(Aanstaande) Docenten Topic Deel XXIII

Ik ben nu bezig met de master om mijn eerstegraads bevoegdheid te halen en moet nog een half jaartje. Nu heb ik per komend schooljaar een baan van 0,5 fte. Ik ben ervan uitgegaan dat ik een gewoon contract zou krijgen, maar nu willen ze me een lio-overeenkomst aanbieden en dat scheelt de helft van het salaris :s Als mijn opleiding is afgerond wordt dit omgezet naar een gewoon contract. Heeft iemand van jullie ook zo'n overeenkomst gehad tijdens zijn studie? Ik vraag me af hoe gebruikelijk het is, omdat mijn medestudenten allemaal gewone contracten krijgen. En wat de overeenkomst allemaal precies inhoudt.

Toen ik nog studeerde voor mijn master liep ik mijn laatste stage op mijn huidige school. Toen was ik ook LIO en kreeg 0,0,0 betaald. Ik gaf ook niet super veel lessen, ongeveer 9 uren. Ik kreeg daarvoor niet betaalt maar het was gewoon mijn LIO stage. Na de zomervakantie keerde ik terug, maar met een contract en sindsdien werk ik daar.

Ik weet niet precies hoe het zit met contracten, als je bijna klaar bent is het normaal dat ze je gewoon een tijdelijk contract geven omdat je bezig bent je bevoegdheid te halen. Is het voor een pure stage, dan is het iets anders. Daar moet je even duidelijkheid in krijgen. Tijdens mijn studie waren er ook studenten die gewoon een 'baan' hadden en daarvoor betaalt kregen en studenten die de stage-variant deden en daarvoor niet betaalt kregen.

Bedankt voor je reactie Hippos. Het afgelopen half jaar heb ik gewoon stage gelopen en kreeg ik ook niets betaald. Ook logisch, want toen observeerde ik vooral. Bij deze baan is het wel de bedoeling dat ik zelf gewoon ga lesgeven, alleen zullen ze me wel moeten begeleiden door af en toe een les bij te wonen. Maar ik draag wel zelf verantwoordelijkheid voor de klassen. Ik stap dus over van de stagevariant naar de baanvariant en het was even een (financiële) tegenvaller dat ik een lio-contract krijg. Dus daarom was ik benieuwd hoe gebruikelijk dit is, omdat ik op mijn opleiding er nog niemand over gehoord had.

quote:

Op zondag 5 juni 2011 10:42 schreef Liekje het volgende:
Bedankt voor je reactie Hippos. Het afgelopen half jaar heb ik gewoon stage gelopen en kreeg ik ook niets betaald. Ook logisch, want toen observeerde ik vooral. Bij deze baan is het wel de bedoeling dat ik zelf gewoon ga lesgeven, alleen zullen ze me wel moeten begeleiden door af en toe een les bij te wonen. Maar ik draag wel zelf verantwoordelijkheid voor de klassen. Ik stap dus over van de stagevariant naar de baanvariant en het was even een (financiële) tegenvaller dat ik een lio-contract krijg. Dus daarom was ik benieuwd hoe gebruikelijk dit is, omdat ik op mijn opleiding er nog niemand over gehoord had.

Dat is dus ook een LIO Eerste stage die ik liep was ook met name observeren en daarvoor kreeg ik niks betaald. Pas toen ik zelfstandig les ging geven (tijdens mijn opleiding) kreeg ik een LIO-contract en dus 50% salaris. Van mijn medestudenten heeft maar een enkeling een 'gewoon' contract en de meeste hebben een LIO en dan nog onbetaald ook. Dit is wel 2e graads..

Ja, ik weet wel dat ik gewoon nog lio ben, alleen heeft niemand van mijn medestudenten een dergelijk contract. Als ik het google zie ik het vooral terugkomen bij 2e graads opleidingen. Op zich vind ik het logisch dat ik minder betaal krijg hoor, zeker omdat ik begeleid word. Maar ik ben benieuwd wat er verder bij zo'n contract hoort. Geef je ook minder les? Ik heb ergens gelezen dat als je een aanstelling van 0,5 hebt en een lio-contract, je dan maar de helft van die 0,5 hoeft te werken en de andere helft van de tijd bedoeld is voor studie activiteiten. Maar echt duidelijk kan ik dit nergens terugvinden.

