SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Hebben jullie deze trouwens al gelezen: http://www.volkskrant.nl/(...)wijs-te-werken.dhtml
Deels is het natuurlijk waar, maar het is ook wel weer een uiting van de typische klaag- en zeurcultuur die er onder docenten heerst.
Deels is het natuurlijk waar, maar het is ook wel weer een uiting van de typische klaag- en zeurcultuur die er onder docenten heerst.
Je moet wel gek zijn om als leraar in het voortgezet onderwijs te... Er is een apart topic over. Ik heb erg gelachen om het artikel en vind er veel humor in zitten, maar mijn collega's zijn het niet allemaal met me eens dat de schrijfster het ook zo heeft bedoeld.
Ik las het eigenlijk ook als een artikel met een grote knipoogquote:Op maandag 29 augustus 2011 13:33 schreef ShadyLane het volgende:
Je moet wel gek zijn om als leraar in het voortgezet onderwijs te... Er is een apart topic over. Ik heb erg gelachen om het artikel en vind er veel humor in zitten, maar mijn collega's zijn het niet allemaal met me eens dat de schrijfster het ook zo heeft bedoeld.
kan me niet voorstellen dat mensen hier aanstoot aan nemen 
Hmmm, lekker als je collega die ook eerste grader is (die al eeuwen op de school werkt) zegt dat de kans groot is dat we volgend een eerste grader teveel hebben (door de krimp) en dat er dus iemand wegmoet...maar dan net niet erbij zegt 'ik denk dat jij weg moet.' Geeft een lekker gevoel zo na de 1ste lesweek 
Niet dat ik denk dat ik wegga, maar echt lekker tactisch is het niet...
Niet dat ik denk dat ik wegga, maar echt lekker tactisch is het niet...
Nee. Aan de andere kant wil hij/zij misschien vooral aangeven (hint hint) dat het wel goed kan zijn om over de toekomst na te denken. Dat je niet aan het einde van het schooljaar voor nare verrassingen komt te staan.... Het is dus misschien niet zo naar bedoeld als het lijkt. Ik zou er nog eens naar vragen en dan ook vragen of het inderdaad dan duidelijk is dat jij weg zal moeten. (Of even bij de schoolleiding informeren.)
The real is always way ahead of what we can imagine.
Het ligt erg gecompliceerd, ik heb natuurlijk zelf ook wel nagedacht over de schooljaren 2012-2013 en verder maar het hangt ook van andere factoren af. Mijn andere collega heeft ook laten doorschemeren dat ze misschien zelf weggaat (andere plaats verhuizen) en dan zou het probleem al niet meer bestaan. Alleen kwam het vandaag een beetje 'bot' over, allebei eerste graads bevoegdheid, allebei vast contract...alleen ben ik nog jong en geen vakhoofdquote:Op maandag 29 augustus 2011 18:04 schreef mane het volgende:
Nee. Aan de andere kant wil hij/zij misschien vooral aangeven (hint hint) dat het wel goed kan zijn om over de toekomst na te denken. Dat je niet aan het einde van het schooljaar voor nare verrassingen komt te staan.... Het is dus misschien niet zo naar bedoeld als het lijkt. Ik zou er nog eens naar vragen en dan ook vragen of het inderdaad dan duidelijk is dat jij weg zal moeten. (Of even bij de schoolleiding informeren.)
Maar afwachten, toevallig heb ik morgen een gesprek met de conrector, zal 't eens voorzichtig ter sprake brengen...maar een krimpende school is echt niet leuk 
Hier ook een krimpende school en enorme bezuinigingen, echt niet leuk. De gevolgen komen ook heel direct bij personeel en leerlingen terecht. Leidt tot overvolle klassen, hoorde al van een docent die in een bovenbouwklas met een rooster werkt voor welke leerling wanneer verplicht afwezig moet zijn, omdat het anders gewoon niet in het lokaal past. Daarnaast wordt kopiëren enorm ontmoedigd en beperkt, heel irritant, en alle handouts en gekopieerde oefeningen moeten volgend jaar herbruikt worden, dus nergens mag meer op geschreven worden, zo vervelend voor de leerlingen. En stages worden gebruikt om het zelfgecreëerde tekort aan docenten op te lossen, ook echt niet oke. Grote kans dat ik er dus niet kan blijven, maar ik geloof niet dat ik dat nou zo erg vind!
*Kleine muisjes hebben kleine wensjes; beschuitjes met gestampte mensjes*
Herkenning inderdaad. Bij ons is het nog niet zo erg (en ik wil ook niet weg) maar je merkt wel dat het ook financieel moeilijk gaat worden. Minder vaagroepbudget, amper nog geld voor de diploma uitreikingen (normaal kregen alle kids een roos e.d.), minder geld voor excursies en ga maar door.quote:
Hier ook een krimpende school en enorme bezuinigingen, echt niet leuk. De gevolgen komen ook heel direct bij personeel en leerlingen terecht. Leidt tot overvolle klassen, hoorde al van een docent die in een bovenbouwklas met een rooster werkt voor welke leerling wanneer verplicht afwezig moet zijn, omdat het anders gewoon niet in het lokaal past. Daarnaast wordt kopiëren enorm ontmoedigd en beperkt, heel irritant, en alle handouts en gekopieerde oefeningen moeten volgend jaar herbruikt worden, dus nergens mag meer op geschreven worden, zo vervelend voor de leerlingen. En stages worden gebruikt om het zelfgecreëerde tekort aan docenten op te lossen, ook echt niet oke. Grote kans dat ik er dus niet kan blijven, maar ik geloof niet dat ik dat nou zo erg vind!
