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 12:35 schreef pinquit het volgende:
Gefeliciteerd vicky! 12

ja echt!

Dankje

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 13:10 schreef Lemijn het volgende:

[..]

Wat leuk om je jongens te zien, groot en leuk zien ze eruit! Jammer dat het met school niet lekker loopt met de jongste. Hopelijk kunnen jullie de juiste hulp vinden en is het thuis niet teveel gedoe maar ook gezellig met z'n vieren.

Alles sal reg kom... ooit.

[ Bericht 10% gewijzigd door BE op 18-10-2017 14:56:54 ]

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 12:30 schreef pinquit het volgende:

[..]

Het raadsel van alles wat leeft en het wonder van jou en je biljoenen bewoners is echt geweldig. Wel een beetje moeilijk misschien, voor een 6jarige, maar voor jou ook gewoon leuk Het is allemaal helder uitgelegd, met een flinke dosis humor en leuke plaatjes. Kan je samen in kijken!

dankjewel, meteen besteld, met ook het boek 'Kaas en de evolutietheorie' van Bas Haring
Deepfreeze en Phaidra ook bedankt voor de tips! Heb die YouTubefilmpjes even bekeken, ik denk dat ik dan nu eíndelijk ga onthouden dat de aarde om de zon draait en maan weer om de aarde

Bedankt allemaal!

Goitske, mooie uitnodiging zeg!

BE, wat een toffe sporten doen je (grote ) jongens. Weer eens wat anders!

Vicky gefeliciteerd

Be hopelijk gaat het snel beter met je zoon.

even ongegeneerd spammer voor alle moeders hier: http://frontpage.fok.nl/w(...)ller-or-toddler.html

quote:

Op zondag 22 oktober 2017 21:31 schreef DJMO het volgende:
even ongegeneerd spammer voor alle moeders hier: http://frontpage.fok.nl/w(...)ller-or-toddler.html

Joh, die tijd ben ik allang vergeten

Nul herkenning ook, ik vind bijna alles aan mijn kind leuk en het is me niet snel teveel. En ik slaap al jaren heerlijk. Nachtbraken deed mijn kind alleen tot 3 maanden. Sorry

quote:

Op woensdag 18 oktober 2017 12:27 schreef pinquit het volgende:
Er was eens.. Het leven. Die serie is geweldig!

ja!!!

Ik vond het filmpje grappig. En ik mis door dat filmpje de peuterjaren. Tijd gaat te snel hoor

quote:

Op maandag 23 oktober 2017 22:09 schreef Aventura het volgende:
Nul herkenning ook, ik vind bijna alles aan mijn kind leuk en het is me niet snel teveel. En ik slaap al jaren heerlijk. Nachtbraken deed mijn kind alleen tot 3 maanden. Sorry

Je hebt ook een aantal blogsters die het allemaal zo omschrijven. Puur voor de reacties, want als je ze erop aanspreekt blijkt het allemaal wel mee te vallen en zijn de "anekdotes" overdreven gedramatiseerd.

Hier vandaag een jarig kopje

Jan kwam vanmorgen heel vroeg vertellen dat hij nu echt 5 jaar is! En of hij naar beneden mocht.. uhmm nee je wacht even we gaan samen vandaag

Dus trakteren en aangezien het woensdag is ook gelijk maar het kinderfeestje. Dus 4 kindjes mee naar huis 3 in de bakfiets, Jan en nog eentje op hun eigen fietsjes. Al met al is het mij mee gevallen, ik zag best op tegen een kinderfeestje thuis

Thema was ninjago traktatie op school, het feestje en zaterdag als de visite komt want tja je bent 5 en Ninjago fan

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Ach Goitske, hij straalt
Gefeliciteerd

Gefeliciteerd nog goitske

Gefeliciteerd Goitske

Hier een kleuter die graag zelfverzonnen liedjes zingt. Gisteren zong ze alle namen van wie ze houdt. Daarbij zong ze ook: “Ik houd van mezelf”.

Nog gefeliciteerd Goitske! Wat een blij mannetje

En wat lief Omen, fijn om te horen

Thanks allemaal! Hij straalt nog steeds want vandaag kwam mijn zus met haar gezin dus kreeg hij van hun allemaal een klein cadeautje dwz Lego doosje, knex doosje etc dus helemaal blij. Net moest ik dus Lego en knex helpen in elkaar zetten
Gelukkig weet hij dat niet alleen papa het kan!