Welke regio zit je en welk vak geef je? Jouw verhaal komt me helemaal niet bekend voor. Al mijn medestudenten die al een baan hebben en hun bevoegdheid nog moeten halen of aan het halen zijn, hebben gewone contracten. Een aantal is zelfs binnengehaald met allerlei extra's (laptops, studiekosten die betaald worden, extra uren die betaald worden om te studeren etc.).

Nu zijn dat allemaal vakken waar vraag naar is en ook in een gunstige regio. Misschien is dat voor jou anders, maar ik zou er niet te snel akkoord mee gaan, tenzij je daar enorm graag wil werken.

Ik geef Nederlands, dus het is een schaarstevak, en in mijn regio is er ook veel vraag naar. Maar ik hoorde inderdaad van medestudenten dat hun studie gedeeltelijk betaald wordt en dat ze gewoon betaald krijgen. En de reden waarom ik ben overgestapt naar de baanvariant is vooral omdat ik geld nodig had haha. Ze vroegen me of ik over het voorstel wilde nadenken, maar goed te weten dat dit niet per sé heel standaard is.

Ik stond in het derde jaar van mijn tweedegraads studie al voor de klas met een standaard LB-salaris. Het is maar net hoe hard een school iemand nodig heeft, en in mijn geval (zwarte vmbo-school met zeer slechte naam in Utrecht) was dat heel erg hard.

quote:

Op zondag 5 juni 2011 12:54 schreef Liekje het volgende:
Ik geef Nederlands, dus het is een schaarstevak, en in mijn regio is er ook veel vraag naar. Maar ik hoorde inderdaad van medestudenten dat hun studie gedeeltelijk betaald wordt en dat ze gewoon betaald krijgen. En de reden waarom ik ben overgestapt naar de baanvariant is vooral omdat ik geld nodig had haha. Ze vroegen me of ik over het voorstel wilde nadenken, maar goed te weten dat dit niet per sé heel standaard is.

Ik geef ook Nederlands, in de regio Rotterdam. Ik liep in eerste instantie onbetaald stage (eerstegraads), maar in april van mijn stagejaar kwamen er wat uren vrij van een collega die ziek thuis kwam te zitten. Dat waren 11 lesuurtjes ofzo, en die kreeg ik toen, gewoon betaald met een LB-salaris. Niks geen Lio-dingen, hoewel ik eigenlijk nog wel een lio (bij ons heette dat een dio) was. Ik zou dus ook niet zomaar akkoord gaan met dat voorstel hoor, als ik jou was.

quote:

Op zondag 5 juni 2011 12:54 schreef Liekje het volgende:
Ik geef Nederlands, dus het is een schaarstevak, en in mijn regio is er ook veel vraag naar. Maar ik hoorde inderdaad van medestudenten dat hun studie gedeeltelijk betaald wordt en dat ze gewoon betaald krijgen. En de reden waarom ik ben overgestapt naar de baanvariant is vooral omdat ik geld nodig had haha. Ze vroegen me of ik over het voorstel wilde nadenken, maar goed te weten dat dit niet per sé heel standaard is.

Als je Nederlands geeft zou ik lekker solliciteren op andere scholen als ze je niet gewoon aan willen nemen. Het is idd. een schaarstevak en het is veel gebruikelijker dat je een gewone aanstelling hebt met een kelien omvang en dat de school dan je studie betaalt (dat deden ze bij mij niet, op mn nieuwe school wel)...

Wel snel gaan solliciteren, want t einde van de vacatures komt in zicht!

Ik zou dit niet accepteren hoor, volgens mij proberen ze je te naaien. 0,5 fte is toch ook veel meer dan je nodig hebt voor je stageverplichting? Dus waarom zou dat dan helemaal als "stage" moeten tellen?

Vergoeding van studiekosten (dus bovenop je reguliere salaris) is ook vrij normaal. Heb ikzelf helaas momenteel niet, hopelijk komend schooljaar wel.

