SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
In mei moet ik een scriptie schrijven. Ik heb geen idee hoe dat eruit ziet, maar ik wil als het kan het doen over rechten in het onderwijs.
Ik zie al helemaal voor me dat ik het ga hebben over het sbo en de praktijkschool, het opdc en het lwoo. Ik vind dit namelijk super interessant.
Momenteel zit ik een beetje met: Wanneer gaat iemand naar de praktijkschool? Ik heb her en der al gevonden dat dat het geval is bij een iQ tussen de 60 en de 80. Maar is dit dan een verstandelijke beperking? Waar vind ik goede informatie?
Ook begreep ik dat leerlingen met een licht verstandelijke beperking ook vaak naar vmbo basis gaan met lwoo? Klopt dit?
Zitten er eigenlijk ook leerlingen zonder een licht verstandelijke beperking op de praktijkschool? Hoe streng zijn ze met de criteria voor de toelating?
(Ik begrijp dat op het vmbo op- en afstromen tussen de niveaus vrij gangbaar is en switchen dus makkelijk gaat, maar dat voor toelating tot het niveau "praktijkonderwijs" wel aardig wat nodig is.)
Ik zie al helemaal voor me dat ik het ga hebben over het sbo en de praktijkschool, het opdc en het lwoo. Ik vind dit namelijk super interessant.
Momenteel zit ik een beetje met: Wanneer gaat iemand naar de praktijkschool? Ik heb her en der al gevonden dat dat het geval is bij een iQ tussen de 60 en de 80. Maar is dit dan een verstandelijke beperking? Waar vind ik goede informatie?
Ook begreep ik dat leerlingen met een licht verstandelijke beperking ook vaak naar vmbo basis gaan met lwoo? Klopt dit?
Zitten er eigenlijk ook leerlingen zonder een licht verstandelijke beperking op de praktijkschool? Hoe streng zijn ze met de criteria voor de toelating?
(Ik begrijp dat op het vmbo op- en afstromen tussen de niveaus vrij gangbaar is en switchen dus makkelijk gaat, maar dat voor toelating tot het niveau "praktijkonderwijs" wel aardig wat nodig is.)
Ik vind het interessant, net als dat jij misschien wel 100 seizoenen van GTST interessant vindt.quote:
Op 
Hoi als ik jou was zou ik juist op zoek gaan naar speciaal onderwijs en opvang voor hoogbegaafde kinderen! Is veel leuker!quote:Op woensdag 3 augustus 2016 02:01 schreef IDkaart het volgende:
Ik heb her en der al gevonden dat dat het geval is bij een iQ tussen de 60 en de 80. Maar is dit dan een verstandelijke beperking?
Volgens mij moet je op 2 vakken bv Nederlands en rekenen een paar jaar achter liggen, vandaar dus "PRAKTIJKONDERWIJS" leren werken in de praktijk.
Je hoort bij de betere, maar nog lang niet bij de beste
Bel een praktijkschool maak een afspraak en ga eens langs. Dan kun je alles zien en vragen stellen.
If you can't beat them, arrange to have them beaten. -George Carlin.
Daar zat ik ook aan te denken, maar dan moet je 100 jaar op toestemming wachten van de directeur.quote:
Bel een praktijkschool maak een afspraak en ga eens langs. Dan kun je alles zien en vragen stellen.
Ik werk namelijk ergens waar we wat wilden doen met het praktijkonderwijs, vandaar dat ik weet hoe dat zit met toestemming en communicatie met scholen.
Ik vind juist de praktijkschool interessant omdat het een (grijs?) tussengebied is.quote:Op woensdag 3 augustus 2016 02:37 schreef possetje het volgende:
[..]
Hoi als ik jou was zou ik juist op zoek gaan naar speciaal onderwijs en opvang voor hoogbegaafde kinderen! Is veel leuker!
Je bent dan net niet geschikt voor een school voor kinderen met een verstandelijke beperking, maar ook net niet voor het vmbo.
Ik denk dat ze anders kijken naar een student die wat vragen heeft of een bedrijf dat plannen heeft. Gewoon proberen.quote:
Ik werk namelijk ergens waar we wat wilden doen met het praktijkonderwijs, vandaar dat ik weet hoe dat zit met toestemming en communicatie met scholen.