Morgen komt de hele meute dus de hut vol

Gelukkig is net na het kinderfeestje de verkoudheid op mijn stem geslagen en komt er bijna geen geluid meer uit mij. Teun van 3 1/2 heeft nu dus helemaal de schijt aan wat ik zeg dus ik ben nu echt ff streng en Jan doet het daardoor juist heel erg goed. Die zal wel denken shit.. ze waarschuwt minder

Gisteren kreeg ik ook de schoolfoto's te zien. Nog even nadenken wat ik doe digitaal of toch bepaalde afdrukken

Wat mij gelijk op viel dat het opeens een basisschool kind is. Wat je normaal niet zo 123 opvalt omdat je mee gaat in die ontwikkeling maar dan zie je een foto en valt het opeens op!

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

quote:

Op donderdag 26 oktober 2017 15:08 schreef Omentielvo het volgende:
Hier een kleuter die graag zelfverzonnen liedjes zingt. Gisteren zong ze alle namen van wie ze houdt. Daarbij zong ze ook: “Ik houd van mezelf”.

ach, heerlijk toch!

Hier een zesjarige die van meezingen houdt. Dat levert veel 'mama appelsaps' op. Laatst hoorden we hem meezingen met 'bicycle' van Queen. Bij zoon werd het ' bye sukkel!'

Van harte goitske, opeens zijn ze geen kleuter meer hè! Ze schieten de lucht in, bekkie wordt smaller! En toch zijn ze ook nog wel klein..

Wij hadden gisteren het eerste 10 minuten gesprek bij de (nieuwe) juf van groep 3.
Ik wist niet wat ik ervan moest verwachten en was heel erg benieuwd hoe hij het nu eigenlijk doet op school...ik heb wel in de afgelopen weken wat werkboekjes gezien die mee naar huis kwamen.

Achteraf vraag ik mij af, of juffen ook tegenover ouders last hebben om alles steeds positief en motiverend te moeten benaderen. Dat ze zeg maar "een eigen taaltje hebben ontwikkeld" en eigenlijk iets anders bedoelen, dan wat ze feitelijk zeggen?

Wij zagen grafieken van toetsen die in mijn ogen zorgwekkend waren ( maar kregen in de korte tijd geen uitleg, wat er nu precies getoetst was na kern 1 en 2, wat ik nu gevonden heb op internet is het het aantal gelezen woorden in een bepaalde tijd), maar het verhaal eromheen was vrij positief. Dat hij in de toetsen nog niet laat zien wat hij eigenlijk kan.

Dan maar de toetsen van kern 3 afwachten, die blijkbaar uitgebreider zijn of gewoon als ouder niet zo veel belang hechten aan resultaten van deze toetsen?

Mooie schoolfoto's trouwens, bij ons is het twee staande foto's en een portret, en volgens mij kun je niet alleen maar de digitale bestellen, je krijgt wel een " gratis " groepsfoto als je binnen één week besteld.

[ Bericht 2% gewijzigd door Zana op 01-11-2017 08:36:46 ]

quote:

Op woensdag 1 november 2017 08:30 schreef Zana het volgende:

Achteraf vraag ik mij af, of juffen ook tegenover ouders last hebben om alles steeds positief en motiverend te moeten benaderen. Dat ze zeg maar "een eigen taaltje hebben ontwikkeld" en eigenlijk iets anders bedoelen, dan wat ze feitelijk zeggen?

Wij zagen grafieken van toetsen die in mijn ogen zorgwekkend waren ( maar kregen in de korte tijd geen uitleg, wat er nu precies getoetst was na kern 1 en 2, wat ik nu gevonden heb op internet is het het aantal gelezen woorden in een bepaalde tijd), maar het verhaal eromheen was vrij positief. Dat hij in de toetsen nog niet laat zien wat hij eigenlijk kan.

Dan maar de toetsen van kern 3 afwachten, die blijkbaar uitgebreider zijn of gewoon als ouder niet zo veel belang hechten aan resultaten van deze toetsen?

Wat was er volgens jou zorgwekkend? En natuurlijk gaan ze niet iets anders zeggen dan wat ze echt vinden. Natuurlijk kunnen ze je kind niet afkraken maar als er iets is hoor je dat echt wel weet ik uit ervaring

Imho zegt een toets helemaal niets de juf kan heel goed zien of dit zo blijft en of er misschien faalangs achter zit of dat er iets anders achter zit waarom er een verschil zit in hoe de lessen gaan en hoe de toetsen gaan.

