Basisschool kiezen deel 2

Je bent van alle markten thuis zeg!

Uh wat willen we weten? Alles eigenlijk

Bijvoorbeeld: Hoe streng is zo'n school dan eigenlijk? Als leerlingen veel zelfstandig mogen bepalen, hoe check je dan of zo'n leerling bijblijft?

Sasha zit ook op een daltonschool.
Ik ben dus wel benieuwd naar het antwoord van mrien.
Wat ik ervan begreep tijdens de introductie is dat de kinderen dag of weektaken krijgen, voor 'alle' verschillende vakken, maar dat ze dus zelf verantwoordelijk zijn voor de volgorde en voor het afkrijgen ervan. Als er iets niet af is dan gaat het mee naar huis. In de hogere groepen iig.
Dus de controle is er bijna elke week en het is dus niet zo dat men na drie maanden pas in de gaten heeft dat er iemand niet meer bij is.
Vlgs hebben de kleuters zelfs dagtaken en is die periode dus nog korter.

Wat dat betreft is dat denk ik niet heel anders dan bij Montessori onderwijs. Daar is ook echt wel controle op hetgeen ze doen.

Klopt. De dame die dalton heeft ontwikkeld komt ook vanuit het montessori onderwijs.
Alleen krijgen de kinderen vlgs mij bij montessori geen taken, of iig niet zo specifiek als bij Dalton.
Daar krijgen ze (uiteindelijk) echt een lijst met wat er die week gebeuren moet.

Ik denk dat dat schoolafhankelijk is Ik ken zowel de scholen waar ze echt een weektaak hebben en scholen waar ze aan het einde bij groep 8 alle leerlijnen moesten doorlopen

Overigens, volgens mij heb ik de cdrom Reformpedagogiek nog wel ergens liggen, daar staan alle verschillen en overeenkomsten op uitgelegd. Kan wel eens kijken of daar een mooi overzichtje op staat

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 08:20 schreef Troel het volgende:
Ik denk dat dat schoolafhankelijk is Ik ken zowel de scholen waar ze echt een weektaak hebben en scholen waar ze aan het einde bij groep 8 alle leerlijnen moesten doorlopen

Ah ok, dat wist ik niet.

Op deze school krijgen ze weektaken. Bij de kleuters kan dat bijvoorbeeld bestaan uit een puzzel maken, een tekening maken en een plakwerkje over een thema doen.

Verder vind ik het erg leuk dat ze al vanaf groep 1 Engelse les krijgen. Heel speels, maar het lijkt me zeker nuttig omdat jonge kinderen sneller vreemde talen leren.

In de hogere klassen is er een soort wekelijks overzicht dat je als ouders moet tekenen waarop de taken en de voortgang vermeld staan.

Hier staan nog wat filmpjes van de verschillende onderwijstypes: http://www.leraar24.nl/dossier/3451

Maar per school zit er verschil tussen de aanpak. Onze basisschool is traditioneel montessori, maar er zijn ook die maar deels de montessori aanpak gebruiken ( biv taken, of geen gemengde jaargroepen).. Dat merk je wel op de open dag/gesprek

Dat van dat engels is idd erg leuk stiemie, dat was dus bij ons op de montessori ook (een van de ouders was een britse montessori-juf). Helaas krijgen ze op de school waar Sasha nu zit pas engels vanaf groep 6 geloof ik. Dat had van mij wel eerder gemogen.

quote:

Op maandag 16 april 2012 19:00 schreef Stiemie het volgende:
Wij zijn vandaag scholen gaan kijken voor na onze verhuizing. Het nieuwe huis staat nog niet vast, maar de buurt wel. We kunnen kiezen uit een 'klassieke' basisschool, oecumenisch, iets meer dan 200 leerlingen en vooral gericht op lezen en rekenen. En een openbare school waar maar 88 kinderen op zitten. Deze school richt zich naast lezen en rekenen ook op andere zaken zoals koken, handenarbeid en toneel. Deze school kent Daltononderwijs.

We neigen zelf meer naar de kleinere school. Deze sprak ons meer aan en we weten dat onze dames ook goed zelfstandig dingen kunnen ondernemen.

Heeft er hier iemand ervaring met daltononderwijs?

88 kinderen... is de school nog groeiende? Het klinkt zo laag

Maar goed, Isa zit op een van de twee groeiende scholen in Maastricht. De rest kent allemaal leegloop en moet noodgedwongen fuseren...

Onze jongens gaan straks naar de openbare school hier in de wijk. Ik kan kiezen tussen katholiek, openbaar en montessori. De katholieke ligt aan de andere kant van de wijk en ze moeten er een drukke weg voor over, dus die valt af. De montessori vond ik niet goed voelen (personeel/gebouw), dus het wordt de openbare. Grappig is wel dat ze daar dus ook met weektaken werken, zelfs in de kleuterklassen al.
Pluspunt tov van mijn eigen schooltijd vond ik de aandacht voor kinderen die net iets meer of net iets minder kunnen.