Of vraag of je voor je studie een dagje mag meelopen of zo.
If you can't beat them, arrange to have them beaten. -George Carlin.
Dank voor je tip, het is te proberen.quote:
[..]
Ik denk dat ze anders kijken naar een student die wat vragen heeft of een bedrijf dat plannen heeft. Gewoon proberen.
Of vraag of je voor je studie een dagje mag meelopen of zo.
Ik had wel al begrepen dat mbo voor de meeste leerlingen geen optie is en ze daarom ongeschoold werk gaan verrichten als ze 18 zijn en dus moeten vertrekken. Maar ik vraag me dan wel af wie dat bepaalt.
[ Bericht 1% gewijzigd door #ANONIEM op 03-08-2016 13:52:15 ]
Interessant onderwerp! Ik sluit me aan bij de bovengenoemde tips en ben benieuwd hoe je onderzoek zich ontwikkeld.
Ik vind deze pagina interessant:
http://www.kennispleingeh(...)lijke-beperking.html
Ik dacht dat alleen je iQ bepaalt of je verstandelijk gehandicapt bent of niet, maar blijkbaar is het niet zo zwart-wit.
http://www.kennispleingeh(...)lijke-beperking.html
Ik dacht dat alleen je iQ bepaalt of je verstandelijk gehandicapt bent of niet, maar blijkbaar is het niet zo zwart-wit.
Dank!quote:
Interessant onderwerp! Ik sluit me aan bij de bovengenoemde tips en ben benieuwd hoe je onderzoek zich ontwikkeld.
Het duurt wel nog tot mei, want in die maand moet ik mijn scriptie schrijven!
Volgens mij is het zo dat leerlingen vanuit het so eventueel kunnen doorrollen naar het praktijkonderwijs. Ook kunnen vmbo-leerlingen die onvoldoende capaciteiten in huis hebben om mee te kunnen met de leerstof afstromen naar het praktijkonderwijs.quote:
[..]
Dank voor je tip, het is te proberen.
Ik had wel al begrepen dat mbo voor de meeste leerlingen geen optie is en ze daarom ongeschoold werk gaan verrichten als ze 18 zijn en dus moeten vertrekken. Maar ik vraag me dan wel af wie dat bepaalt.
Voor het speciaal onderwijs en praktijk onderwijs zijn er leeftijdsgrenzen: 20 en 18 jaar. Maar deze kunnen volgens mij wel verschoven worden als dat nodig is.
Beide onderwijsvormen, maar vooral het praktijkonderwijs, is er op gericht op leerlingen zelfstandig en gereed voor de arbeidsmarkt te maken. Het betreft dan volgens mij wel gewoon simpel werk zonder al te veel druk, dus bijvoorbeeld bij de groenvoorziening van een gemeente of in een supermarkt wat simpele taken uitvoeren of in een houtbedrijf.
Welke richting wil je precies op met je scriptie? Je kunt het ook breder trekken en bijvoorbeeld ook kijken naar het passend onderwijs en hoe dat aansluit op de arbeidsmarkt.
Ik heb eventueel nog wel mijn profielwerkstuk over het passend onderwijs liggen voor je.
Wanneer een leerling naar het OPDC gaat, hoeft dat niet te betekenen dat hij een licht verstandelijke beperking heeft. De leerlingen die naar het OPDC gaan zijn doorgaans wel leerlingen met gedragsproblematiek, en door de kleinere klassen en meer aandacht is voor hen de stap naar het voortgezet onderwijs minder groot dan wanneer ze naar een reguliere middelbare school zouden gaan. Na één jaar op het OPDC kunnen de leerlingen instromen op een reguliere middelbare school, lukt dit ze nog niet, dan kunnen ze het na twee jaar OPDC doen.
Een leerling die naar het OPDC gaat moet overigens ook gewoon ingeschreven worden op een reguliere middelbare school, dit wordt dan zogezegd de 'moederschool'. Deze school heeft dan toch de leerling onder zijn hoede en de bedoeling is dus dat de leerling later instroomt op die school. Een school ziet dit niet altijd zitten, uit angst om dan een leerling aan te nemen die het niveau uiteindelijk niet aan blijkt te kunnen. Jammer, maar het slagingspercentage moet natuurlijk hoog blijven.