Juffen weten vaak dingen wel mooi te brengen.. En als iets niet zo goed gaat, dan met een blije blik van, "we gaan eraan werken"..

Ik weet dat de meeste leerkrachten bij ons niet zoveel waarde hechten aan de toetsen.. Dus de toetsen worden wel gedaan waar verplicht (cito 2xper jaar en herfstsignalering groep 3). Maar ze hechten meer waarde aan hun eigen inzicht. Sommige kinderen scoren wat minder op toetsen en laten het in de klas wel zien, dan is dat ook prima.
En soms schiet de cito wel in het voordeel van het kind uit, en is een juf soms verbaasd (zoals de juf van mijn jongste halverwege groep 1, dus versnelling ingezet. En de oudste scoort beter dan zijn werkhouding doet vermoeden, dus juf maakt zich iets minder druk om de werkhouding)

Die kern toetsen doen ze hier ook niet. Ze volgen de kernen wel qua leren lezen en schrijven, maar kinderen gaan hun eigen weg na de herfstvakantie (Montessori trouwens). Dan krijgen ze allemaal materiaal dat bij hun niveau past. Dat is voor de ene meer kern-werkjes en voor andere al materiaal uit de taal-kast (andere methode)

Alleen voor de eind cito is het wel van belang voor school dat er goed gescoort wordt. Anders krijg je problemen met toezicht. Dus ze gaan bij ons in de bovenbouw wel meer kijken naar oefeningen voor de eindtoets en krijgen de kinderen die het nodig hebben extra begeleiding voor bijv faalangst. Dit is ook wel handig voor de tentamens die ze in het voorgezet onderwijs krijgen.

Bij ons moet je dus best wel wat vertrouwen hebben in het inzicht van de leerkrachten. En soms kun je ook zelf wel bijsturen zoals ik bij de jongste heb gedaan voor het versnellen. Daar was het verhaal van juf bij het 10-minuten gesprek zo anders dan hij thuis deed. Dus dan rolt dat er ook wel uit.

Zana, de derde toets is de herfstsignalering. Dat is een toetsmoment wat voor alle kinderen aangeraden wordt in het protocol leesproblemen en dyslexie. Hierin worden bepaalde vaardigheden getoetst van het beginnend lezen.
Als je je zorgen maakt of het verhaal niet snapt, zou ik nog een afspraak maken met de juf. Je kunt vragen wat goed is om thuis te doen met je kind op het gebied van lezen.
Als de juf aangeeft dat zij niets zorgwekkends zien, dan is dat waarschijnlijk ook zo. Kinderen moeten ook wennen aan het leren lezen en toetsen en niet ieder kind is precies gemiddeld, wat geen probleem hoeft te betekenen.

quote:

Op woensdag 1 november 2017 08:52 schreef Budabuddumbam het volgende:

[..]

Wat was er volgens jou zorgwekkend? En natuurlijk gaan ze niet iets anders zeggen dan wat ze echt vinden. Natuurlijk kunnen ze je kind niet afkraken maar als er iets is hoor je dat echt wel weet ik uit ervaring

Er stond gewoon 2 keer een onvoldoende. Dan vraag ik mij af, loopt hij nu al serieus achter, kan het nog bijtrekken, is het normaal? Is het een voorteken voor zijn "latere" leerprestaties?
Bij de kleuters zeggen ze dat de ontwikkeling in sprongen verloopt, maar hoe is het in groep 3 en later? Het echte school leven is nu begonnen en ik vraag mij natuurlijk af, hoe makkelijk of moeilijk de school hem (ook in toekomst) af gaat.

Bij mijn zoon kon ik mij eerlijk gezegd aan het begin van het schooljaar helemaal niet voorstellen dat hij rustig een hele ochtend aan tafel kon zitten en taakjes kon doen, maar de juf heeft de hele klas in mijn ogen goed aan het werk gekregen.
Maar blijkbaar is het bij hem nog niet "goed genoeg", maar aan de andere kant zei ze ook dat ik de kinderen op die leeftijd niet moet vergelijken.

quote:

Op woensdag 1 november 2017 09:27 schreef Zana het volgende:

[..]

Er stond gewoon 2 keer een onvoldoende. Dan vraag ik mij af, loopt hij nu al serieus achter, kan het nog bijtrekken, is het normaal? Is het een voorteken voor zijn "latere" leerprestaties?
Bij de kleuters zeggen ze dat de ontwikkeling in sprongen verloopt, maar hoe is het in groep 3 en later? Het echte school leven is nu begonnen en ik vraag mij natuurlijk af, hoe makkelijk of moeilijk de school hem (ook in toekomst) af gaat.

