quote:
Op woensdag 13 april 2011 16:03 schreef Ronnie_bravo het volgende:[..]
Weet je wat het mooie is.... het moet niet van de overheid afkomen om studenten te stimuleren cq aan te sporen. Iedereen die wil gaan danwel gaat studeren moet die motivatie uit zichzelf halen, zo niet ga dan niet studeren.
Nu wordt de student als een profiterende nietsnut gezien hetgeen weer tegen de borst van studenten gaat ondanks dat het grote deel van die studenten zelf voor dat beeld zorgt.
Ik vind dat ze langstudeerders moeten beboeten en als je dit vooraf duidelijk aangeeft zou iemand normaliter wel twee keer nadenken alvorens ze weer een studie filosofie of vrijetijdsmanagement gaan volgen.
Ja en de universiteiten spelen dat spelletje vrolijk mee. Sterker nog, de faculteit hier is een van de zwaarste van NL voor deze studie en ze zijn zelfs nog lui en gemakzuchtig.
Gespreide vakken met hoge eisen waardoor selectief leren niet gaat?
Te veel werk/duur, liever thema onderwijs.Toelatingstoetsen voor werkgroepen?
Te veel werk, we klagen liever over luie studenten.Casuïstiek scheiden van thema onderwijs waardoor echt probleem-oplossend vermogen wordt getest?
Te duur.Consistent opnemen van hoorcolleges zodat studenten zelf kunnen bepalen of live aanwezig zijn meerwaarde heeft?
Geen zin in, we doen liever half werk.Antwoordmodellen afschaffen voor zelfstudieopdrachten zodat studenten echt zelf de antwoorden moeten bedenken/opzoeken?
Te veel werk, dan krijgen wij als docenten allerlei mailtjes!!!Kunnen we open vragen niet afschaffen en de dekkingsgraad van een tentamen verhogen door die 10 onnozele open vragen (noem 3 .....) te vervangen voor 100 meerkeuze vragen?
Nee te veel werk! Maar al dat nakijken dan?
Ja dat klopt, maar we hebben geen zin om dat te veranderen. Sowieso, de "noem 3 ... " kan je net zo goed een meerkeuze vraag van maken..
Ja nou enDe universiteit is minstens zo lui als de gemiddelde student.