Het is echter nog maar de vraag of het OPDC wel voort kan blijven bestaan, dat was het afgelopen jaar nog erg onduidelijk en zelfs in april kon er nog geen duidelijkheid over worden gegeven, terwijl de leerlingen wel al ingeschreven moesten worden. Hoe het op dit moment zit met het OPDC, weet ik niet. Waarschijnlijk wordt de expertise van het OPDC ingevlogen om de leerlingen op de reguliere middelbare scholen te ondersteunen, maar een aparte school zal het OPDC (vroeg of laat) niet meer zijn.
Een leerling die naar het OPDC gaat moet overigens ook gewoon ingeschreven worden op een reguliere middelbare school, dit wordt dan zogezegd de 'moederschool'. Deze school heeft dan toch de leerling onder zijn hoede en de bedoeling is dus dat de leerling later instroomt op die school. Een school ziet dit niet altijd zitten, uit angst om dan een leerling aan te nemen die het niveau uiteindelijk niet aan blijkt te kunnen. Jammer, maar het slagingspercentage moet natuurlijk hoog blijven.
Het is echter nog maar de vraag of het OPDC wel voort kan blijven bestaan, dat was het afgelopen jaar nog erg onduidelijk en zelfs in april kon er nog geen duidelijkheid over worden gegeven, terwijl de leerlingen wel al ingeschreven moesten worden. Hoe het op dit moment zit met het OPDC, weet ik niet. Waarschijnlijk wordt de expertise van het OPDC ingevlogen om de leerlingen op de reguliere middelbare scholen te ondersteunen, maar een aparte school zal het OPDC (vroeg of laat) niet meer zijn.
Ja ik weet wat een OPDC is... Zo weet ik dat er in Leiden een aantal jaar terug meermaals stoelen uit het raam zijn gegooid.quote:
Wanneer een leerling naar het OPDC gaat, hoeft dat niet te betekenen dat hij een licht verstandelijke beperking heeft. De leerlingen die naar het OPDC gaan zijn doorgaans wel leerlingen met gedragsproblematiek, en door de kleinere klassen en meer aandacht is voor hen de stap naar het voortgezet onderwijs minder groot dan wanneer ze naar een reguliere middelbare school zouden gaan. Na één jaar op het OPDC kunnen de leerlingen instromen op een reguliere middelbare school, lukt dit ze nog niet, dan kunnen ze het na twee jaar OPDC doen.
Een leerling die naar het OPDC gaat moet overigens ook gewoon ingeschreven worden op een reguliere middelbare school, dit wordt dan zogezegd de 'moederschool'. Deze school heeft dan toch de leerling onder zijn hoede en de bedoeling is dus dat de leerling later instroomt op die school. Een school ziet dit niet altijd zitten, uit angst om dan een leerling aan te nemen die het niveau uiteindelijk niet aan blijkt te kunnen. Jammer, maar het slagingspercentage moet natuurlijk hoog blijven.
Het is echter nog maar de vraag of het OPDC wel voort kan blijven bestaan, dat was het afgelopen jaar nog erg onduidelijk en zelfs in april kon er nog geen duidelijkheid over worden gegeven, terwijl de leerlingen wel al ingeschreven moesten worden. Hoe het op dit moment zit met het OPDC, weet ik niet. Waarschijnlijk wordt de expertise van het OPDC ingevlogen om de leerlingen op de reguliere middelbare scholen te ondersteunen, maar een aparte school zal het OPDC (vroeg of laat) niet meer zijn.
Al is het volgens mij wel zo dat leerlingen die zich zó extreem gedragen eerder thuishoren op een school als de Glenn Milss School dan op een OPDC. 
Een OPDC is toch ook voor TL? Ik bedoelde met de OP ook meer dat kinderen die net niet naar vmbo basis met lwoo zouden kunnen, dan waarschijnlijk wel nog net naar het OPDC kunnen. Maar zijn gedragsproblemen echt een voorwaarde of is dat gewoon een kenmerk van veel OPDC'ers?