Bij mijn zoon kon ik mij eerlijk gezegd aan het begin van het schooljaar helemaal niet voorstellen dat hij rustig een hele ochtend aan tafel kon zitten en taakjes kon doen, maar de juf heeft de hele klas in mijn ogen goed aan het werk gekregen.
Maar blijkbaar is het bij hem nog niet "goed genoeg", maar aan de andere kant zei ze ook dat ik de kinderen op die leeftijd niet moet vergelijken.

Als ik even naar mijn oudste zijn leesontwikkeling kijk gaat het leren lezen langzaam totdat ze het trucje doorhebben en dan gaat het vaak hard: Eind groep 2 herkende hij genoeg losse letters, maar was net aan het hakken en plakken qua lezen. Begin groep 3 moest hij echt vanaf de basis komen, herfstsignalering was krap aan. En avi-lezen midden groep 3 had hij het niet genoeg gehaald. Maar vanaf maart snapte hij opeens hoe het werkte met hakken en plakken, werd het automatisme, en dan gaan ze hard. Eind groep 3 las hij halverwege groep 4 niveau. En sindsdien elk half jaar avi lezen was hij een vol jaar avi vooruit gegaan. In groep 5 was hij AVI uit, dus boven groep 7 niveau.. (Hij scoort cito standaard boven gemiddeld, dus het zegt niks over zijn verdere leerprestaties )
Sommige kinderen hebben wat langer nodig om dat lees-trucje door te krijgen en dat is compleet normaal. Als ze het doorhebben gaat het vaak hard, alleen is het automatiseren gewoon lastig om effe aan te leren. Behalve dan door genoeg te oefenen EN het leuk te houden..
Dus is zou nu zeker nog niet panieken
Gewoon aankijken, evt juf vragen als je ergens over twijfelt, maar bij de meeste is het een kwestie van tijd voor dat het lampje gaat branden..
(en een enkeling heeft een serieus leesprobleem zoals dyslexie, maar die worden er door juf en met de herfstsignalering en het avi-lezen wel uitgefiltert, daar kun je met zo weinig weken les echt niks over zeggen)

quote:

Op woensdag 1 november 2017 09:27 schreef Zana het volgende:

[..]

Er stond gewoon 2 keer een onvoldoende. Dan vraag ik mij af, loopt hij nu al serieus achter, kan het nog bijtrekken, is het normaal? Is het een voorteken voor zijn "latere" leerprestaties?
Bij de kleuters zeggen ze dat de ontwikkeling in sprongen verloopt, maar hoe is het in groep 3 en later? Het echte school leven is nu begonnen en ik vraag mij natuurlijk af, hoe makkelijk of moeilijk de school hem (ook in toekomst) af gaat.

Bij mijn zoon kon ik mij eerlijk gezegd aan het begin van het schooljaar helemaal niet voorstellen dat hij rustig een hele ochtend aan tafel kon zitten en taakjes kon doen, maar de juf heeft de hele klas in mijn ogen goed aan het werk gekregen.
Maar blijkbaar is het bij hem nog niet "goed genoeg", maar aan de andere kant zei ze ook dat ik de kinderen op die leeftijd niet moet vergelijken.

pfff hij is net (echt net net) begonnen in groep drie. Mag hij even wennen aan wat jij noemt het echte schoolleven? Hij moet nog jaren en jaren, dat is voor de meeste jongens een crime. Ik geef les aan die van 16 en ouder en zelfs die blijven niet braaf op hun stoeltje. En ook daar zie ik ontwikkeling nog in sprongen gaan.

Over het lezen: Het gaat er toch niet om dat hij keurig leert lezen in de daarvoor gemiddelde tijd? Het gaat er toch om dat hij leert lezen? En ja, de ene doet dat keurig volgens schema, de ander is eerder en de volgende is later (ooit een gemiddeld kind gezien? Ze bestaan niet). Mijn oudste had drama scores voor lezen tot het voorjaar van groep 3. Toen viel het kwartje, had hij er aandacht voor en trok het in een maand bij van drama naar prima. Zolang juf zich geen zorgen maakt is er niets aan de hand.

Bij twijfel gewoon een extra gesprek aanvragen. En ik denk als ze het echt een heel groot probleem vinden dat je ook wel te horen had gekregen.