Ik had gisteren een 'mooi' gesprek met een leerling:

Ik: 'Ga je deze zomer nog op vakantie?'
Leerling: 'Ja, ik ga samen met mijn vader naar New York!'
Ik: 'Wauw, hoelang ga je?'
Leerling: 'Eén dag, was een aanbieding; voor ¤45,- met de trein heen en weer!'
Ik: 'Ehh, weet je zeker dat je naar New York gaat? Da's vrij lastig met de trein namelijk...'
Leerling: 'Oh, nu u het zegt, volgens mij is het Londen. Kan dat wel met de trein?'
Ik: 'Ja hoor, dan ga je door de tunnel.'
Leerling: 'Dan bedoel ik inderdaad Londen.'
Ik: 'Londen is een heel mooie stad. Weet je al wat je er allemaal gaat doen en gaat bekijken?'
Leerling: 'Ik weet alleen dat we sowieso naar de Eiffeltoren gaan.'

Wat sneu...als je als ouders weet dat je kind al keihard werkt...dan hou je hem dus een onhaalbare worst voor. Waarschijnlijk hopen ze tegen beter weten in, maar voor het kind zelf is dat zo sneu.

Hopelijk is de reis al geboekt en mag ie met een vijf dus toch .

Zo heb ik ook eens een uit het speciaal onderwijs afkomstige autistische jongen in mijn mentorklas gehad die kei- en keihard zijn best deed, maar iedere keer met pijn en moeite vijfjes en zesjes haalde. Hadden zijn ouders de briljante constructie bedacht dat hij voor iedere 7+ een euro in zijn spaarpot kreeg, maar voor iedere onvoldoende haalden ze er twee euro uit...

Sommige ouders zien gewoon niet in dat hun kind wél goed z'n best doet. En hoe hoger ze de lat leggen, hoe sneller het kind er onder glipt. Ik snap het wel, ze proberen natuurlijk het beste er uit te halen, maar als datgene wat het kind laat zien, nu al het beste is?

Bovenaan het proefwerk van een boefje die wel graag wil maar nou eenmaal niet zo goed kan:

Ik heb het kapot goed gemaakt! Ik heb het best wel goed gemaakt, denk ik



ik zag er volgens een andere leerling uit die klas trouwens "kapot mooi" uit gisteren soms is mavo 2 best lief.

Ik heb ook zo'n geval. Een leerling in 3 gymnasium waarvan alle docenten al vanaf klas 1 waarschuwen dat hij het niet gaat redden, heeft duidelijk een hekel aan de klassieke talen en staat daar onvoloendes voor, en toch blijven de ouders maar volhouden dat hij het 'wel moet kunnen.' Zo eigenwijs en zo jammer voor het kind. Terwijl wij al drie jaar lang zeggen dat het niet gaat lukken dan toch ook nog met verwijten komen en zeggen dat ze zich nu wel overvallen voelen omdat ze de tip krijgen over te stappen naar een andere school ("Had dat advies niet eerder gekund?"). Tegenwoordig probeer ik zulke adviezen altijd heel vriendelijk in te pakken, omdat ik op mijn vorige school weleens het verwijt kreeg 'te hard' te zijn in die dingen, maar bij sommige mensen moet je gewoon hard zijn omdat ze het niet willen zien en weten. Beetje frustrerend soms die frustaties van ouders. . Wat is nou het probleem ook? Is atheneum of havo niet goed genoeg? Andere ouders zouden een gat in de lucht spingen. Ik snap dat niet hoor.

Grrrr vandaag een sollicitatiegesprek gehad, bleek het te gaan om 0,4 fte i.p.v. 1,0 fte, zoals in de vacature stond.