Vandaag eerste lesdag gehad aan de HvA (International Degree in English and Education). Wat me vooral opviel is dat ik een van de weinige ben die leraar wil worden. Een groot deel is weg na de propedeuse of maken de studie wel af maar gaan dan wat anders doen... Van sommigen vraag ik me ook af hoe ze zich staande gaan houden op een school tijdens hun stage
Zo, ik ga me ook maar eens rustig voorbereiden op maandag weer beginnen 
. Werk dit jaar voor het eerst vijf dagen, en zit door zwangerschap van een eerstegraadscollega vól in de bovenbouw...
Heb aan onderbouw alleen maar een brugklas en 2HAVO en een uurtje Cambridge in G3. Verder 4HAVO, 2x 4VWO, 2x 5VWO en een 5HAVO, Spannend, maar wel zin in
!
Vandaag studiewijzers geknip-geplakt, toetsen gemaakt, kom weer aardig in de stof
.
[ Bericht 35% gewijzigd door #ANONIEM op 30-08-2011 17:16:34 ]
. Werk dit jaar voor het eerst vijf dagen, en zit door zwangerschap van een eerstegraadscollega vól in de bovenbouw... Heb aan onderbouw alleen maar een brugklas en 2HAVO en een uurtje Cambridge in G3. Verder 4HAVO, 2x 4VWO, 2x 5VWO en een 5HAVO, Spannend, maar wel zin in
!Vandaag studiewijzers geknip-geplakt, toetsen gemaakt, kom weer aardig in de stof
.[ Bericht 35% gewijzigd door #ANONIEM op 30-08-2011 17:16:34 ]
Die bezuinigingen spelen overal, ja. Bij ons op school dit jaar ook overvolle klassen van 31, bijvoorbeeld in klas 5 en 6. Dat moet wel ten koste van de kwaliteit gaan. Individuele begeleiding/persoonlijke aandacht, differentiatie, hogere werkdruk. Ik kan daar echt wel verdrietig van worden. Overal zo de mond vol over verbeteren van kwaliteit van het onderwijs, de nadruk nu vanuit het ministerie op 'excellentie'. Jubelberichten over dat het lerarentekort toch wel meevalt (ja, op deze manier wel natuurlijk). Het betekent echt helemaal niets als dit de praktijk is.
The real is always way ahead of what we can imagine.
31 
dat is toch haast niet werkbaar.
Onze school heeft juist een berisping van de inspectie gehad dat ze teveel geld in de apaarpot hadden zitten
. Dus dit jaar drie kleine 2HAVO en ook drie kleine 3HAVO klassen, in plaats van 2 van 30, en 4HAVO/5VWO/5HAVO/6VWO krijgen nu ook een vast mentoruur ingeroosterd.
dat is toch haast niet werkbaar. Onze school heeft juist een berisping van de inspectie gehad dat ze teveel geld in de apaarpot hadden zitten
. Dus dit jaar drie kleine 2HAVO en ook drie kleine 3HAVO klassen, in plaats van 2 van 30, en 4HAVO/5VWO/5HAVO/6VWO krijgen nu ook een vast mentoruur ingeroosterd.
Te vroeg gejuicht - ik zie in de net gepubliceerde klassenlijsten een 4HAVO van 31 leerlingen.
Feest
.
Feest
.
het onderwijs is echt een zooitje heb ik dit jaar tijdens mijn stage gemerkt.
De plannen van het kabinet zijn desastreus voor de kenniseconomie die ze zonodig willen. En die wij als Nederland ook zouden moeten willen.
Kwaliteit moet beter bla bla bla.
Maar ondertussen keihard bezuinigen, bijv op de rugzakleerlingen, waardoor die niet meer in het speciaal onderwijs terecht komen en dus naar het gewone onderwijs gaan. Waar dus steeds meer overvolle klassen van rond de 30 leerlingen komen.
Leuk, als je straks 5 ahdh, pdd-nossers etc in je klas hebt zitten.
Down down down, gaat de kwaliteit.
En wij brave Nederlanders durven niet eens de straat op te gaan om te demonstreren, omdat wij het beste voor de leerlingen voor hebben en hen niet de dupe van willen laten zijn als leraren staken.
Alleen HOE gaan we ooit een kentering inzetten?
Want dit gaat echt gigantisch de verkeerde kant uit.
De plannen van het kabinet zijn desastreus voor de kenniseconomie die ze zonodig willen. En die wij als Nederland ook zouden moeten willen.
Kwaliteit moet beter bla bla bla.