O en wij zitten in een nieuwbouwwijk: 2 locaties, 33 klassen (waarvan 10 kleuterklassen) en de groei is er nog absoluut niet uit. En aan wachtlijsten doen ze hier niet, ze nemen gewoon iedereen aan. Ik weet alleen niet wat ik er van moet vinden dat het zo groot is. Het biedt kansen, maar ik kende iedereen op mijn school en dat gaat mijn jongens nooit lukken.

quote:

Op zaterdag 31 maart 2012 22:08 schreef miss_sly het volgende:
KP, jouw meiden gaan ook naar de montesorry school, hè?
En geef jij nou ook les op zo'n school?

Hoe zie jij dat met betrekking tot de vrijheden?

Zie je vraag nu pas...sorry.
Als ik straks achter de laptop zit zal ik je vraag beantwoorden!

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 11:03 schreef kapiteinpannekoek het volgende:

[..]

Zie je vraag nu pas...sorry.
Als ik straks achter de laptop zit zal ik je vraag beantwoorden!

Geeft niet!
Ik lees het graag straks

Om terug te komen op de vraag van miss_sly, de meiden gaan inderdaad naar een Montessorischool en ik geef inderdaad les op die school. Ik heb 10 jaar in de middenbouw lesgegeven (groep 3,4,5) en nu bezig met het 3e jaar bovenbouw (groep 6,7,8)

Nou, daar gaat hij dan. Ik zal maar meteen met een stellige deur in huis vallen.

Alle kinderen zijn geschikt voor Montessori onderwijs. Je moet, als ouder, je thuis voelen met de visie. Je hebt vertrouwen nodig in je kind,geduld (iedereen ontwikkelt zich anders en op een eigen tempo), vertrouwen in school en in de kwaliteiten van de mensen daar die werken.
Je eigen idee over opvoeding enzo hoeft natuurlijk niet 100% overeen te komen met die van school,maar ik vind dat de basisideeen van Montessori wel in je opvoeding moeten zitten.

Niet omdat ik dat vind,maar omdat het kind anders echt in 2 werelden leeft. De 1 is op school en een ander wereldje thuis. Mijn ervaring is dat als die 2 werelden teveel verschillen,dan wordt het inderdaad lastig voor de kinderen die naar school gaan..

De vrijheden die ze krijgen op school is niet een ding op zich, kinderen komen tot werken als ze maar in een goed voorbereide omgeving zitten Dat is een omgeving die zo is ingericht dat een kind ook daadwerkelijk zelf aan de slag kan. Ook is de verticale groepsstructuur onmisbaar net als een goed opgeleide,adequate leerkracht.

In die omgeving zijn de kinderen dus zelfstandig aan het werk. In veel gevallen corrigeren de kinderen hun eigen werk en zijn de specifieke montessoriwerkjes zelfcorrigerend. Het kind komt er dus zelf achter dat het niet goed is gegaan bijvoorbeeld. Help mij het zelf te doen,is een bekende kreet. Het kind geeft aan waar hij/zij behoefte aan heeft en de leerkracht begeleidt hem/haar hierin.

Nou dus...zoiets. Niets te merken van mijn enthousiasme,toch?

Ik vind het heerlijk dat kinderen dus ruimte krijgen om zelf aan de slag te gaan om gewoon om even niets te doen en te rommelen. Als een kind een dagje/week ziek is geweest kan het zo weer verder. Geen stress van gemiste lessen en dat soort dingen.

De vrijheid die ze krijgen is echt afgebakend,knallen de kinderen tegen de grenzen op of gaan ze erover dan is de leerkracht er om ze weer op het juiste pas te zetten.

Kan er nog veel meer over vertellen,maar daar zitten jullie vast niet op te wachten.

Was het eigenlijk wel een antwoord op je vraag,miss_sly? hahaha!

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 13:10 schreef kapiteinpannekoek het volgende:
*knip*
Je eigen idee over opvoeding enzo hoeft natuurlijk niet 100% overeen te komen met die van school,maar ik vind dat de basisideeen van Montessori wel in je opvoeding moeten zitten.

Niet omdat ik dat vind,maar omdat het kind anders echt in 2 werelden leeft. De 1 is op school en een ander wereldje thuis. Mijn ervaring is dat als die 2 werelden teveel verschillen,dan wordt het inderdaad lastig voor de kinderen die naar school gaan..*knip*

Dit is eig. altijd wel mijn angst geweest toen we voor montessori kozen, maak ik het voor Sasha niet veel te ingewikkeld omdat ik, denk ik/weet ik, in de manier waarop ik met de jongens om ga, niet echt dicht bij de montessori-manier zit. Ik zou het wel willen, maar mijn primaire reactie/handeling is toch anders zeg maar.
En ik was dus idd ook bang voor verwarring bij Sasha.
_{Nu ik jouw verhaal zo lees ben ik eens te meer blij dat Sasha toch overgestapt is, hoewel ik het bloedzonde vind van het montessori onderwijs in Gouda an sich.}

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 13:16 schreef Brighteyes het volgende:

[..]