Ik wist trouwens niet dat het OPDC als aparte school zou gaan verdwijnen, dank voor de informatie!
Het is voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, dus het is niet per definitie dat ze állemaal gedragsproblemen hebben. Het is natuurlijk bij veel leerlingen ook een samenloop van factoren, bijvoorbeeld zware dyslexie en hierbij een gedragsprobleem. Dit hoeft dan niet zozeer van ernstige aard te zijn, daar ze namelijk ook in kunnen stromen op een reguliere middelbare school.quote:
[..]
Ja ik weet wat een OPDC is... Zo weet ik dat er in Leiden een aantal jaar terug meermaals stoelen uit het raam zijn gegooid.
Een OPDC is toch ook voor TL? Ik bedoelde met de OP ook meer dat kinderen die net niet naar vmbo basis met lwoo zouden kunnen, dan waarschijnlijk wel nog net naar het OPDC kunnen. Maar zijn gedragsproblemen echt een voorwaarde of is dat gewoon een kenmerk van veel OPDC'ers?
Ik wist trouwens niet dat het OPDC als aparte school zou gaan verdwijnen, dank voor de informatie!
Volgens mij kunnen de leerlingen inderdaad zelfs gewoon op TL niveau instromen. Dat het OPDC als aparte school gaat verdwijnen is wat de onderwijsexpert ons destijds vertelde. Ik hoop eigenlijk dat ze een manier hebben gevonden waarop het OPDC toch op de huidige manier voort kan blijven bestaan, maar dat weet ik niet. Ik zal er eens naar vragen.
Een LWOO-indicatie kan (puur theoretisch, want het komt zelden voor) ook gesteld worden bij leerlingen met een vwo-advies. Maar het komt uiteraard vaker voor bij vmbo-basis en -kader. Uiteindelijk blijkt het vaak vooral een financieringsdingetje te zijn - een vo-school krijgt een groter budget voor zo'n leerling maar dat wordt zelden aanwijsbaar-direct aan de individuele leerling besteed - meestal wordt het geld besteed aan een kleinere klas voor de lwoo-leerlingen, het zorgteam, huiswerkondersteuning, smw en nog zo wat van die zaken. De indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband (van scholen in de regio), die binnen enkele vaste kaders daar redelijke vrijheid in hebben volgens mij.
Voor een pro-indicatie zijn de eisen in mijn ervaring vele malen strenger. Het praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die niet in staat zijn om een regulier vmbo-diploma te halen. Ook die indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband, maar wij hebben in het verleden hemel en aarde moeten bewegen om bepaalde leerlingen zo'n indicatie te laten krijgen en het is ook niet altijd gelukt, met soms vervelende gevolgen.
Meer info bijvoorbeeld hier en hier.
Maar
gelukkig komt de andere kant ook voor: een leerling mét pro-indicatie en een citoscore van 502 toch aannemen op vmbo-basis en 4 jaar later een diploma kunnen geven is echt een bijzonder iets.
Voor een pro-indicatie zijn de eisen in mijn ervaring vele malen strenger. Het praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die niet in staat zijn om een regulier vmbo-diploma te halen. Ook die indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband, maar wij hebben in het verleden hemel en aarde moeten bewegen om bepaalde leerlingen zo'n indicatie te laten krijgen en het is ook niet altijd gelukt, met soms vervelende gevolgen.
Meer info bijvoorbeeld hier en hier.
Maar
gelukkig komt de andere kant ook voor: een leerling mét pro-indicatie en een citoscore van 502 toch aannemen op vmbo-basis en 4 jaar later een diploma kunnen geven is echt een bijzonder iets.
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
yes zeker dit.quote:
Een LWOO-indicatie kan (puur theoretisch, want het komt zelden voor) ook gesteld worden bij leerlingen met een vwo-advies. Maar het komt uiteraard vaker voor bij vmbo-basis en -kader. Uiteindelijk blijkt het vaak vooral een financieringsdingetje te zijn - een vo-school krijgt een groter budget voor zo'n leerling maar dat wordt zelden aanwijsbaar-direct aan de individuele leerling besteed - meestal wordt het geld besteed aan een kleinere klas voor de lwoo-leerlingen, het zorgteam, huiswerkondersteuning, smw en nog zo wat van die zaken. De indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband (van scholen in de regio), die binnen enkele vaste kaders daar redelijke vrijheid in hebben volgens mij.