Maar ondertussen keihard bezuinigen, bijv op de rugzakleerlingen, waardoor die niet meer in het speciaal onderwijs terecht komen en dus naar het gewone onderwijs gaan. Waar dus steeds meer overvolle klassen van rond de 30 leerlingen komen.
Leuk, als je straks 5 ahdh, pdd-nossers etc in je klas hebt zitten.
Down down down, gaat de kwaliteit.
En wij brave Nederlanders durven niet eens de straat op te gaan om te demonstreren, omdat wij het beste voor de leerlingen voor hebben en hen niet de dupe van willen laten zijn als leraren staken.
Alleen HOE gaan we ooit een kentering inzetten?
Want dit gaat echt gigantisch de verkeerde kant uit.
In a world without fences, who needs Windows and Gates!
Ik denk dat de wal het schip moet keren, merry77. De situatie is kennelijk nog niet zorgwekkend genoeg.
Hier op school gaat het tot nu toe vooral over de urennorm. Lesuitval is geen optie meer, alles moet opgevangen worden. Ik zit nu een klas op te vangen, want er is brugklaskamp. Deze klas heeft vandaag 2 uur les en 4 opvanguren. Een andere klas heeft enkel 4 opvanguren vandaag.
Iedereen hier is er niet echt over te spreken uiteraard. De uurtjes tellen, maar mensen: waar slaat dit op?
Iedereen hier is er niet echt over te spreken uiteraard. De uurtjes tellen, maar mensen: waar slaat dit op?
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Oh, dat begint bij ons dan weer íetsje minder te worden. Dat krampachtige ophokken gebeurt niet meer. Ligt ook er aan dat er niet genoeg toezichthoudende docenten zijn. Een van de dingen die je kunt laten vallen i.v.m. het trekkingsrecht is namelijk toezicht houden....
.
Ja maar hoe kan jullie school dan wel aan al die uren komen? Hebben jullie dan meer lessen ingeroosterd? Dat moet dan wel. Maar ik heb niet het idee dat er minder uren per vak zijn hier dan op andere scholen waar ik gewerkt heb.quote:
Oh, dat begint bij ons dan weer íetsje minder te worden. Dat krampachtige ophokken gebeurt niet meer. Ligt ook er aan dat er niet genoeg toezichthoudende docenten zijn. Een van de dingen die je kunt laten vallen i.v.m. het trekkingsrecht is namelijk toezicht houden....
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Onze school staat onder toezicht omdat o.a. de onderwijstijd in klas 4 niet wordt gehaald ondanks opvanguren en extensieve uren. Dus zijn de toetsweken in 4H en 4V en 3M afgeschaft.
In de onderbouw geen proefwerkweken meer, aangepaste opzet met rapportvergaderingen, aangepast begin en einde van het schooljaar, etc etc..quote:
Ja maar hoe kan jullie school dan wel aan al die uren komen? Hebben jullie dan meer lessen ingeroosterd? Dat moet dan wel.
Er zijn scholen, die hebben bijvoorbeeld een proefwerkweek (lesuitval!), en daarna hebben de leerlingen een week vrij (lesuitval!), terwijl de docenten vergaderen. Wij hebben geen proefwerkweek (geen lesuitval), alleen in de bovenbouw. Bij rapportvergaderingen hebben de leerlingen gewoon les met een 7 x 40 minutenrooster, en de vergaderingen vinden ná die lessen plaats. Waardoor hier ook géén lesuitval is.
.
Same here, werkt prima! En de onderbouw heeft bij ons nog wel opvang voor tussenuren, dat wordt gedaan door twee onderwijsassistenten die dat als enige taak hebben. Er ligt dan materiaal en studiewijzers e.d. dus kunnen ze altijd aan de slag.quote:
[..]
In de onderbouw geen proefwerkweken meer, aangepaste opzet met rapportvergaderingen, aangepast begin en einde van het schooljaar, etc etc..
Er zijn scholen, die hebben bijvoorbeeld een proefwerkweek (lesuitval!), en daarna hebben de leerlingen een week vrij (lesuitval!), terwijl de docenten vergaderen. Wij hebben geen proefwerkweek (geen lesuitval), alleen in de bovenbouw. Bij rapportvergaderingen hebben de leerlingen gewoon les met een 7 x 40 minutenrooster, en de vergaderingen vinden ná die lessen plaats. Waardoor hier ook géén lesuitval is.
Bij ons betekent een tussenuur standaard een extra taal- of rekenuur met een invaldocent (iedereen heeft invaluren in zijn rooster), hier zijn boeken voor en alle leerlingen hebben een schrift voor deze extra lesuren. Zo voelt het voor de leerlingen als een gewoon lesuur (is het in feite ook natuurlijk) en hebben ze op jaarbasis toch een aantal extra taal- en rekenuren die ze zo hard nodig hebben, zeker met het oog op het referentiekader van de commissie Meijerink.
Voor docenten werkt dit ook prima, je hoeft geen klassen meer te 'entertainen' maar je gaat gewoon lekker een uurtje met ze aan de slag.
Voor docenten werkt dit ook prima, je hoeft geen klassen meer te 'entertainen' maar je gaat gewoon lekker een uurtje met ze aan de slag.