Het was ook niet zo'n prettig gesprek. Ben bijna geneigd te mailen dat ik mijn sollicitatie intrek, maar dat is misschien ook niet verstandig.

quote:

Op zondag 5 juni 2011 08:54 schreef Liekje het volgende:
Ik ben nu bezig met de master om mijn eerstegraads bevoegdheid te halen en moet nog een half jaartje. Nu heb ik per komend schooljaar een baan van 0,5 fte. Ik ben ervan uitgegaan dat ik een gewoon contract zou krijgen, maar nu willen ze me een lio-overeenkomst aanbieden en dat scheelt de helft van het salaris :s Als mijn opleiding is afgerond wordt dit omgezet naar een gewoon contract. Heeft iemand van jullie ook zo'n overeenkomst gehad tijdens zijn studie? Ik vraag me af hoe gebruikelijk het is, omdat mijn medestudenten allemaal gewone contracten krijgen. En wat de overeenkomst allemaal precies inhoudt.

Ze proberen altijd alles. Maar dan moet je zeggen dat ze dan maar een andere idioot zoeken (in andere woorden).

Die verhalen hier over ouders zijn ook erg herkenbaar. Ouders zijn een groot deel van alle problemen in het onderwijs. Er zitten zoveel leerlingen op te hoge niveaus (in 3 Havo bij mij hoort 15% er niet). En vervolgens wordt er zoveel gezeurd over het dalende niveau in het onderwijs. Ja, goh. De kudde is zo snel als de langzaamste.

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 14:18 schreef mane het volgende:
Ik heb ook zo'n geval. Een leerling in 3 gymnasium waarvan alle docenten al vanaf klas 1 waarschuwen dat hij het niet gaat redden, heeft duidelijk een hekel aan de klassieke talen en staat daar onvoloendes voor, en toch blijven de ouders maar volhouden dat hij het 'wel moet kunnen.' Zo eigenwijs en zo jammer voor het kind. Terwijl wij al drie jaar lang zeggen dat het niet gaat lukken dan toch ook nog met verwijten komen en zeggen dat ze zich nu wel overvallen voelen omdat ze de tip krijgen over te stappen naar een andere school ("Had dat advies niet eerder gekund?"). Tegenwoordig probeer ik zulke adviezen altijd heel vriendelijk in te pakken, omdat ik op mijn vorige school weleens het verwijt kreeg 'te hard' te zijn in die dingen, maar bij sommige mensen moet je gewoon hard zijn omdat ze het niet willen zien en weten. Beetje frustrerend soms die frustaties van ouders. . Wat is nou het probleem ook? Is atheneum of havo niet goed genoeg? Andere ouders zouden een gat in de lucht spingen. Ik snap dat niet hoor.

Zo hebben wij een leerling die met heel veel pijn en moeite vmbo-k doet, en zijn moeder blijft maar volhouden dat haar zoon hoogbegaafd is en eigenlijk op het vwo thuishoort. Zijn resultaten liggen dan ook niet aan het jochie zelf maar aan de docenten, want die kunnen volgens moeder geen lesgeven. Behalve de docent Engels, daar was ze volgens de mentor zeer over te spreken. Laat ik dat nu net zijn...

quote:

Op donderdag 9 juni 2011 21:59 schreef ErikT het volgende:

[..]

Ze proberen altijd alles. Maar dan moet je zeggen dat ze dan maar een andere idioot zoeken (in andere woorden).

Die verhalen hier over ouders zijn ook erg herkenbaar. Ouders zijn een groot deel van alle problemen in het onderwijs. Er zitten zoveel leerlingen op te hoge niveaus (in 3 Havo bij mij hoort 15% er niet). En vervolgens wordt er zoveel gezeurd over het dalende niveau in het onderwijs. Ja, goh. De kudde is zo snel als de langzaamste.

stond een mooi stuk over in de volkskrant, dat het aantal zorgleerlingen o.a. zo gegroeid is omdat niet kunnen leren een probleem is dat nu tot "zorg" wordt gerekend.

het wordt niet meer geaccepteerd dat een kind bij de middenmoot (vmbo) of lager hoort. en daardoor vallen dubbelgehandicapten op een tyltyl school, kinderen met psychiosche of gedragsproblemen, maar ook leerlingen met dyslexie, autistische stoornissen, en kinderen die simpelweg niet zo'n hoog iq hebben allemaal in dezelfde statistiek....

al die kinderen hebben een verschillende problematiek, met verschillende oplossingen: medisch en niet medisch, zorg en niet-zorg, apart of gezamenlijk onderwijs....