Wij krijgen inderdaad ook de klassenfoto gratis. Afgelopen week bij de HEMA de digitale bestanden laten afdrukken. Mijn zus en schoonouders wilden ook graag foto's dus nu voor een paar cent elke afdruk! En mooie digitale bestanden perfect maar wel duur

Jan is vandaag voor het eerst naar de schoolarts geweest en deed alles perfect en gaf de goede antwoorden. Met wie hij speelt en wie zijn vriendjes zijn en of ze ook thuis spelen etc jaaa maar .... Niet want die weet niet waar ik woon

quote:

Op woensdag 1 november 2017 09:27 schreef Zana het volgende:

Er stond gewoon 2 keer een onvoldoende. Dan vraag ik mij af, loopt hij nu al serieus achter, kan het nog bijtrekken, is het normaal? Is het een voorteken voor zijn "latere" leerprestaties?

Als lurker in dit topic even, mede vanuit mijn ervaring als docent, twee tips:
- leerprestaties laten zich moeilijk echt voorspellen. Vooral als een kind net in een fase zit van een grote ontwikkeling die niet volgens een stabiele lijn verloopt (zoals al uitgelegd). De vraag is denk ik: waarom wil je dat graag weten? Kun je naar het 'nu' kijken en van daaruit bijvoorbeeld proberen te zien: heeft hij het leuk op school? Is hij enthousiast over wat hij leert? Merk je dat hij nieuwsgierig/leergierig is? Zit hij goed in z'n vel? Want, om optimaal te kunnen leren en ontwikkelen is het super belangrijk dat een kind zich prettig en gestimuleerd voelt. Hoe vindt hij het eigenlijk dat hij leert lezen?
- De inschattingen van een juf en testresultaten zijn belangrijke manieren om te weten waar je kind staat in z'n ontwikkeling. Maar, als ouder ben je daarin net zo belangrijk en net zo'n goede bron. Als jij met je kind bezig bent, en bijvoorbeeld samen leest in boekjes, dan merk je denk ik ook wel of hij vooruit gaat, goed daarmee bezig is, graag meer wil weten, etc. Door goed naar je kind te kijken en veel samen te doen, krijg je zelf best een beeld van wat je kind kan. En of dat dan past in een 'gemiddeld beeld' of niet, lijkt me daarbij het minst relevant. Mocht daar iets niet goed bij gaan, dan is dat iets waar je vanzelf wel iets over hoort van school.

Kortom, zie zo'n gesprek met juf niet als een moment waarop de juf je even gaat vertellen hoe je kind ervoor staat. Maar als een dialoog waarbij juf en ouder de ontwikkeling van een kind bespreken en er informatie gedeeld wordt, in plaats van alleen 'medegedeeld.'

Ik merk zelf ook wel eens dat ouders echt helemaal naar mij kijken om te weten hoe het met een kind staat. Maar dan kaats ik ook vaak de bal terug: wat vinden jullie? Hoe denken jullie dat het met jullie kind gaat? En heel vaak hoor ik dan dingen van ouders die voor mij heel waardevol zijn. Dan kun je elkaar aanvullen. En soms ook wat verduidelijken etc.

Als de juf zegt dat er niet uit komt wat er in zit dan ligt het probleem bij dat toetsmoment. Dat vindt hij blijkbaar eng/spannend. Als dat blijft zou je daar naar kunnen kijken maar als de juf buiten de toets gewoon een prima niveau blijkbaar ziet dan zou ik daar op vertrouwen.

Hier doen ze die kerntoetsen ook maar volgende week bij ons oudergesprek gaat kind mee samen met zijn 5 geliefde dingen vanuit huis en draait het vooral daarom. Ze zijn pas net begonnen en over schoolresultaten wordt nu helemaal nog niet gesproken.

Wij hebben vrijdag gesprek op school. Ben benieuwd aangezien juf een extra gesprek eerder had aangevraagd omdat Jan op school nogal lomp en niet altijd even makkelijk was.
Ik laatste was ik van een van de juffen begreep dat het wat beter ging en ze het sticker systeem los gingen laten om voor hem wat minder druk er op te zetten. Sinds het gesprek en dat het sticker systeem los hebben gelaten heeft hij een hele sprong gemaakt en hoop dat hij het op school dus ook heeft gedaan.

Thuis is hij wat meer spraakzaam, rustiger, merk echt een sprong in zijn hele doen en laten. En het probleem wat school had was alleen op school niet thuis en BSO dus ja...

Wat een mooie aanpak van school om dat eerste gesprek aan te gaan, laziness!