Dit is eig. altijd wel mijn angst geweest toen we voor montessori kozen, maak ik het voor Sasha niet veel te ingewikkeld omdat ik, denk ik/weet ik, in de manier waarop ik met de jongens om ga, niet echt dicht bij de montessori-manier zit. Ik zou het wel willen, maar mijn primaire reactie/handeling is toch anders zeg maar.
En ik was dus idd ook bang voor verwarring bij Sasha.
_{Nu ik jouw verhaal zo lees ben ik eens te meer blij dat Sasha toch overgestapt is, hoewel ik het bloedzonde vind van het montessori onderwijs in Gouda an sich.}

Primair reageren is wel duidelijk in ieder geval!

Ik doel eigenlijk meer op dingen zoals, eigen iniatiatief, kinderen dingen zelf laten doen, uitstellen van behoeften,dat soort dingen.

"Help mij het zelf te doen" was inderdaad ook wat langskwam op de informatieochtend. Een motto waar ik wel iets mee kan. Het is een fijn antwoord op mijn vraag, KP, dank je!

Ik denk dat het wel aansluit bij ons. In ieder geval hoe we het het liefst willen doen, ook al struikelen we ook wel eens. Je hebt mijn voorkeur in ieder geval nog eens bevestigd met je verhaal, KP, dus deze school komt definitief op nummer 1 te staan. De Daltonschool komt op twee, van de rest maakt het ons niet uit, eigenlijk.

Ik ook, kreeg het alleen niet verwoord.
Zelf laten doen is er wel, maar ik kan ook snel ongeduldig worden en zeggen 'geef maar hier' of mss wel te vaak vragen 'lukt het'.
Ach... ik weet het ook niet precies. Mss is het wel mijn eigen onzekerheid, iig is het iets waar ik wel over nadacht toen we voor het montessori kozen in eerste instantie, zou het wel aansluiten en zou het niet onduidelijk worden voor Sasha.

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 13:34 schreef Brighteyes het volgende:
Ik ook, kreeg het alleen niet verwoord.
Zelf laten doen is er wel, maar ik kan ook snel ongeduldig worden en zeggen 'geef maar hier' of mss wel te vaak vragen 'lukt het'.
Ach... ik weet het ook niet precies. Mss is het wel mijn eigen onzekerheid, iig is het iets waar ik wel over nadacht toen we voor het montessori kozen in eerste instantie, zou het wel aansluiten en zou het niet onduidelijk worden voor Sasha.

Tis ook onwijs lastig,zo' n schoolkeuze. Ik zou werkelijk geen idee hebben wat ik zou moeten kiezen als ik niet op een school zou werken. Waarschijnlijk de openbare school een paar straten verderop. Daar hoor ik ook goede verhalen over. En op die manier kiezen er natuurlijk ook ouders voor "mijn" school. Gewoon de school in de buurt. Met als enige verschil dat het een Montessorischool is.

Wat dat betreft is het handig dat ik op een basisschool werk. Ieder vak zijn voordeel,zeg maar.

Komen jouw meiden uiteindelijk ook bij jou in de klas KP? Of hebben jullie meerdere klassen?

Nee,die komen niet bij mij.
We hebben 4x groep 0,1,2
4x groep 3,4,5
En dan nog 4x groep 6,7,8

En dan ook nog een grote peuterafdeling.

Dus de dames kunnen ieder in een eigen klas en hun moeder ook nog eens!

Oh wat groot, wat goed zeg!

quote:

Op dinsdag 17 april 2012 13:10 schreef kapiteinpannekoek het volgende:
[knip]

Alle kinderen zijn geschikt voor Montessori onderwijs. Je moet, als ouder, je thuis voelen met de visie. Je hebt vertrouwen nodig in je kind,geduld (iedereen ontwikkelt zich anders en op een eigen tempo), vertrouwen in school en in de kwaliteiten van de mensen daar die werken.
Je eigen idee over opvoeding enzo hoeft natuurlijk niet 100% overeen te komen met die van school,maar ik vind dat de basisideeen van Montessori wel in je opvoeding moeten zitten.

[knip]

Hmm, hier wil ik toch iets op afdingen. Mijn zus, broer en ik hebben alledrie op een montessorischool gezeten. Voor mijn zus en mij werkte dat prima. Wij deden onze taakjes wel. Mijn broer voerde meestal tot Pasen niks uit, en deed dan een inhaalslag, zodat hij uiteindelijk toch de stof wel af kreeg. Dat ligt natuurlijk ook aan die specifieke school (en tegenwoordig wordt er misschien in het algemeen wel meer gecontroleerd en getoetst op dat soort dingen), maar hij heeft als het om leren gaat gewoon totaal geen discipline, en dan is volgens mij montessori niet de beste onderwijsmethode.

Ik denk dat dat dan ook aan de leerkracht ligt, niet direct aan het systeem. Bovendien denk ik dat in ieder systeem kinderen zitten die geen discipline of motivatie oppikken en niet leren leren.