Voor een pro-indicatie zijn de eisen in mijn ervaring vele malen strenger. Het praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die niet in staat zijn om een regulier vmbo-diploma te halen. Ook die indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband, maar wij hebben in het verleden hemel en aarde moeten bewegen om bepaalde leerlingen zo'n indicatie te laten krijgen en het is ook niet altijd gelukt, met soms vervelende gevolgen.
Meer info bijvoorbeeld hier en hier.
Maar
ik had 5 jaar geleden op de basisschool praktijkadvies gekregen, maar mijn score op de test die ik kreeg van mijn school(zat op een SBO school, wij kreeg geen Cito, we kreeg een alternatieve test met een iq test daarin begrepen) bleek toch uiteindelijk vmbo basis met een lwoo advies als resultaat.
het bleek ook dat ik een iq van 75 had.
vmbo zonder moeite afgemaakt en ik volg op dit moment een mbo niveau 2 opleiding, die ik ook versneld af mag maken.
Ik had een havo/vwo-advies op mijn citotoets (score van 543), maar kwam op vmbo-basis terecht met leerwegondersteuning (lwoo), omdat lwoo niet mogelijk was op havo/vwo-niveau (wat mij betreft echt een gemiste kans!). Ik heb geen verstandelijke beperking maar was wel een probleemkind, ADHD enzo, en kon ontzettend slecht meekomen op school (en ook daarbuiten). Daarnaast had ik een motorische ontwikkelingsstoornis. De bedoeling was om mij aan te melden voor praktijkonderwijs, maar ik ben superblij dat dat niet gebeurd is, want ik heb mijn vmbo-diploma zonder enige moeite gehaald en ga dankzij de 21+ toets maandag beginnen op het hbo.quote:
Een LWOO-indicatie kan (puur theoretisch, want het komt zelden voor) ook gesteld worden bij leerlingen met een vwo-advies. Maar het komt uiteraard vaker voor bij vmbo-basis en -kader. Uiteindelijk blijkt het vaak vooral een financieringsdingetje te zijn - een vo-school krijgt een groter budget voor zo'n leerling maar dat wordt zelden aanwijsbaar-direct aan de individuele leerling besteed - meestal wordt het geld besteed aan een kleinere klas voor de lwoo-leerlingen, het zorgteam, huiswerkondersteuning, smw en nog zo wat van die zaken. De indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband (van scholen in de regio), die binnen enkele vaste kaders daar redelijke vrijheid in hebben volgens mij.
Voor een pro-indicatie zijn de eisen in mijn ervaring vele malen strenger. Het praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die niet in staat zijn om een regulier vmbo-diploma te halen. Ook die indicatie wordt gesteld door het samenwerkingsverband, maar wij hebben in het verleden hemel en aarde moeten bewegen om bepaalde leerlingen zo'n indicatie te laten krijgen en het is ook niet altijd gelukt, met soms vervelende gevolgen.
Meer info bijvoorbeeld hier en hier.
Maar
Ziet er gewoon uit als elk willekeurig vmbo.quote:
Jammer dat ze in dat lied nadruk leggen om dat die leerlingen "anders" zijn, lijkt me niet nodig.
Ik heb een beetje zitten rondkijken in schoolgidsen van sbo's. (In principe zijn dat scholen voor kinderen die niet zo goed kunnen leren, al zie ik soms wel dat kinderen naar de havo gaan en een enkele keer vwo na zo'n school.)
Wat mij vooral opvalt is dat dan het gemiddelde iQ op zo'n school iets van 71 zou zijn en dat de scholen trots zijn op dat er toch relatief veel kinderen naar vmbo basis gaan ipv de praktijkschool.
Is dat zo, dat er veel overlapping is met vmbo basis of hoe wordt de scheiding gemaakt tussen vmbo basis en praktijkonderwijs? Ik weet dat sommige leerlingen op de praktijkschool een diploma halen voor mbo2 wat je ook met basis kan, maar het lijkt me dat er meer verschillen zijn.
Wat mij vooral opvalt is dat dan het gemiddelde iQ op zo'n school iets van 71 zou zijn en dat de scholen trots zijn op dat er toch relatief veel kinderen naar vmbo basis gaan ipv de praktijkschool.
Is dat zo, dat er veel overlapping is met vmbo basis of hoe wordt de scheiding gemaakt tussen vmbo basis en praktijkonderwijs? Ik weet dat sommige leerlingen op de praktijkschool een diploma halen voor mbo2 wat je ook met basis kan, maar het lijkt me dat er meer verschillen zijn.
Ben je weleens op een VMBO school geweest? Vaak zie je wel een verschil aan populatie, vooral in de twee laagste niveau's dat daar de probleemgevallen zitten. Op VMBO T zitten veelal de nettere types die net zo goed op de HAVO had kunnen zitten.quote:
Ik heb een beetje zitten rondkijken in schoolgidsen van sbo's. (In principe zijn dat scholen voor kinderen die niet zo goed kunnen leren, al zie ik soms wel dat kinderen naar de havo gaan en een enkele keer vwo na zo'n school.)
Wat mij vooral opvalt is dat dan het gemiddelde iQ op zo'n school iets van 71 zou zijn en dat de scholen trots zijn op dat er toch relatief veel kinderen naar vmbo basis gaan ipv de praktijkschool.
Is dat zo, dat er veel overlapping is met vmbo basis of hoe wordt de scheiding gemaakt tussen vmbo basis en praktijkonderwijs? Ik weet dat sommige leerlingen op de praktijkschool een diploma halen voor mbo2 wat je ook met basis kan, maar het lijkt me dat er meer verschillen zijn.
Het vmbo ken ik wel ja. Ik ben opgegroeid in Leiden waar twee scholen met alleen vmbo vrij bekend/berucht zijn. Op de schoolsites zie je bij de foto's van actitiviteiten van de mavo gewoon leuke, nette kinderen en op kader zie je al een heel ander beeld.quote:
[..]
Ben je weleens op een VMBO school geweest? Vaak zie je wel een verschil aan populatie, vooral in de twee laagste niveau's dat daar de probleemgevallen zitten. Op VMBO T zitten veelal de nettere types die net zo goed op de HAVO had kunnen zitten.
En dat is nog relatief ook want ik ken ook twee Wellant Colleges wat dan verzamelpunten zijn voor nette leerlingen die naar het vmbo gaan en niet tussen het tuig willen zitten... :|
Dat is ook de reden waarom brede scholengemeenschappen hun VMBO afdeling afstoten of enkel VMBO T aanbieden.quote:
[..]
Het vmbo ken ik wel ja. Ik ben opgegroeid in Leiden waar twee scholen met alleen vmbo vrij bekend/berucht zijn. Op de schoolsites zie je bij de foto's van actitiviteiten van de mavo gewoon leuke, nette kinderen en op kader zie je al een heel ander beeld.
Natuurlijk wel in een ander gebouw, aan de andere kant van de stad.
Ik vind het gewoon een leuk liedjequote:
[..]
Ziet er gewoon uit als elk willekeurig vmbo.
Denk niet dat dat de reden is. Toen ik nog op de vrije school in Leiden zat hadden ze nog basis/kader. Dat is opgeheven wegens te weinig aanmeldingen, dus iedereen die geen tl of hoger aankan heeft pech.quote:
[..]
Dat is ook de reden waarom brede scholengemeenschappen hun VMBO afdeling afstoten of enkel VMBO T aanbieden.
Natuurlijk wel in een ander gebouw, aan de andere kant van de stad.
Bijna alle info over praktijkscholen had je ook via google kunnen vinden.quote:
In mei moet ik een scriptie schrijven. Ik heb geen idee hoe dat eruit ziet, maar ik wil als het kan het doen over rechten in het onderwijs.
Ik zie al helemaal voor me dat ik het ga hebben over het sbo en de praktijkschool, het opdc en het lwoo. Ik vind dit namelijk super interessant.
Momenteel zit ik een beetje met: Wanneer gaat iemand naar de praktijkschool? Ik heb her en der al gevonden dat dat het geval is bij een iQ tussen de 60 en de 80. Maar is dit dan een verstandelijke beperking? Waar vind ik goede informatie?
Ook begreep ik dat leerlingen met een licht verstandelijke beperking ook vaak naar vmbo basis gaan met lwoo? Klopt dit?
Zitten er eigenlijk ook leerlingen zonder een licht verstandelijke beperking op de praktijkschool? Hoe streng zijn ze met de criteria voor de toelating?
(Ik begrijp dat op het vmbo op- en afstromen tussen de niveaus vrij gangbaar is en switchen dus makkelijk gaat, maar dat voor toelating tot het niveau "praktijkonderwijs" wel aardig wat nodig is.)
En betreft je scriptie, als het goed is heb je een docent waar je alle vragen over je scriptie kan stellen.
En ik zal je gelijk een tip geven over de praktijkschool: iq lager dan 80, hoger dan 60, maar let op: de leerling moet eerst door een commissie heen, voordat hij aangenomen wordt. Niet alle leerlingen kunnen terecht op een praktijkschool, ze moeten echt hun "best" doen.
Ja klopt dat had ik al gevonden. Maar het lijkt wel of elke school eigen regels heeft.quote:
[..]
Bijna alle info over praktijkscholen had je ook via google kunnen vinden.
En betreft je scriptie, als het goed is heb je een docent waar je alle vragen over je scriptie kan stellen.
En ik zal je gelijk een tip geven over de praktijkschool: iq lager dan 80, hoger dan 60, maar let op: de leerling moet eerst door een commissie heen, voordat hij aangenomen wordt. Niet alle leerlingen kunnen terecht op een praktijkschool, ze moeten echt hun "best" doen.
Zo mag je bij sommige ook met een iQ van 85 binnenkomen en anders 75.
Deze tekst vond ik op een praktijkschool in de Randstad:quote:
[..]
Ja klopt dat had ik al gevonden. Maar het lijkt wel of elke school eigen regels heeft.
"Onderwijs op onze school is bedoeld voor leerlingen met leerproblemen. Wij kunnen leerlingen
plaatsen die aan de criteria voldoen.
Dat betekent we hebben plek voor leerlingen met een leerachterstand en met een IQ ongeveer
tussen 60 en de 85".
"Gezien de kwetsbaarheid van de andere leerlingen zal het aantal leerlingen met een
ondersteuningsprofiel aan een maximum gebonden zijn."
Hoezo ben je tuig als je toevallig wat minder goed kunt leren?quote:
En dat is nog relatief ook want ik ken ook twee Wellant Colleges wat dan verzamelpunten zijn voor nette leerlingen die naar het vmbo gaan en niet tussen het tuig willen zitten... :|
Dat zeg ik niet. Maar dat er relatief veel tuig zit op het vmbo kunnen we niet ontkennen.quote:
[..]
Hoezo ben je tuig als je toevallig wat minder goed kunt leren?
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 07-09-2016 17:51:09 ]
quote:
Ik weet waarom je dit post. Maar volgens mij staat er nergens expliciet dat dit praktijkonderwijs is?
Jawel hoor, dat kan prima. Waar wil je nou heen met je topic?quote:
[..]
Dat zeg ik niet. Maar dat er relatief veel tuig zit op het vmbo kunnen we niet ontkennen.
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
MBO-1 niveau toch? Komt dat niet op het zelfde neer?quote:
[..]
:)
Nou dat weet ik eigenlijk niet zo goed. Zoals ik heb begrepen gaan de meeste praktijkonderwijsleerlingen gelijk na school werken, en een deel haalt op de praktijkschool een diploma mbo 1.quote:
[..]
MBO-1 niveau toch? Komt dat niet op het zelfde neer?
Dat Emaus College zegt alleen "wij bieden onderwijs aan licht verstandelijk gehandicapten met gedragsproblemen", daar gaat het volgens mij om leerlingen die behalve niet goed kunnen leren ook gedragsproblemen hebben. (Het is ook speciaal onderwijs. Daar kom je niet zomaar.)
Misschien is mbo 1 doen daar een onderdeel van de behandeling van hun gedrag.
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 09-09-2016 21:16:35 ]
Oh jeej van de Erasmus Universiteit mag je in de bachelor niet zelf een onderwerp kiezen. Toch vind ik het nog steeds een interessant onderwerp.
Dit is iig wel interessant om te lezen: http://forum.viva.nl/foru(...)st_messages/319887/0
Jammer alleen dat het lijkt alsof leren op de praktijkschool niet op nummer 1 staat. Tsja, daarmee verhinder je natuurlijk ook dat die kinderen naar een mbo kunnen als ze 18 zijn. Al zal het vast wel zo zijn dat bij (een deel van) de kinderen andere dingen nu belangrijker zijn dan leren.
Toch vind ik het nog steeds een interessant onderwerp. Dit is iig wel interessant om te lezen: http://forum.viva.nl/foru(...)st_messages/319887/0
Jammer alleen dat het lijkt alsof leren op de praktijkschool niet op nummer 1 staat. Tsja, daarmee verhinder je natuurlijk ook dat die kinderen naar een mbo kunnen als ze 18 zijn. Al zal het vast wel zo zijn dat bij (een deel van) de kinderen andere dingen nu belangrijker zijn dan leren.
Als je een IQ hebt van ergens tussen de 60 en de 80 is leren denk ik ook niet je sterkste kant. Die kinderen zijn volgens mij niet in staat om vmbo basis te halen, daarom gaan ze naar de praktijkschool.
mbo-1 is natuurlijk wel een opleiding, die doen ze eigenlijk al op school. Voorzover ik het begrijp (maar ik ben nog nooit met praktijkscholen in aanraking gekomen) sla je de fase van het vakken volgen juist over en ga je gelijk aan het werk (inclusief opleiding).
mbo-1 is natuurlijk wel een opleiding, die doen ze eigenlijk al op school. Voorzover ik het begrijp (maar ik ben nog nooit met praktijkscholen in aanraking gekomen) sla je de fase van het vakken volgen juist over en ga je gelijk aan het werk (inclusief opleiding).
De term “licht verstandelijk beperkt” gold vroeger ook voor mensen die “zwakbegaafd” zijn. De reden dat er nu een splitsing is, heeft te maken met bezuinigingen in de zorg. Om het aantal personen dat een beroep doet op voorzieningen voor verstandelijk beperkte is de term zwakbegaafd bedacht voor mensen met een iQ boven de 70.
Opzich zou je zwakbegaafden best licht verstandelijk beperkt kunnen noemen, maar dat is in deze tijd dus niet de juiste terminologie.
Opzich zou je zwakbegaafden best licht verstandelijk beperkt kunnen noemen, maar dat is in deze tijd dus niet de juiste terminologie.
Met een iQ van 70 kan je prima naar het vmbo-basis. (Met LWOO)quote:Op vrijdag 14 oktober 2016 23:14 schreef DoubleDip het volgende:
Als je een IQ hebt van ergens tussen de 60 en de 80 is leren denk ik ook niet je sterkste kant. Die kinderen zijn volgens mij niet in staat om vmbo basis te halen, daarom gaan ze naar de praktijkschool.
mbo-1 is natuurlijk wel een opleiding, die doen ze eigenlijk al op school. Voorzover ik het begrijp (maar ik ben nog nooit met praktijkscholen in aanraking gekomen) sla je de fase van het vakken volgen juist over en ga je gelijk aan het werk (inclusief opleiding).
Tenzij er sprake is van bijkomende problematiek.
De overheid wil zo min mogelijk leerlingen op het praktijkonderwijs hebben omdat het een dure vorm is van onderwijs (vooral door de kleine klassen) en stimuleert samenwerkingsverbanden om vooral niet te snel leerlingen een toelatingsverklaring tot het praktijkonderwijs te geven.
Daarnaast is het praktijkonderwijs eindonderwijs, wanneer een leerling van 16 jaar van school gaat hoeft deze niet naar het mbo/entreeopleiding maar mag die voltijd gaan werken.
